分层教学法在中职学校电工技能实训课的应用

在中职学校教学过程当中,电工技能实训课是非常重要的一项内容,不仅能够提高学生的实践操作能力,也能够让学生将书本上的知识内容融入到实践操作当中,从而对书本上的知识内容有更加深刻的理解。文章通过对分层教学法在中职学校电工技能实训课的应用进行分析研究,并且提出教学意见,为中职学校电工技能实训课的发展提供一定参考。     

电工实训教学中电气安全研究与实践

电工实训教学中使用380 V交流电作为实训教学电源,因此实训前要进行必要的安全教育。但在实训中发现即使开展了安全用电教育的内容讲授,操作中仍然有不安全情况存在,操作不当甚至会造成触电或者电源短路事故的发生,危及人身安全和设备安全。笔者就电工实训教学中电气安全的研究与实践谈些看法。     

本科《电工实习》课程模块化教学的实施

模块化教学模式是现阶段我校电工实习运用的教学方式,教学效果显著。同时随着高校教育电工实习课程改革不断深入,实训项目需更加贴近主流科技,符合新工科对人才实践能力培养的需求,这给电工实训课程带来发展机遇,同时也对电工教学的指导老师带来新的挑战。因此,本文简要分析了模块化教学模式以及传统电工实训教学中的问题,同时结合我校工程训练中心电工实训教学模块化教学的实际,探讨了电工实训教学改如何改革与实践。     

“电工电子技术与技能”的网络课程应用困境对策研究

"电工电子技术与技能"作为目前中职学校电子技术专业重要的一门课程,其主要包括了电子元器件认知、材料选择、焊接以及维修等多项内容。而在疫情期间,因线下课程开展存在着大量的困难,因此导致中职"电工电子技术与技能"课程的开展效果与预期存在着明显差距。对此,本文针对"电工电子技术与技能"网络课程的应用困境展开了探讨分析,并在此基础希望能够找到相应解决措施,以提升"电工电子技术与技能"在线课程发展水平,仅供参考。     

职业院校电工实训课程中的教学方法研究

文章总结了多年电工实训教学过程中积累的经验和体会,论述如何才能提高高职学生电工实训技能水平,并提出有效的教学方法.     

分层教学法在高职电工实训课程中的实践

本文针对电工实训课程中开展分层教学模式进行分析,在分层教学理论的支持下,从学生生源多样化、学习目标多元化、学习能力与学习基础差异化四个方面论证了实施分层教学的必要性。并从教学目标分层、教学内容分层、教学组织分层、教学评价考核分层四个方面介绍了在电工实训课程中如何开展分层教学。通过三年的分层教学改革与实施,电工实训课程的教学效果有了较大的提升。     

基于学生创造力培养的高职电工电子实训教学新模式思考

在高职的电工电子实训教学中,必须注重教学方法的合理性以提高教学效果。由于电工电子实训教学具有知识点多、综合性强的特点,包括了多方面的关联因素,因此需要学生具有较强的创造力。但在创造力的形成中,要考虑到存在的影响因素,教学中要注重采取学习、激励相结合的方法提高学生的创造力。     

铁道信号专业高等职业教育实践体系建设讨论

依托合作企业、工作室、校内实训基地、校外实训基地四个平台,根据高铁信号工等5个岗位的能力目标,按认知规律递进开展基本实践技能模块、专项核心技能模块、技术应用模块三个模块,单项实训、综合实训、顶岗实习三阶段实境实训,形成较为完善的"四平台三模块三阶段"实践教学体系,实现实践教学与理论教学、校内生产性实训与校外顶岗实习的"双衔接".     

钳工实习指导工作的若干要点

随着生产力的快速发展,社会迫切需要大量有熟练技能的高素质的劳动者。为满足社会的需要,我校提高了对专业技能训练的要求,努力创建具有职业教育特色的中专学校。学校在机电、模具、电气化、电子、制冷等专业开设多项实习,如公差测量实习、数控编程与加工实习、金工实习、钳工实习、模具制作实习、电工实习、电子实习、制冷空调设备维修实习等,为提高学生的动手能力和职业技能水平提供了有利的条件。实习指导老师应对实践教学给予足够的重视,只有真正认识其重要性,才能把实习指导工作做好。     

浅谈单招电工技能高考中提高电路正确率的方法

笔者长期从事中职单招机电专业的电工实训教学,从2014年起,笔者在我校着手进行电工技能教学改革。本文基于笔者的江阴市个人专项课题《对口单招冲刺阶段电工技能高考有效性教学研究》的研究成果,具体阐述快速画接线图、正确接线、电路检测、故障排除和表格填写等方面来保证电路的正确率。     

电工电子教学中的安全问题

文章从安全重于泰山,实训教学中安全问题的重要性出发,论述了电工教学中的安全问题,提出电工技能教育中应注意培养学生的安全意识,提高学生安全操作的能力,使实训教学达到“无危则安”“无损则全”的目标要求.     

实习实训环节对工程监理专业学生核心能力影响研究

实习实训是人才培养过程中的重要一环,承载着学生职业综合能力和职业素质的培养。而专业定位在面向生产、建设、服务和管理一线的技术技能人才培养,实习实训则显得更为重要。     

关于《电气控制技术与PLC》校本化研究的思考

笔者与学校多名电工电子专业教师,进行了《电气控制技术与PLC》校本化研究.在研究过程中,编成了《电气控制技术与PLC》校本教材、布置好了电气实验室和PLC实验室、制作好了配套课件、提高了电工电子教师教科研能力并积累了相关教学和研究经验,但也发现了一些问题,即任务设置有难度、教学过程难以有效监督和控制学生、实验实训投资大、加重了电工电子教师的教学负担等问题.     

“线索式”靶向目标在CAXA制造工程师课程建设中的应用

吉林农业工程职业技术学院在"CAXA制造工程师"课程改革建设过程中,制定项目教学、实训、技能大赛、校企合作顶岗实习四个方向的线索式靶向目标,使教师教学任务明确、内容连贯,学生学习效果突出。     

高职电子工艺与管理专业岗位综合技能实训课程的开发与实践

正1当前综合技能实训中存在问题的分析本院电子工艺与管理专业开设综合实训课程已有两年,但实施后发现还存在两大问题。1.1课程的综合性缺乏综合实训是指学生在完成主要专业课程的理论学习和各专项技能训练后,综合运用所学的专业知识和专项技能,在校内集中进行的综合性、系统化训练[1]。所以该课程设置的目的是整合     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

PLC联网技术引入电工实训教学的初探

电工实训教学是职业技术学校一门重要的实践教学课,着重培养学生的操作能力.文章从当前职业技术学校电工实训现状出发,探讨了将PLC联网技术引入到电工实训教学过程中,并提出了相关的解决方法、实施的思路,提出在电工实训教学中应从生活实例出发,科学地设计实训项目,以便提高学生学习的积极性与主动性,从而提高其综合职业能力.     

职业技能大赛对汽检专业建设引领作用的研究

随着职业技能大赛逐步推进和开展,越来越深入地对职业教育起到了带动和引领作用,本文主要通过对目前针对职业院校开展的几种形式大赛(教师带领学生共同参与的大赛例如巴哈大赛、教师指导学生参与的大赛、教师技能大赛、教师教学设计大赛)开展研究,分别从技能大赛对汽车专业实训项目开发、技能大赛对汽车专业青年教师培养、技能大赛对汽车专业实训环境、实训设备改善、技能大赛对实训教学评价标准建立等几个方面进行了分析、阐述。     

《农村电工岗位知识及技能培训题库》优惠销售

《农村电工岗位知识及技能培训题库》是根据原国家电力公司人资培[2001]63号文件《关于开展农村电工岗位知识及技能竞赛的通知》精神,编写的一本培训题库。该题库经历届农村电工岗位知识及技能竞赛使用后,进行了全面修改和进一步完善,具有较强的权威性、     

汽车实训平台空调系统简化改造

目前很多的汽车实训平台都是多功能的,能够满足多个实训项目的练习,但同时也会带来维修不方便以及不利于专项学习等多方面的问题.改造后的平台只保留自动空调实训项目相关内容,无其它实训项目的布线干扰,学习目标更明确.该平台适用于中、高职业学校、职业技工类学校、职教中心等开设的汽车维修专业以及汽车维修电工、汽车电子等相关工种的教学与技能培训.