省级农业科研单位专业技术职务聘任模式实践与探讨——以浙江省农业科学院为例

文章回顾了专业技术职务制度的演化,阐明了专业技术职务资格评审与职务聘任之间的关系,并以浙江省农业科学院为例,对省级农业科研单位的5种专业技术职务聘任模式进行了探讨,分析了不同模式的优缺点,尝试运用"分级聘任、权责一致"调控机制,破除专业技术职务终身制,探索建立适合新时代有中国特色的专业技术职务聘任制度的新模式,以顺应现代农业发展的新趋势、新要求,更好地发挥专业技术职务聘任的调控与激励作用,激发科技人员的创新热情,保证科学研究的高效运行。     

“低职高聘”的探索与思考

在专业技术职务评聘中,人们常把经过国家授权的专业技术职务任职资格（简称职称）评审称之为正常评审,而把各单位根据实际情况自行制定的专业技术职务聘任方案称之为内部评聘。搞好搞活专业技术职务评聘是人事制度改革的重要内容。人们在探索评聘分开的“双轨制”,以解决专业技术职务终身制的同时,也在探索解决如何使单位小环境的岗位聘任和社会大环境的任职资格评审有机结合等技术操作问题。上海市水产研究所是一所从事水产动物养殖、环境资源保护及相关学科等应用性科学研究、技术开发及推广的研究单位,现有专业技术人员114名。在人…     

从专业技术职务评聘论教师的素质培养

指出实施专业技术职务评聘对鼓励专业技术人员努力完善自身素质，为国家的经济振兴，为国家的经济振兴、科技发展、教育和文化的繁荣贡献力量具有强大的推动作用；列述高校教师在专业技术职务评聘工作中体现出来的政治素质、文化素质、业务素质及其他素质的现状；对做好教师专业技术职务评聘工作提出建议，呼吁制定具体化、量化的切实可操作的条件标准，建立科学的职称评价指标体系；主张评聘分离，资格评审与职务聘任及工资待遇相分离。     

镇江农民可评高级技师

《镇江市农村实用人才社会评价暂行办法》出台，今后，农民也可获评高级技师资格。据介绍，农村实用人才社会评价，有别于传统的专业技术职务聘任工作，重在社会认可。评价的等级分为初级、中级、高级三个，分别授予：农村技术员、农民技师、农民高级技师。根据农村实用人才所从事技术工作的具体性质，在资格证书的“专业”栏中注明专业类别。     

我院首批职称改革工作全面结束

在省教委的领导和部署下,我院职称改革工作从1986年开始,历时两年多,已圆满结束,先后开展了高教、科研、实验、卫生、财会、工程等13个技术系列的专业技术职务的评审与聘任工作。通过职称改革,调动了广大专业技术人员为培养社会主义农业建设人才,多出科研成果的积极性,达到了职称改革的目的和要求。我院有各类专业技术人员1160人,在职称改革中,经各单位推荐。各级评审委员会评审,确认高级职务的有207人,中级职务401人,初级职务386人.加上1983年前已获职称人数,现共有高级职务236人,中级职务518人,初级职务401人.目前实际在编在职受聘高级职务     

实现全员聘任制 激活用人机制

一、实行全员聘任制　激活用人机制实行全员聘任制 ,是实现双向选择 ,择优上岗 ,奖勤罚懒 ,优胜劣汰 ,能上能下 ,能进能出 ,引入竞争激励机制的必要手段。我院把推行全员聘任考核制作为深化科技体制改革的突破口 ,使人事制度改革迈出了实质性的一步。我院制定了工作人员聘任上岗的试行办法和实施细则 ,审定专业技术职务岗位设置方案 ,全院上下按照“竞争入岗、聘任上岗、优化组合、工效挂钩”的原则 ,进行了层层聘任 ,完善了优胜劣汰的人事管理制度 ,基本上做到岗位、人员、任务相一致 ,体现了公平、竞争、择优的用人原则。实行领导干部聘任…     

关于高等农业院校专业技术职务岗位设置剖的探讨

科学地设置各级专业技术职务岗位，是实施专业技术职务同任制度的一个关键环节，是专业技术职务评聘工作经常化、制度化所必备的条件。本文结合高等农业院校的实际情况，通过对设岗现状的剖析，探讨高等农业院校专业技术职务岗位设置问题，并有针对性地提出了进一步搞好高等农业院校职务岗位设置工作的指导思想、基本原则和建议。     

高校教师晋升专业技术职务量化标准的探讨

建立科学、合理的专业技术职务量化评聘标准，严格掌握评聘条件，是专业技术职务评聘经常化、正常化的关键性工作。本文就建立高校教师晋升一级专业技术职务的量化评聘条件进行了探讨     

农业部直属事业单位人事劳动制度改革启动

本刊讯(记者谢建华报道)农业部将在直属事业单位中全面推行以实施聘用制为核心的人事劳动制度改革，建立起以聘用制为基础、竞争择优的选人用人制度，形式多样、自主灵活的工资分配机制，按需设岗、自主聘用的专业技术职务聘任制度，逐步实现单位自主用人、人员自主择业、主管部门依法管理，努力推动人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，有利于优秀人才脱颖而出，充满生机活力的人事劳动管理运行机制的形成。这是2000年底召开的农业部事业单位人事劳动制度改革座谈会上传出的消息。     

简讯三则

▲中宣部、国家教委和团中央授予我院“大学生社会实践先进集体”光荣称号。▲我院首次专业技术职务聘任工作结束,1059名专业技术人员受聘,4名待聘,32名缓聘,1名拒聘,拒聘人员已停发工资。▲我院李宗道、刘长远同志主持的《苎麻品种区域化及快速无性繁殖新技术的研究与推     

完善高校教师职务聘任制度的思考

本文从建立健全社会保障机制,实施公开招聘、避免“近亲繁殖”,取消任职资格评审、直接实行聘任制,协调教师职务聘任中学术权力与行政权力的关系,解决教授的聘任期限等5个方面阐述了我国高校教师职务聘任制度改革急需要解决的问题。     

浅析高校师资队伍建设

高校师资队伍直接决定了高校的发展,而当前高校师资队伍存在相当多的问题,主要表现在教师聘任评价机制落后,高校教师的评价机制不是以教学为根本;高校师资队伍管理体制存在问题,存在的教师身份和专业技术职务的终身制;高校教师队伍综合素质仍需不断提高,教育理念落后。针对高校师资队伍建设存在的问题,以不断改革的方式不断推进,改革教师聘任评价机制,改革高校师资队伍管理体制,不断提升高校教师的综合素质和教育理念。     

关于高校职称评聘模式的思考

高校人事制度的改革是我国事业单位人事制度改革的最后一个壁垒,与人事制度改革密切相关的职称制度的改革已势在必行。目前很多高校在职称制度的改革方面做了一些尝试,取得一定的成效。只有把职称评定向职务聘任转变,进一步强化单位对专业技术人员的聘任,淡化职称制度中的政府行为,才能使高校的职称制度适应社会主义市场经济体制。     

目标聘任论——高校实行目标聘任的研究与实践

本文对我校实行目标聘任的基本做法进行了简要介绍，分析了高校竞争上岗聘任及目标聘任两种聘任类型的异同点。根据我国高校的实际，提出了现阶段我国高校对专业技术人员实行目标聘任的必要性，论述了高校目标聘任的基本原则     

深化改革完善专业技术职务评聘制度

专业技术职务评聘制度是人事工作的一项重要内容，它直接影响我国实施的人才战略，影响我国专业技术队伍素质的提高。为了营造用好人才、吸引人才的良好环境，推进人事工作“两个调整”深入发展，全面提高专业技术队伍素质，结合工作实践，对专业技术职务评聘制度存在的问题进行了剖析，提出改革的措施和需理顺的问题。     

高校实验技术人员职务评聘工作亟待完善

高校实验技术人员职务评聘工作是高校实验技术队伍管理工作的重要组成部分。但随着多年来专业技术职务评聘工作的开展，实验技术职务评聘工作也暴露出不少矛盾和问题。本对目前高校实验技术职务评聘工作中存在的主要问题，提出进一步完善和改进的措施。     

返聘离任大学生村官

为用好离任大学生村宫，我们重庆市丰都县虎威镇立足其所长、所能、所愿，按照人岗相宜、人尽其能的原则，返聘其担任村两委五个职务。 对熟悉党建理论知识、善于破解党建难题的党员，聘任为村党支部党建顾问；对熟悉党建业务的党员，聘任为村党建指导员；对综合协调能力强、有丰富项目资源的党员，聘任为村党支部第一书记；对热心公益事业、协调能力强的党员，聘任为村党支部名誉书记；对在村庄发展方面有点子、有招商引资能力、有专业技能者，聘任为村委主任助理。     

专业技术职务评聘管理系统的设计与实现

计算机辅助专业技术职务评聘工作一直是计算机应用于人事管理的难点,其应用系统在现有的各种人事管理软件中几乎是一片空白,专业技术职务评聘工作基本停留在手工操作上,工作效率低下。本文从分析职数结构入手,提出了职数管理的数学模型和求解方法,运用软件工程的方法对专业技术职务评聘工作进行系统分析与设计,成功地开发出“专业技术职务评聘管理系统”,并取得了良好的应用效果     

论教师职务聘任制实施中的四化——制度化、科学化、民主化和规范化

世纪之初，教师职务聘任制将在高等学校全面进入实施阶段。这是一项系统工程，它要求思想观念的改变、管理体制的创新以及各项改革措施的配套。聘任工作的制度化、科学化、民主化和规范化是聘任制实施的四个基本问题。聘任制的成功实施，完善的法律法规体系是基础，科学的理念、方法和正确的态度是关键，健全的民主制度是前提，规范的聘任操作是保证。     

对事业单位实行专业技术职务评聘制的思考

职称评聘工作,是人才资源开发与管理的一项重要内容.完善的职称管理制度,既是加强专业技术人员管理工作的基础,又可以有效地调动专业技术人员的工作积极性和创造性.我国建国以来职称制度的发展,大致经历了专业技术职务任命制阶段、评定制阶段和评聘制阶段.实行专业技术职务评聘制取得了很大成就.但目前仍存在一些问题.针对存在的问题要采取有效的对策.如建立科学的评价体系,完善专业技术职务的评聘机制,抓好聘后管理等.