基于虚拟仿真平台的智慧农业系统的信息化实训教学

高职教育培养高素质技能型人才目标决定了教学质量必须提升。随着信息化技术日新月异的发展,给传统教学的方式方法带来了新的变革。文章以物联网应用技术专业的智慧农业系统实训化教程为例,分析研究了利用物联网虚拟仿真平台进行教学的过程,并结合多种信息化手段用于实际教学中,充分发挥教学资源和信息化的优势,提高教学效率,提升培养质量。     

机械设计虚拟仿真系统关键技术分析

虚拟仿真是基于计算机系统模仿另一个真实系统的技术。基于虚拟现实技术的基本概念，系统论述了国内外虚拟仿真技术应用现状，在此基础上，进一步阐述机械设计中虚拟仿真技术系统的整体方案与核心技术。研究结果对于提升虚拟仿真系统在机械设计教学和生产中的应用提供参考与借鉴。     

Web3D虚拟仿真技术在机械类实践教学中的应用

针对传统机械类实践教学中实验仪器套数限制、实验操作风险以及试验场地不足等问题,提出将虚拟仿真技术应用于实践教学中。文中以机械类专业中工程力学和单片机原理及应用实践课程为例,采用Web3D建模引擎,构建虚拟仿真实验平台,大大提升了实践教学效果。基于Web3D引擎的虚拟仿真技术作为一种先进的教学手段,拥有广阔的应用前景。     

专业教学指导委员会对高职院校人才培养的研究——高职院校移动通信技术专业

文章阐述了高职院校通信专业教学指导委员会对人才培养的作用,根据区域内高职院校通信专业教学指导委员会的运行情况,提出了人才创新培养模式,供参考。     

三维虚拟仿真技术在高职院校实训室建设中的应用

本论文对高职院校实训室采用虚拟教学系统建设搭建进行了技术上的尝试,做了教育教学理论方面的思考。在理实一体教学项目中,引入先理论教学,后借助虚拟场景进行实际操作和演练,通过虚实结合教学模式案例探讨为高职院校的理实一体化教学和实训室建设在虚拟仿真研究方面的提出了一些想法。     

虚拟仿真技术在高职机电教学中的应用

虚拟仿真技术是新近应用在教学一线的,这种技术的出现和应用,改变了高职机电教育的传统格局。文章围绕虚拟仿真技术在高职机电教学中的应用展开讨论,认为虚拟仿真技术与高职机电教学之间的契合点有两个:(1)虚拟仿真技术本身具备优势;(2)其符合高职机电教学的属性。本虚拟仿真技术在高职机电教学中的应用路径有三个:(1)用于课堂理论教学阶段;(2)用于实践教学阶段;(3)用于学生实习阶段。文章意在通过有益的探索和讨论,为推进高职机电教育教学水平的不断进步作出应有的贡献。     

虚拟制造技术在模具教学中的应用

虚拟制造技术是以计算机仿真技术为基础,通过多学科的先进知识构建的综合系统技术,是仿真技术和制造技术结合以后的产物。在模具教学中运用虚拟制造技术,采用科学的教学理念、方法,让模具教学在虚拟的情况下实现仿真效果,帮助学生更好的学习,让虚拟制造技术全面提升模具教学效率。文章通过分析虚拟制造技术在模具教学中应用的意义,对虚拟制造技术在模具教学中的应用进行了探究。     

虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的应用探讨

随着教育信息化发展,越来越多的先进技术应用到中职院校教育教学活动中。在中职电子技术教学中,通过虚拟仿真技术的应用,有助于学生全面内化电子技术专业理论知识,同时也有助于学生实践操作能力发展,对于学生专业素养提升十分有利。介绍了虚拟仿真技术应用在中职电子技术教学的优势,并分析了虚拟仿真技术应用在中职电子技术教学的策略。     

虚拟实验室助力高职院校实训课堂建设研究

介绍了虚拟实验室助力高职院校实训课堂建设的相关内容,分析了传统实训课堂教学现状和存在不足.从条件准备和建设内容两个方面阐述了建设虚拟实训课堂的方案.虚拟实验室的助力使高职院校教师的教学模式和学生的学习方法变得多元化,使高职院校的实训课堂变得丰富多彩.     

汽车启动系电路仿真教学软硬件开发研究

针对高职院校在汽车专业、汽车电器课程教学过程中,对电器系统部件工作原理与电路检修实践技能的掌握理解困难等诸多因素不能较好地解决教、学与研究的矛盾,本文以汽车启动系电路为例,就汽车电器仿真教学软硬件进行了开发研究与探讨。     

虚拟仿真技术在高职机电专业教学中的应用

文章介绍了虚拟仿真技术的定义及高职教育的特点,强调了引入虚拟仿真技术在高职教育中的重要性。结合我国高职机电类专业的特点,分析了使用虚拟仿真技术在教学及实践中的作用,较好地解决了理论教学中知识枯燥、实践教学中经费短缺、专业课程课时缩短的现实困难,为高职机电专业课程教学工作提供参考。     

焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的应用

随着经济发展水平的不断提升,国家对高职院校教育教学的投入力度加大,高职院校的专业水平和实训水平都得到了很大的提升。对焊接专业的学生而言,只有通过实训才能获得焊接的操作技能。当前高职院校对焊接专业学生的教学仍存在重理论轻实践的问题。再加上焊接作业的工作环境相对恶劣,劳动者的工作强相对较大,焊接专业的学生若不能学好专业课,会对其今后的求职产生不利影响。为了提高人才培养质量,节约训练成本,对焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的应用进行研究具有重要的理论与实践意义。文章介绍了焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的背景和现状,以及在高职实训中引入焊接模拟仿真的优势,并提出了相应的改革对策。     

对高职电气专业虚拟仿真实训室建设的几点思考

高职电气专业虚拟仿真实训室需要整合、升级,实现开放的教学和资源的共享,要标准化和规范化,最终实现学生随时、随地的实训学习。本文立足于电气专业虚拟仿真实训室建设的角度,阐述电气专业虚拟仿真实训室建设中的一些思考和建议。     

数控仿真软件在数控机床教学中的应用

随着机械制造业对数控技术专业人才的大量需求,高职院校都非常重视数控专业学科建设。将模拟实际机床加工环境及工作状态的虚拟机床仿真软件、以零件设计和加工程序为主的CAD/CAM一体化软件等,应用于数控机床教学中,提高了学生学习的积极性及教师的教学效率。但应注意将仿真操作与实际训练相结合。     

高职院校机电专业教学改革分析

近年来,高职院校的学生人数越来越多,教育事业也在不断的进步。在高职院校的教学中,机电专业与其他专业有很大的区别不。机电专业的实践操作性较强,教学中不只教授给学生机电相关的理论知识,还要锻炼学生的实践操作能力。机电专业教学对于高职院校中的教师有较严格的要求,在高职院校中,机电专业的教师不只需要具有较强的专业能力和教学能力,还需要一定的实践教学能力。在2015年我国的教育部门曾提出,为了提高学生的专业水平和就业能力,对高职院校中机电专业教学进行实践教学改革和创新。文章首先对目前高职院校中机电专业的教学情况进行了分析,然后对高职院校中机电专业教学的改革方法进行了研究。     

"理、实、虚"一体化课程设计

虚拟仿真技术的发展推动着教学改革,传统的理论与实践相结合的理实一体化课堂,正向着理论、实践、虚拟仿真三者有机结合的新型课堂转变,因而也就产生了"理、实、虚"一体化的教学模式.在这种"理、实、虚"一体化教学的实施中,怎样才能更好地应用虚拟仿真,通过对虚拟仿真教学不断研究,找到在专业课程中进行"理、实、虚"一体化教学设计的...     

车床虚拟加工系统实现方法研究

介绍了一种车床虚拟加工系统的设计方法,并利用Visual C＋＋和Open GL技术实现了该系统.系统运行结果表明,该虚拟加工系统较好的实现实时仿真,具有逼真的仿真效果,可广泛应用于数控教学及培训中.     

新工科背景下融入虚拟仿真的机器人实践类课程的创新教学探索

【目的】改变传统机器人实践类课程教学与应用脱节的现状。【方法】课题组将虚拟仿真技术融入机器人实践类课程教学中,分析了国内机器人实践类课程教学现状与虚拟仿真技术的发展趋势,提出了在新工科背景下虚拟仿真技术融入机器人实践类课程的创新教学方案。首先,分析了创新教学内容的总体导向,基于现有教学硬件资源,将新工科、课程需求与虚拟仿真技术所构建的教学内容、教学方法、教学手段等相结合;其次,以机械手臂涉及的相关虚拟仿真为例,确立虚拟仿真技术在课程中的融合点;最后,以机器人RV精密减速器结构建模与装配虚拟仿真为教学实践案例,建立机器人实践类课程创新教学体系以及相应的课程考核方法与成绩评定形式。【结果】机器人实践类课程创新教学模式可以充分发挥学生学习的主动性、创新性,锻炼学生综合分析解决问题的能力,提高学生的机器人应用能力与就业竞争力,满足社会对机器人创新人才的需求。【结论】创新教学为新工科背景下机器人相关专业建设与人才培养提供了有益借鉴与参考。     

评析高职院校环境艺术设计教学

文章主要针对高职院校的环境艺术设计专业的教学展开探讨,对于教学环节中的专业指向性及后期人才的培养提出了一些新的看法.目前,由于我国高职院校的环境艺术设计专业教学过程中还存在一些问题,因此,从教学环节的几个方面出发,具体解决存在的一些问题,提升环境艺术设计教学的教学质量,加强高职院校的人才培养模式创新,使环境艺术设计专业的教学迈上一个新的台阶.     

虚拟仿真在路面裂缝病害处治教学中的应用

运用虚拟仿真技术,很好地解决了高职教学路面养护中沥青路面裂缝病害处治理论与实践脱节的突出问题,实现"学"和"训"一体的教学模式。通过对虚拟仿真教学的必要性和教学优势进行分析,提出在教学中进行预习、操作讲解、仿真实训和总结等环节的仿真教学方法。虚拟仿真技术的应用使得理论和实践在教学中相互融合,相互补充,极大地提高了教学质量。