张謇水利思想及其实践试探

张謇（1853--1926），字季直，号啬庵，江苏南通人，少有才气，称誉乡里。清光绪二十年（1894年）春，42岁的张謇更是以科举-甲一名状元“大魁天下”，被清廷授翰林院编撰，从此声名鹊起。其后，张謇转而兴办实业、涉足教育等领域，成就卓越。他在南通创办了我国最早的民族纺织工业——大生纱厂；     

张謇农业科学发展思想辨考与启示

张謇是我国近代著名的实业家和改革家,他提出了一系列农业科学发展的思想,其中农工商协调发展、促进社会可持续发展,人才兴农、科教兴农,创新农业经营体制、实现规模耕作,利用外资发展农业等思想对我们今天进行现代化建设,尤其是时下的新农村建设有许多有益的借鉴和启示。     

辛亥革命前后张謇与袁世凯的交往

张謇与袁世凯的交往长达三十余年,他从最初的相识荐袁、拥袁合作、相互借重到后来的分离,张謇曾幻想依靠袁世凯实现自己“实业救国”的抱负,却以失败而告终。二人分分合合,充满波折的交往过程反映了中国近代资本主义发展的艰难与坎坷。     

张謇的农会观及其实践初探

农会自清末在中国出现以来,由于其所独具的特殊功用而在中国农业发展史上留下了光辉的一页,毕生致力于"棉铁主义"的清末状元张謇在中国近代农会的发展及兴盛过程中扮演了重要的角色,一定程度上加速了我国近代农会的进程,从而为我国近代农业科技的发展作出了重大贡献.本文在对中国近代农会产生与发展的过程进行概要回顾的基础上,探讨了张謇农会观思想的起因与发展,以及其中的互动关系.     

试比较郑观应与张謇的厘税改革思想

厘 ,即厘金 ;税 ,即关税。近代民族企业家和思想家郑观应 ,著名实业家张謇 ,都曾提出裁撤厘金、改革关税的主张 ,他们关于厘税改革的一些观点、主张有许多相似之处。如都对厘金制的弊端进行了激烈的批判 ,都主张改革关税以增加税收 ,并且都企图以国际公法为依据收回中国的关税主权 ,但在对国际公法的理解上 ,又不尽相同。     

张謇与民国初年的中国农业变革

1913～1915年,张謇在担任民国政府农商总长期间,在农业领域采取了许多发展农业生产的有力措施,如兴修水利、观测气象、培育良种、植树造林、保护生态环境等。尤其是他大胆引进外资、鼓励土地规模化经营的做法已经具有了改革农业生产关系的性质。这些措施是张謇试图把中国传统农业引向世界近代农业的重要尝试,并且取得了一定的成效。它在中国的农业发展史上具有十分重要的地位。     

张謇“导淮”：中国近代水利史上的一个转折点

张謇被称为“中国近代两位水利导师”之一,淮河的治导是张謇费心力最多的水利问题。以张謇导淮为契机,中国开始逐步培养专业水利人才;张謇导淮时所设北洋政府导淮局（后改为全国水利局）是国家级流域管理机构雏形;区别于传统的治水,张謇导淮把工具理性和价值理性相结合,形成了中国早期近代型水利工程设计;在中国水利史上,张謇导淮上承传统官僚治水、经世致用之学治水,下启近代专家治水、科学治水的时代。     

张謇与近代中国茶业

张謇(1853—1926年),江苏南通人,字季直,号啬庵,近代中国立宪派、实业家、教育家。清光绪年间(1874—1908年)状元,早年入淮军吴长庆幕。1895年在南通创办大生纱厂,旋即又在各地大举兴办实业,兴办通海垦牧公司、大达轮船公司、复新面粉公司、资生铁冶公司、淮海实业银行,并投资苏省铁路公司、大达轮船公司、镇江大照电灯厂等9个企业。又先后创办了通州师范学校、南通博物苑、女红传习所所等。他把实业公司、教育称为     

蔡和森教育思想论略

论述了蔡和森教育思想的产生、形成、发展过程、主要内容及理论基础以及蔡和森成为马克思主义者前后关于教育问题的认识的异同点等问题,并就蔡和森教育思想形成过程中的主要优缺点进行了一些简要的分析评论。     

邓小平社会主义本质论的哲学思考

社会主义本质论是邓小平理论的核心内容，蕴涵着深刻的哲学思想。它体现了解放思想与实事求是的统一，社会运动规律性与目的性的统一，手段与目的统一，公私与效率的统一，解放生产力与发展生产力的统一，先富与共富的统一。     

素质教育:教育的本然

素质教育是教育的真谛,是教育的本然。素质作为人的先天禀赋,是可以在环境影响和教育训练下形成和发展的,并形成相对稳定的长期发挥作用的基本品质结构。因此,素质教育是培养可持续发展的内在活力与动力,促进人才的全面发展的教育。本文着重从创新素质的开发、人文素质的养成、终身教育等方面来论述教育的本然。     

建立渔业资源保护区对周边渔业经济的影响

近年来,由于全球性气候变化、环境污染、捕捞过度、水利工程的兴建等天然与人类开发的影响,自然环境和生物资源的可持续利用面临严重威胁。可持续发展的科学发展观是以资源的永续利用和良好的生态环境为前提,要求在控制人口、用好资源和保护环境的前提下发展经济和社会。为了协调人类和自然的天人合一的生产环境和保护种群资源面临威胁的生物资源,建立自然生物资源保护区对人类的可持续发展意义重大。但是,渔业资源保护区通常是渔业资源繁殖和幼鱼发育的水域,这些水域又常常是渔业经济活动比较密集的水域。因此,自然保护区的建立常常和当地渔业经济的发展存在一定的矛盾。本文以建立中华鲟自然保护区为例,探讨了建立自然资源保护区对周边渔业经济的影响,对如何减小建立保护区给当地渔业经济带来的影响提出了对策和建议。     

建立渔业资源保护区对周边渔业经济的影响

近年来，由于全球性气候变化、环境污染、捕捞过度、水利工程的兴建等天然与人类开发的影响，自然环境和生物资源的可持续利用面临严重威胁。可持续发展的科学发展观是以资源的永续利用和良好的生态环境为前提，要求在控制人口、用好资源和保护环境的前提下发展经济和社会。为了协调人类和自然的天人合一的生产环境和保护种群资源面临威胁的生物资源，建立自然生物资源保护区对人类的可持续发展意义重大。但是，渔业资源保护区通常是渔业资源繁殖和幼鱼发育的水域，这些水域又常常是渔业经济活动比较密集的水域。因此，自然保护区的建立常常和当地渔业经济的发展存在一定的矛盾。本文以建立中华鲟自然保护区为例，探讨了建立自然资源保护区对周边渔业经济的影响，对如何减小建立保护区给当地渔业经济带来的影响提出了对策和建议。     

对发展性教学理论的理性思考

高校要提倡和实施发展性教学,促进学生的全面、和谐、可持续发展,这就要深刻把握发展性教学的内涵,严格遵循发展性教学的原则,正确运用发展性教学的方法,有效进行发展性教学的评价,切实采取发展性教学的措施.     

大学生思想政治教育环境基础理论研究

本文以马列主义毛泽东思想关于环境与人的关系的科学论述为基本原理,以大学生思想政治教育环境的内涵、特点、敏感因素、分类方法及其功能为线索,初步构建了一个大学生思想政治教育环境基础理论框架。     

系统理论视野下的高等教育管理与学校效能

系统科学理论在现代教育管理中发挥着重要作用，提高学校效能是现代教育管理的核心目标。建立独立高效的教育信息支持系统，是提高现代教育管理水平，从而实现学校效能的有效途径。     

我国区域经济理论与政策研究

区域经济理论与区域经济政策是区域经济学研究的主要内容。建立适合我国国情的区域经济理论体系和完善区域经济发展政策刻不容缓。     

论孔子德育思想

孔子是我国历史上伟大的教育家，其德育思想是教育思想的重要组成部分，有着丰富的思想内容。本文从多层面、多角度探讨孔子对德育地位、品德结构的认识及对德育方法的践行。对新时期的德育工作有一定的启发。     

资源价值核算理论在渔业资源中的应用

渔业资源是一种重要的海洋自然资源,其产值约占我国海洋经济的50%左右。目前,我国近海渔业资源处在过度捕捞的状态,尽管渔获产量高,但渔获物个体小型化、低龄化,可持续利用水平较低,这些问题在现行的国民经济核算体系中并没有真实的反映出来,原因在于未对渔业资源资产进行价值核算。由于渔业资源具有隐蔽性、洄游性及共享性等特点,使得对渔业资源核算面临着很多困难。通过对自然资源核算等理论和方法的分析,结合渔业资源特性,提出了开展渔业资源核算的方法和步骤,这对渔业资源可持续利用和科学管理具有一定的指导意义。研究亮点:由于人类过度捕捞等原因,世界传统经济鱼类出现了资源衰退。未进行价值核算和有偿使用是导致过度捕捞的原因之一。分析了自然资源核算的理论,结合渔业资源特性提出了开展渔业资源核算的方法,这对渔业资源科学管理具有一定的指导意义。