高校大学生红色文化教育存在的主要问题及对策研究

红色文化是中华民族和中国人民的宝贵财富。高校加强红色文化教育,传承红色基因,是对大学生进行思想政治教育的重要手段和有效载体。通过阐述红色文化的内涵,分析了当前高校开展红色文化教育的困境,并提出了行之有效的解决办法。     

论红色教育与大学生政治信仰教育的契合

大学生政治信仰教育是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要途径。文章以红色教育是大学生政治信仰教育的有效载体作为切入点,分析了红色教育和大学生政治信仰教育在内容上的契合,并从红色教育融入大学生思想政治教育全过程、利用红色教育发挥大学生主观能动性和营造良好的社会环境等方面对运用红色教育进行大学生政治信仰教...     

论信阳红色文化与大学生思想政治教育

本文探讨了信阳丰富的红色文化资源,提出红色文化对大学生思想政治教育的意义,并探讨了利用红色文化来加强大学生思想政治教育的途径。     

浅谈红色文化对大学生思想政治教育的价值功用

红色文化作为具有中国特色和时代特色的革命文化,蕴含着丰富的教育资源,具有非常巨大和明显的育人功能。它不仅是影响大学生政治观、思想观和道德观的重要形式,同时也是对大学生进行思想政治教育的重要内容和载体。红色文化在引导当代大学生树立正确的国家信仰、人生目标和道德伦理方面具有其他文化所不能替代的作用,它可以塑造大学生的民族精神,培养大学生的爱国情怀和社会主义责任担当意识。这也是红色文化地位和作用的重要体现。我们要充分发挥红色文化的的思想政治教育功能,培基固本,铸魂育人,实现红色文化效能的最大化。     

北京红色资源融入大学生党史学习教育的三重向度

北京红色资源承载了中国共产党人的初心和使命,展现了北京红色历史的壮美篇章,见证了中国共产党从萌芽到日益壮大的百余年历程,是红色文化精神不可移动的物态写照。阐述北京红色资源融入大学生党史学习教育的价值、理论和实践三重向度,提出赓续精神血脉、传承红色基因、深化大学生党史学习教育实效的方法,以引导大学生成长为新时代的合格建设者和接班人。     

红色资源在思想政治教育中运用研究

红色资源是中国共产党领导各族人民在长期的革命斗争实践中留下的历史文化遗产,文章分析了红色资源在大学生思想政治教育中运用价值及运用策略,探索了红色资源在思想政治教育实践教学的路径,不断增强高校思想政治教育的实效性。     

用信阳红色文化资源引领大学生思想政治教育探析

红色文化资源具有思想引领、道德示范、审美熏陶等功能。信阳蕴含丰富的红色文化资源,是红色首府所在地、红军的诞生地。近年来,信阳师范学院历史文化学院积极开展利用信阳宝贵的红色资源对大学生进行思想政治教育的探索,并取得了一定成效。     

基于集体记忆理论的高校红色基因传承路径研究

随着高校思想政治教育深入发展,高校红色基因传承的重要性也愈加凸显。然而,由于缺乏合适的理论视角,导致红色基因传承的存续问题研究一直不够深入。在此背景下,文章从红色基因传承维度出发,深入剖析高校红色基因传承现阶段所面临的挑战,并针对性提出创新传承路径,以期为高校红色基因传承提供理论参考。     

红色资源视角下大学生思想政治教育研究综述

近年来,学界对于红色资源的内涵界定、红色资源与大学生思想政治教育的契合点等研究已不断深化。但仍存在一些分歧,如红色资源所形成的时间跨度、红色资源本质特征的描述等。梳理学界已有观点,将其中理论共识和分歧作出基本概括,深度探析红色资源融入大学生思想政治教育的可行性对策,对我国相关领域的理论和实践研究大有裨益。     

全面推进乡村振兴背景下红色基因融入职业本科学生思想政治教育的实施路径

<正>党的二十大报告提出要全面推进乡村振兴,并指出要扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。组织要振兴,思想要先行。职业本科大学生具备一定的专业知识素质和学习能力,但是在思想观念、三观价值理念等方面未能形成一个良好的认知体系,不利于他们未来职业的发展。传承红色基因是当下大学生的使命。     

浙江红色资源在大学生党员党性教育中的价值及实现路径探究

浙江作为中国共产党的诞生地之一,拥有十分丰富的红色资源。本文在分类梳理浙江红色资源分布的基础上,深入研究红色资源的科学内涵,充分挖掘红色资源在大学生党员党性教育中的思想导向、现实教育和文化传播的价值,从多角度探索其在大学生党员党性教育中的价值实现路径,为提高新时期大学生党员党性教育的实效性提供理论和实践基础。     

红色资源在高职院校思政课教学中的价值与运用——以辽宁农业职业技术学院为例

红色资源是集理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、民族精神教育等于一体的优质思想政治教育资源,在高职院校思想政治理论课教学中,把红色资源同课程教学结合起来,丰富了教学内容及教学方法,增强了思想政治教育的实效性,为加强和改进大学生思想政治教育工作提供了新的手段和途径。以辽宁农业职业技术学院为例,探索了红色资源在高职院校思想政治理论课中的有效运用。     

潮汕红色文化融入大学生核心价值观教育中的路径探讨

将潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的过程,是一项重要、复杂且系统的工程,我们应该推动潮汕红色文化资源融入高校思想政治理论课的课堂教学实践之中,延伸至社会实践活动之中,融入校园文化之中。本文将通过课堂教学、社会实践、校园文化"三位一体"综合合力探讨潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径。     

以红色基因传承教育为载体增强大学生文化自信

当前,我国社会正处于较大的变革时期,人们的思想观念呈现多样化,这在一定程度上冲击了党的包含红色文化在内的主流思想。引导高校学生认同和坚守红色基因中蕴含的信仰追求,切实增强文化自信,是一项重要而紧迫的任务。本文挖掘红色基因的内涵,探索增强高校学生红色教育和文化自信的路径、方式,为高校落实立德树人教育任务提供有益借鉴。     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径

在多元价值观念激烈交锋、各种价值取向层出不穷的当下,培育高校大学生的社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的重要内容。红色文化反映了中国共产党从建党之初到发展壮大的过程中积淀形成的价值理念和精神内核,是具有中国特色的先进文化,与社会主义核心价值观一脉相承。因此,将红色文化教育融入大学生社会主义核心价值观培育具有深厚的理论支撑和重要的现实意义。本研究对红色文化与社会主义核心价值观的内在关系进行了分析,提出了高校将红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径,具有一定的理论和实践价值。     

井冈山精神融入高校“双创”教育的价值与应用

当代大学生具有独特的思想意识、价值观,能够更容易接受新鲜事物,同时具有一定的创新思维和创新精神。然而,大学生因面对新鲜事物多元化,在理论学习上缺少系统性与稳定性,创新意志相对匮乏,难以持之以恒。在推进高校思想政治工作创新背景下,高校积极引入"大思政"理念,把弘扬井冈山精神与"双创"教育相融合、与红色文化育人相贯通,通过课堂教学和社会实践"两个课堂"双驱动的教学模式,引导广大师生激活和传承红色基因,切实把弘扬井冈山精神融入立德树人全过程,具有重要的理论意义与时代意义。     

利用信阳红色文化资源加强大学生思想政治教育的意义

作为大别山革命老区的重要组成部分,无数革命先驱在信阳留下了丰富的红色文化资源,这些宝贵的红色文化资源在对当今的大学生进行爱国主义教育、艰苦奋斗精神养成等方面具有重要价值。因此,探索运用信阳红色文化资源在高校思想政治教育工作中的有效实践,增强思想政治教育的实效性具有重大的现实意义。     

乡村红色文化基因谱系图构建与旅游融合路径研究——以红色村仁居村为例

在红色乡村文化旅游带动红色乡村振兴的大环境下,为了探究传承和发展乡村红色文化的途径,以广东省的省定红色村——梅州市平远县仁居村为例,以文化基因视角,研究乡村红色文化基因谱系图的构建与旅游融合的路径,结果表明主体基因功能异化、附着体基因结构退化、混合体基因机制僵化是限制仁居村红色旅游产业发展的主要原因。推动乡村红色文化基因与旅游融合,一是要保育基因,借助载体以培养红色文化认同感;二是要修复基因,保护与“人+自+文”结合并行;三是要活化基因,打造“红色文化资源+”相关产品链。建议乡村红色文化与旅游共生融合的基因保育、基因修复及基因活化等传承路径。     

灌输理论视阈下高职院校思政课传承红色基因的路径探讨

列宁的灌输理论揭示了思想政治教育的本质和规律,即人的正确思想不会在头脑中自发产生,必须从外面灌输进去。这里的"灌输"指的是教育规律,而不是教育方法,更不是"强灌硬输"的"填鸭式"教学。思政课本身就是一门红色课程,红色灌输是思政课的本质体现。思政课传承红色基因应探索多种路径,注重方式方法,理论课堂做到以理服人,实践课堂做到以情感人,红色校园文化在潜移默化的熏陶中发挥环境育人的功效。     

红色微信在高校群众工作中的应用探索

红色微信是高校网络思想政治教育的重要载体,它在资政育人方面发挥着重要的作用,大学生是高校群众工作的教育主体,红色微信的应用是基层党组织贯彻党的十八以后创新工作方式的有益尝试,对于践行当前开展的党的群众路线教育实践活动具有积极的现实意义和理论意义。