培养高职学生宠物疾病防治实践能力的方法

宠物疾病防治是宠物医学专业的主干课程，也是宠物医学临床课程的核心。随着“十二五”课程建设的立项和实施，宠物专业课程建设课题组，在传统实践教学的基础上，大胆探索，不断尝试新的实践教学方法，取得了满意效果。通过宠物专业宠物疾病防治实践能力的培养，很好地巩固了学生的专业理论知识，并把理论应用于实践，训练了学生职业习惯，同时磨练了学生意志，培养了爱岗敬业精神。为宠物疾病诊疗岗位、宠物疾病防疫岗位及宠物的养护岗位，培养合格的人才。我们一直坚持以“培养高素质学生，提供高质量服务”为宗旨。现将培养高职学生宠物疾病防治实践能力的方法介绍如下。     

宠物美容与疾病诊治课程实践性教学的探讨

宠物美容与疾病诊治课程是一个实践性强、操作性强的课程,但目前该课程在人才培养中普遍存在学生实训资源不足,实践时间少,毕业后实践能力与职业岗位需求融合度不强,入职后再培训等困境,违背了高职高专教育是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能应用型人才的基本目标。为此,本文从实践性教学内容、建立实践性教学基地、开展实践性社会活动、加强实践性教学"双师"队伍建设、实行综合考评制度、完善实践性教学评价监督体系等方面对宠物美容与疾病诊治课程的实践性教学进行了探讨,以期建立一种新型、实用、高效的宠物美容与疾病诊治课程实践性教学模式,为完善我国宠物美容与疾病诊治课程以及培养高素质技能应用型宠物人才奠定基础。     

《宠物疾病诊疗》课程改革的实践与研究

正《宠物疾病诊疗》是畜牧兽医专业临床兽医方面的一门重要的专业课,具有很强的实践性和应用性,目前本课程以理论讲授为主,技能操作为辅。随着我国人民生活水平的提高,宠物越来越多地走进了人们的生活,宠物医生近年来也成了备受畜牧兽医专业毕业生青睐的职业之一。为了提高学生在宠物疾病方面的职业能力,近年来笔者对《宠物疾病诊疗》的教学内容、教学方法和手段、考核方法、师资队伍、实训基地等方面进行了全面的改革与实践。     

博客在《宠物疾病防治》课程教学中的实践与思考

正宠物疾病防治课程作为动物医学专业的核心课程,旨在培养学生诊断、治疗及预防宠物疾病的能力。而能力的建立主要通过宠物病临床案例解析构建诊疗疾病的思维体系,进行临床病例诊疗实习,以实现对常见宠物疾病的准确诊断与合理防治。基于工作过程的案例教学法是宠物疾病防治课程的重要教学方法。提高案例教学中学生的参与度和教学效果以及了解学生的学习状态也是在教学中亟待解决的问题,而博客由于其开放性和互动性在这些方面可以成为课程教学     

动物医学核心技术课程“理实一体、一能四例”教学模式改革与实践——以“动物普通病”为例

动物医学核心技术课程涵盖了动物医学专业的"临床诊疗技术""动物内科病""动物外产科疾病""动物外科手术""动物传染病""动物寄生虫病"等课程。课程的突出特点是临床实践和实际操作较多,除了要求学生掌握疾病的诊疗技能以外,还需掌握疾病的发生原因、主要表现和预后、转归等必备的理论知识。研究以"动物普通病"课程为例,对动物医学核心技术课程从教学模式探索、理实一体化教材编写、教学组织与评价,以及教学平台建设等方面进行探索与实践,为其他核心技术课程的改革提供依据。     

高职宠物解剖生理课程大体解剖实践教学示范

<正>"宠物解剖生理"是宠物类专业学生入学后的第一门专业核心课程,是所有专业课程的基础。"宠物解剖生理"围绕正常宠物(犬、猫)的各系统、器官,讲述其位置、形态、结构和生理功能,具有专业术语多、理解记忆难、抽象不具体的特点。调查众多高职院校发现,受制实习动物供给矛盾,"宠物解剖生理"课程教学通常结合视频、动画、图片、标本进行,实践动手机会较少,课程结束前一般集中安排3 d的大体解剖实践,学生通过解剖实践来回顾课程的大体内容。20余年从事这门课程     

高职《宠物疾病临床诊疗技术》课程改革的研究与思考

宠物疾病临床诊疗技术课程是渭南职业技术学院宠物养护与疫病防治专业的一门主干课程。为了提高该课程的教学质量和技能的培养,我们对教材内容体系、课程的设计、教学的组织、教学方法等方面提出了改革措施。同时认为要加强教师队伍、实训基地等保障性建设。     

校企融合培养宠物行业高技能人才的探索与实践

河南牧业经济学院坚持立足省情办学校、围绕行业办专业的办学理念,走"产学研密切合作,校企生良性互动"的办学道路,人才培养质量、行业针对性和岗位适应性显著提升,得到行业、企业的广泛认同,赢得了良好的社会声誉.2006年适应宠物行业发展需要,设立了宠物养护与疫病防治专业,该专业以宠物疾病诊疗、宠物美容与护理、宠物生产与营销等领域的技能培养为重点,培养适应"宠物"这一特殊行业需要的高级专门人才.依据宠物行业"一对一"诊疗、服务为主的特点,几年来探索建立了以宠物疾病临床诊疗、宠物养护与训导等为主要技能模块,以项目化课程为主体,以宠物医院、宠物美容院职业实践为主线,以毕业文凭与宠物医师、宠物美容师等职业资格证书接轨的"双证书"模块化宠物养护与疫病防治专业校企融合、共育人才的专业培养体系.     

"植物病害生物防治学"教学改革与实践创新探索

"植物病害生物防治学"是一门紧密围绕绿色农业和可持续发展理念,逐渐发展起来的新兴课程。本文紧密结合当前农业生产实际、植物病害生物防治学的发展前沿与课程特点,以及过去教学与实践中存在的课程教学资源匮乏、教学方法传统和实践教学创新环节薄弱等问题,重点通过加强课程教学资源建设、教学方法创新、实践能力培养和考核体系改革等为核心的探索,提出了"植物病害生物防治学"课程的教学改革与实践创新见解。实施结果表明,改革显著激发了学生学习的主动性,增强了实践能力,提高了学生的满意度和教学质量,进一步促使学生系统掌握植物病害生物防治的方法和提高利用所学知识解决实际生产问题的能力。     

疾病建模法在《宠物内科病》实践教学中的应用

通过调查几所高职院校《宠物内科病》实践教学现状,找出各种教学方法的优缺点,并针对这些问题,创造性地提出疾病建模的教学模式和方法.本文主要介绍了疾病建模法的内涵、具体教学过程及教学效果等方面的内容,为同行们提供一种宠物内科病实践教学新模式和新范式.     

师范类专业认证标准下"课程与教学论"改革研究

在师范类专业认证标准的引领下,"课程与教学论"改革对提升目标层次、整合教学内容、改善教学方法、优化教学评价等方面有重要意义.文章结合实际教学中"课程与教学论"在教学方法、教学内容、实践演练等方面存在的问题,提出了如何改善教学方法、整合教学资源、拓展实践教学途径等有效的改革措施.     

《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践

在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式.注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人 1 加强《宠物繁育》"课程思政"的建设与开发 充分挖掘适合于《宠物繁育》的课程思政建设的教学资...     

宠物疾病与健康护理课程改革的实践探索

为进一步深化教学改革工作,提高人才培养质量,笔者系统分析了宠物疾病与健康护理的教学现状,进一步从教学方法、教学内容及考核方式等进行教学改革的探索。通过对情景设置法和团队合作学习、病例分析法、互动式教学法、归纳总结法等教学方法进行探索与实践,加强学生的参与感及使命感,调动学生获取知识的主动性,提高学生的专业技能和综合能力,进而提高本专业应用型技术人才培养质量,为本课程的改革提供参考。     

"翻转课堂"教学模式在"通信原理"课程中的教学实践

论文对"翻转课堂"模式在通信原理课程中的应用进行了实践研究.文章介绍了实施"翻转课堂"前教师和学生要做的准备工作,而后对不同的教学方法实施"翻转课堂"模式进行了实践探讨,包括学生讲课、课堂讨论、问题探究、教师讲解和训练、解惑和答疑等.同时对实践教学如何实施"翻转课堂"模式进行了分析,最后得出了"翻转课堂"教学对于学生成...     

动物科学专业"3+2"贯通培养本科阶段人才培养模式的探索与实践

本文以青岛农业大学动物科学专业"3+2"贯通培养实践案例,介绍了贯通培养本科阶段课程教学体系、课程设置、课程思政、课程内容、实验及实践教学模式以及教学方法及手段等人才培养模式的创新与实践,总结了培养特色及成效,分析了存在的问题.     

《宠物疾病防治》课线上教学实施案例

正为了更好地应对疫情,黑龙江职业学院于2020年3月初开始线上教学,本人承担动物医学专业2018级的《宠物疾病防治》课程,现以"单元三表现心血管系统症状的宠物疾病防治"之任务一"表现心音异常的宠物疾病——心力衰竭的诊治"为例,谈一下线上教学实施情况。1选用教学平台依据本课程的教学内容,依托学院参建的国家级教学资源库《现代宠物技术》,选用智慧职教-职教云平台。教师可一键调用国家级教学资源库中的教学资源、标准化课程或MOOC学院的MOOC课程,构建适合本校本班在线教学的SPOC课程。     

CBL与LBL相结合教学模式在高职宠物内科疾病课程教学中的应用

为了提高高职教育中宠物医学专业课程的教学质量,学院在宠物内科疾病课程中尝试CBL教学法与LBL教学法相结合教学法进行教学。本文就LBL和CBL教学法的含义、LBL与CBL相结合教学法在宠物内科疾病教学中的实施等进行探讨。     

宠物外科手术技术教学及实践方法探讨

<正>宠物外科手术技术是宠物医学专业大学专科学生的必修课程,该课程既注重理论知识的学习,同时更着重实践技能的培养,是学生从理论学习走向实践技能操作的关键课程。如何通过教学工作有效提高学生的临床操作技能,温州科技职业学院近几年来根据动物科学系的实际情况,建立"教—学—做"一体化培养模式,既增强了教学效果,又提高了学生的实践操作能力。为使学生充分全面掌握宠物外科手术技术专业知识和操作技能,笔者提出以下几点做法,以供参考。1强化基础知识通过近几年的教学实践发现,高职学生专业知识薄弱,基础课程知识多掌握的不牢固,在学习专业核心课程时常需回顾之前所学的基础知识。如讲述宠物腹部外科手术操作时,复习完解剖学和生理学知识     

CBL与LBL相结合教学模式在高职宠物内科疾病课程教学中的应用

为了提高高职教育中宠物医学专业课程的教学质量,学院在宠物内科疾病课程中尝试CBL教学法与LBL教学法相结合教学法进行教学。本文就LBL和CBL教学法的含义、LBL与CBL相结合教学法在宠物内科疾病教学中的实施等进行探讨。     

探索共享宠物在APP平台的发展

一、国内养宠现状当下,随着宠物行业的快速发展,宠物的功能已由从原来的看家护院逐渐演变成陪伴慰藉,尤其是在信息传播速度不断加快的自媒体时代,"吸猫""撸狗""铲屎官"等新名词不断涌现出来,也从侧面反映出宠物行业的发展与日俱增。同时,人口老龄化趋势日渐严重",丁克"思想家庭数量增加,宠物的陪伴功能显得愈加重要,宠物行业的市场发展潜力巨大。