湖南高职院校跨境电商课程教学的研究与实践

随着跨境电商的飞速发展,许多企业遭遇跨境电商人才短缺的困境,以职业岗位能力培养为主的高职院校成为人才输送的主要载体,所以对于跨境电商课程教学的研究也越发重要和迫切.文章从分析湖南跨境电商发展现状和跨境电商课程教学问题基础上,针对湖南现代物流职业技术学院的情况来研究跨境电商课程内容体系的构建,并吸取兄弟院校实践成功的经验,结合我校特色来探讨课程实践的可能性.     

校企合作打造跨境电商复合型人才培养新实践

近年来,我国的跨境电商贸易呈现爆发式增长的态势,对于跨境电商专业人才的需要也在不断的增加,而跨境电商也成为了国际贸易新的导向。为了适应经济市场对于人才的需要,促进跨境电商专业的发展,很多学校的国际经贸专业都设置了跨境电商方向。采用校企合作的方式无疑是提升跨境电商专业人才的实践能力有效的策略,本文就此展开探讨,供相关人员参考。     

教改下的高职高专跨境电商人才培养模式探讨

随着经济全球化的发展,跨境电子商务取得了前所未有的发展机遇,但目前我国企业却出现了人才短缺的情况,导致跨境电子商务无法持续、稳健地发展下去。因此,文章从高职高专在电子商务专业培养人才的现状入手,提出了转变跨境电商人才培养的方式,针对教改下的高职高专提出了合理的建议。     

“一带一路”背景下陕西茶叶跨境电商发展路径研究

陕西作为丝绸之路的发源地，以其有利的自然生态条件和区域产业结构，形成了以茶叶为主导的产业发展格局。目前，陕西省茶叶出口规模不大，市场占有率较低。在“一带一路”倡议的推动下，陕西省茶叶出口至沿线国家的潜力较大，未来将逐步呈上升态势。研究了“一带一路”背景下陕西茶叶跨境电商市场发展现状和存在的问题，提出陕西茶叶跨境电商发展路径，通过借力跨境电商平台、开拓国际市场、稳固绿茶品牌、布局海外仓解决出口难的问题，以及完善跨境电商法律秩序，拓展陕西茶叶跨境电商发展路径。      

“一带一路”倡议下区域农产品跨境电商产业发展研究

“一带一路”背景下,着力于构造区域经济合作的版图。为有效拓展区域市场,必须要逐步优化产品营销的内容,从而挖掘出跨境营销的多元价值。农产品是市场营销的重要构成部分,对活跃经济流通水平有着促进作用。本文对此研究和分析,以跨境电商产业发展为例,对有关营销人员农产品跨境营销的原则进行阐述,立足于跨境营销的现状,提出营销人员构建跨境电商产业的必要性,最后做出区城农产品跨境电商产业发展的战略对策,为农产品营销人员提供思路。     

高水平开放背景下我国农产品跨境电商发展对策

立足“十四五”打造“双循环”新格局,从我国农产品跨境电商发展的现状入手,剖析自贸试验区,以及RCEP、CAI和CPTPP等高水平开放自贸协定对我国农产品跨境电商发展可能产生的影响,提出规范经贸规则、加强政府支持、强化品牌建设、提升物流水平和注重人才培养等应对策略,以期促进我国农产品跨境电商高质量快速发展。      

商务英语专业人才培养对农村发展的影响

近些年来,农业经济发展对外经济活动也越来越多,尤其电子在商务方面,跨境农村电商应运而生。为促进农村经济快速发展,我国对商务英语人才的培养显得越来越重要。本文主要通过对商务英语专业概念的阐述,研究了商务英语专业人才培养的模式,以更好的促进商务英语人才对农村经济的发展。     

浅谈跨境电商多仓管理信息化

本文的主题是关于跨境电商的多仓管理,探讨了跨境电商在我国的管理现状,对跨境电商的多仓管理进行具体的介绍及总体分析,给出了解决方案,供相关人员参考。     

我国农产品跨境电商出口困境与对策

我国自入世以后农产品对外贸易持续呈现逆差状态,所以发展跨境电商模式,借助其天然出口优势能够快速带动农产品出口指数的积极增长,能够突破传统出口贸易困境,推动行业发展。简要论述了我国农产品在跨境电商运营模式下的出口发展现状、特点与必要性,指出当前行业所存在困境,并研究突破性对策。     

乡村振兴背景下农村电商发展研究——以贵州省为例

贵州省多山地,农产品极其丰富,但由于缺少电商人才、物流配送体系落后、营销渠道过于单一等一系列的原因,阻碍了贵州省农村电商的发展。基于此,笔者提出了贵州省应致力于培养农村电商人才、健全物流配送体系、提高品牌化建设、完善农村电商配套基础设施建设等建议,促进贵州省农村电商的发展,助力美丽乡村建设。     

乡村振兴背景下乡村电商发展的现状、困境和对策——以浙江省开化县村头镇为例

随着电子商务的发展,城市电子商务的发展出现了瓶颈,相比较而言,农村地区因为基础设施不足、观念相对落后、电商从业人员少、农产品品牌和规模的约束,整个农村电商市场依然具备很大的发展空间。乡村电商的发展对于农产品拓宽销售渠道和提升品质、乡村经济发展、农民增收、更多人才回到乡村都有非常积极的意义。本文分析了浙江省开化县村头镇乡村电商发展现状,针对乡村普遍存在的电商经营和市场化意识不足、农产品生产和经营分散、农产品选品能力较弱、农产品品质参差不齐、农产品品牌建设不足、农产品经营缺少必要的检验和认证、农产品电商人才短缺等发展困境,提出政府要加强村民电商教育、扶持农产品的经营主体、完善农产品的质量检测和品牌认证、培育和引进更多电商人才的对策。     

“一带一路”背景下区块链跨境支付的应用研究

近年来,跨境电商带动的跨境支付强劲增长。但对于传统跨境支付成本高、效率低、支付安全性较低等痛点问题,需要进行技术突破。因区块链技术去中心化、去信任化、不可篡改、匿名性、可追溯性等特点能弥补传统跨境支付短板,国内外多种类型机构尝试了推动区块链技术的应用实践。在数字丝绸之路持续推进之际,课题组通过对跨境支付体系特点及传统跨境支付行业痛点进行分析,研究区块链技术应用于跨境支付领域的优势,以及以Ripple为代表的区块链跨境支付应用现状,并为区块链跨境支付系统的应用提供思路。     

乡村振兴视域下高职院校电商直播人才培养路径探索与实践 ——以成都工贸职业技术学院为例

2020年新冠疫情以来,我国农村电商直播领域迎来爆发式发展,各地对农村电商直播营销人才的需求急剧增加,农村电商直播带货作为乡村振兴的新动能,受到各地政府部门高度重视,然而现有农村电商直播人才数量严重不足,且专业基础薄弱.高职院校承担着人才培养和社会服务两大基本职能,高校与企业积极探索农村直播人才培养路径,有利于促进农村...     

电商直播助推乡村产业振兴路径研究

随着数字经济向农村地区的广泛渗透,电商直播的蓬勃发展为乡村产业发展注入了强劲动力。然而,作为电子商务新模式、新业态的代表,电商直播在促进农村地区经济发展的同时,也面临着配套基础设施建设不完善、农产品品牌效应弱且同质化问题突出、专业和技术人才缺乏以及行业制度体系不完善等问题。笔者提出通过完善农村电商配套基础设施、发展特色农业品牌打造完整产业链、加强职业教育培养本土电商直播人才、加强顶层设计建立健全行业制度体系等方式加快解决电商直播在发展中存在的问题,对于推动乡村产业发展、助力乡村振兴具有重要的现实意义。     

农村电商信息化及人才培养

"互联网+"背景下,传统行业的发展模式发生了巨大的变化,随着农村区域提出要借助互联网发展乡村经济,农村电子商务获得了一定的发展。综合而言,电子商务在农村的发展成果不佳,互联网+背景下,农村电商信息化发展要结合区域内的实际情况,探索合适的电商模式,完善信息技术基础,充实农村电商信息化人才队伍。农村电商信息化发展中,人才培养是关键,基于此,文章结合农村电商信息化发展现状,对电商人才培养问题进行了研究,旨在促进农村电商信息化发展,为农村发展提供专业化的、复合型的实用技术人才。     

移动互联背景下保定市县域农特产品电子商务发展研究

在移动互联网高速发展,移动购物逐渐成为网购主要方式的背景下,保定市县域农特产品移动电商遇到了营销模式相对落后、移动电商专业人才匮乏、电商相关服务产业水平落后等挑战。以地理区位优势、农特产品丰富资源等便利条件为基础,采取"分销+直销"结合移动端模式,打造保定县域农特产品可持续发展品牌集群,扩大县域农特产品品牌影响,全渠道、线上线下融合发展。加强县域农特产品社交化分享,培养高层次农村电商人才,突破当前农村移动电商发展面临的困境,推动保定市县域农特产品移动电商健康发展。     

全面小康社会“一个也不能少”——电商扶贫重大创新举措探讨

文章研究全面小康社会"一个也不能少"的电商扶贫政策;分析电商扶贫的六个显著特点,即高度关注民生问题、电商扶贫的认识与实践不断深化、以电商人才作为最重要的切入点、做好示范,为面上推进提供样板和成形做法、重视与电商平台合作、电商扶贫的配套政策措施也在加速成形;探讨了电商扶贫实施过程所取得的成绩和存在的问题;在此基础上,得出结论:推进电商扶贫,全面实施建成小康社会的目标和新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,有助于形成现代化的中国新农村。     

农村电商赋能乡村产业振兴的机理、障碍与对策

农村电商是振兴乡村产业的中坚力量,具备拓展产品销售渠道、化解产能过剩、实现产销精准对接、开辟消费市场、帮助农民就业增收等诸多优点。然而,农产品上行仍然落后于工业品下行的实际状况,十分不利于农业农村经济高质量可持续发展。基于此,笔者在分析了农村电商的现状后,发现了农村电商赋能乡村产业振兴存在农村基础设施承载力不足、农产品同质化严重、缺乏复合型人才支撑等病灶,并提出了要打通生产端“最初一公里”和销售端“最后一公里”、做优乡村特色产业、推动产业现代化转型升级、增强农村电商人才储备、提高从业人员综合素质等发展对策,以期繁荣农村经济,打通城乡“双循环”通道,实现城乡一体化协同发展。     

高校培养农产品电商人才助力乡村振兴之战略研究

农业现代化是实施乡村振兴战略的核心任务,若要实现乡村振兴目标,最重要的还是要培养新型乡村治理人才、新型职业农民以及新型农业经营主体。本文分析了农村农产品电商的涵义及现状,研究了高职院校培养农产品电商人才模式,阐述了高职院校农产品电商人才培养过程中存在的问题与解决措施,认为只有强化高职院校职业教育,弥补农村人才供给短板,才能为实现乡村振兴助力。     

数字乡村建设背景下农业电商创新创业人才培养

数字乡村建设是乡村振兴战略的实施方向，也是数字中国的重要组成部分。农业电商的广泛开展，赋能数字乡村建设，在提升农村地区数字化水平的同时，还拓宽了农民增收的渠道。然而，农村地区人才短缺的现状，严重制约着数字乡村建设和农业电商的发展。通过梳理数字乡村建设对农业电商创新创业人才的需求，明晰农业电商创新创业人才培养过程中面临的“培养谁-谁培养-如何培养”的问题。提出以地方院校为培养主体，面向地方大中专院校在校生、农村地区有意愿的创新创业人员和城镇中计划返乡创业人员，分类制定培养方案，开展涵盖农业电商专业知识、创新精神和创业素养等内容的系统化创新创业教育。