地方文化遗产与风景园林创新

地方遗产文化有丰富的文化内涵与独特魅力,对于现代风景园林设计具有重要意义。本文从阐述地方文化遗产中有关风景园林设计渗透的地域特色、传统文化、民俗人情出发,从以地方特色为创新口、以传统文化为吸引点、让风景园林景观在时代的发展中传承下去三方面提出创新建议,为当代风景园林设计的发展提供参考意见。     

风景园林教育之“工匠精神”研究

“工匠精神”是对作品精益求精的追求，通过对其在我国风景园林中形成的历史渊源的追溯，结合当前我国风景园林专业对“工匠精神”的诉求和缺失的分析，提出在风景园林专业教育中通过环境的塑造、兴趣的引导、情怀的培养、专业的规范以及文化的传承来有效地培养学生的“工匠精神”。     

风景园林绿化工程的现场施工与管理研究

风景园林绿化是绿色发展的重要体现,随着国民总体经济的提高,在现代化的文化生活中,除了注重物质文化的发展,还要注重精神文化的发展,也就是要追求一种风景景观上的美感。因此,风景园林绿化在现代化的生活中具有重大的社会意义。所以,风景园林绿化工程的现场施工与管理成为了当今社会重点研究的话题。风景园林需与景观设计相结合,绿化工程的现场施工与管理需以绿色、节能、环保为中心思想而进行。风景园林绿化工程是人们对美的追求的体现,风景园林绿化工程呼吁了人们要发展绿色经济,发展可持续经济等社会公益口号,风景园林绿化工程的管理方案中也应将其包涵进去,坚持走风景园林绿化工程的绿色发展道路。     

展现地域自然景观特征的风景园林文化

作为人类文明成果的风景园林,是特定时期特定地域历史和文化的一种体现。在我国,随着经济文化的快速发展,城市现代化建设中出现新的内容——风景园林建设,这对于提升城市人文景观的层次、丰富市民的文化生活有很大的意义。文章对地域景观、风景园林文化的内涵及几个体现地域景观特征的风景园林创作实例进行详细论述。     

当代风景园林发展解析及思考

风景园林具有科学性和艺术性,能够传承和发展园林文化,同时,促使风景园林行业和学科的发展。随着当代风景园林价值观和理念的发展,在风景园林发展过程中,对可持续发展观念以及现代化进行应用,风景园林发展的方向应当再次审视,促使形成新的风景园林发展观念。本文对我国当代风景园林发展特征进行分析和思考,以供参考。     

风景园林设计中地域文化元素的应用

为有效防止风景园林设计过于模仿西方设计风格，弱化我国地域文化特色的不良现象，主张在现代化风景园林设计时，以文化和传统回归自然、本真为基础，以地域文化特色元素的渗透为侧重点，通过深层探究与实践，以此促使风景园林设计与地域文化元素实现高度融合，从而在推动地域文化传承与发展的同时，促进风景园林的创新优化设计。     

秘密花园:基于综合能力培养的风景园林专业实践教学探讨

在“促进绿色发展”“建设美丽中国”的时代背景下,社会各界对风景园林专业人才提出了新的更高要求。西南民族大学风景园林学科通过营建“秘密花园”这一教学实践,将学生的价值观建立、专业训练和实践技能培养相结合,积极探索建立具有良好综合能力的应用型人才的培养体系。     

风景园林施工管理中存在的问题分析

国内风景园林的建设与发展获得了较为理想的成绩,风景园林的构建不但能够对城市空间、生态环境等进行有效改善,同时更能够对群众的精神文化诉求进行有效满足。所以,本文对风景园林实际施工管理工作中出现的问题进行深入探析,并且在此基础之上提出切实有效的改进措施,希望能够为风景园林方面的施工管理工作提供一些帮助。     

独立学院风景园林专业基础课程教学现状及改革探索

独立学院风景园林专业的培养目标是培养与社会、企业零距离对接的应用型人才,夯实专业基础的基础课程尤为重要。针对独立学院风景园林本科基础课程中学生对专业认知不够、学习积极性不高等问题,通过增加专业导入和综合实习的课程完善课程体系、通过整合课程内容与融入案例教学调整教学内容、通过以“展”促学、以“验”促学、以“创”促学的创新教学设计进行改革创新,夯实独立学院学生的专业基础,为专业课程的学习提供支撑,提高风景园林专业学生的核心竞争力,为风景园林行业发展注入新的活力。     

工科院校“植物设计”教学模式创新实践

为了加深风景园林专业学生对植物设计的理解、培养学生学习兴趣,提高风景园林植物设计能力,研究结合工科院校风景园林专业特点,提出结合“生物多样性公约”“碳中和”等时事,阐述风景园林植物设计在提高生物多样性和实现碳中和中所扮演的角色,提高学生历史使命感;立足于专业基础知识的同时,引导学生跨学科融入生态学、设计学的创新理念,从“种得活→种得美→种得生态”进阶;引导学生跳出专业去了解风景园林植物设计,以更开阔、更深远的新思维去了解植物设计的特色和现实意义。通过以上的教学模式的转变,提高学生专业基础,培养专业责任感,为实现我国生态文明建设战略目标添砖加瓦。     

现代风景园林施工工艺及管理对策探析

城市的建设与发展促使当前风景园林工程发生了较大的改变,现代风景园林施工所涉及的学科领域越来越多,如建筑学、社会科学、美学、文化等多个方面,因为涉及专业学科的复杂性导致风景园林施工也面对着较高的技术性,为解决风景园林工程的建设及管理方面存在的管理制度不全、工序不合理、人员素质低、后期养护管理不科学等问题,本文对现代风景园...     

浅析城市滨水景观中地域特征的应用方法

城市滨水景观建设中地域特征的再现对于塑造特色城市文化和城市形象有重要意义,本文解析了地域特征的现实意义、类型,并就地域特征在风景园林中的应用方法结合实例进行了初步探讨,期以避免景观设计中千城一景,为实现风景园林规划中的“看得见的乡愁”提供参考。     

基于产教融合、校企“双向赋能”人才培养模式创新与实践——以风景园林设计专业为例

通过开展风景园林设计专业职业技能岗位需求调研，分析调研结果，针对风景园林设计专业毕业生在就业中面临的问题，提出风景园林设计专业产教融合、实现校企“双向赋能”的长效机制，人才培养的新路径，“四位一体”实践教学体系以及综合评价及动态监测体系等对策，真正实现校企“双向共赢、多项公益”。     

节能型技术在风景园林施工中的应用探讨

随着全球资源消耗与需求量的不断增加,在风景园林施工中发展与应用节能型技术已成为现代建筑领域的首要任务。风景园林施工作为城市化建设的重要内容,其节能效果与城市发展状态、形象、资源利用率等息息相关,对节能技术在风景园林施工中的应用进行探讨十分重要。本文从应用在风景园林施工中的主要节能技术,节能技术在风景园林施工中的重要作用以及提高风景园林施工节能效果的有效措施三方面进行了细致的研究。     

乡村景观在风景园林规划设计中的融入

现代化风景园林规划设计中乡村景观的融入,不仅仅是我国风景园林规划设计艺术的一种进步,同时也是对自然生态环境的一种保护和传承,并给予环境保护的角度,对生态环境进行全面的发展,并对乡村文化和历史文化进行传承和保护,从根本上推动我国现代化园林景观艺术设计的全面发展,对和谐性乡村和城市加以营造,实现现代化独特性以及艺术性的风景园林的规划设计。     

崇德尚艺 继往开来——容桂成立盆景大师工作室

<正>2022年6月5日,容桂盆景大师工作室揭牌暨《盆景园林文化战略合作框架意向书》签约仪式在广东省佛山市顺德区容桂街道细滘社区合园内举行。顺德区委宣传部、容桂街道党工委、华南农业大学林学与风景园林学院、国际盆景协会中国区委员会、中国风景园林学会花卉盆景赏石分会、广东省盆景协会等单位和组织代表与众多盆景爱好者齐聚“中国盆景名镇”容桂,一同见证岭南盆景界盛事。     

基于风景园林中景观生态设计应用方法

风景园林是我国生态文明建设中非常重要的组成部分之一,随着时代的发展和科技进步,园林功能也在不断变得多样化,风景园林景观不仅可美化环境,提高城市美观性,还能与当地的文化和风土人文等进行紧密结合,形成地标性的文化项目,对推动城市生态文明建设,促进现代化城市的发展具有非常重要的作用。因此,探析了风景园林中景观生态设计的重要性及暴露出来的问题,并阐述了具体的设计应用方法,以期为相关研究和实践提供微薄的帮助。     

风景园林专业创新型人才培养模式改革

风景园林创新型人才的培养是风景园林教育事业可持续发展的基础条件,是我国城乡发展和生态文明建设的重要基石。结合长江大学风景园林专业人才培养现状和改革经验,研究了风景园林本科专业人才培养存在问题,总结了专业创新性型人才的培养目标,并从课程优化、能力提升、社会价值三个导向提出了风景园林专业创新型人才的培养策略,以期为风景园林教学改革提供参考,为培养理论扎实、技能突出、勇于创新的高质量专业人才打下基础。     

风景园林与自然的分析

风景园林能够将自然与技术相互结合,并将自然风光充分展现出来,提升人们的生活品质。基于此,本文将分析自然在风景园林中的重要性。并研究风景园林与自然的相互融合措施,其中主要包括提升园林景观中的生命力、将自然与文化相互融合以及充分保护自然资源三方面内容。     

城市风景园林规划设计中融入乡村景观路径研究

随着人们审美水平的不断提升,城市风景园林规划设计的要求也相应提高。将乡村景观融入城市风景园林规划设计,能增加城市中的乡村元素,体现风景园林规划设计的以人为本,更好地传承和发扬地域文化,使城市建设更科学和人性化,并提升城市居民的获得感和幸福感。可通过融入乡村价值理念、乡村历史文化、乡村景观风貌、乡村生活体验等途径来实施,旨在为在城市风景园林规划设计中融入乡村景观提供借鉴参考。