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针对疫情背景下的材料力学课程中传统课堂教学存在的问题,利用智慧教学工具——雨课堂,进行线上线下混合式教学实践探索,有效应用线上实时交互等智慧化工具,将课堂融合最常用的办公软件Power Point和社交软件微信,建立以学生为中心的教学模式,通过“课前—课堂—课后—调研”全面性的教学数据统计和分析,同时在教学中引入课前预习、课堂线上互动、翻转课堂和课后讨论,利用课后全面性数据分析和教学效果评价,逐步提升教学效果,有效将信息化技术融入教学当中。 相似文献
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当前智慧教育理念逐步为人们所熟知.对中职教育而言,智慧课堂在专业实训课程的应用是学校课堂信息化改革的需要和发展方向.在介绍智慧课堂概念、组成的基础上,以中职数控车工实训课程为例,分析中职智慧实训课堂构建的必要性,阐述智慧平台及教学资源的建设,从课前、课中、课后三个阶段探索智慧实训课堂的教学活动模式. 相似文献
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随着教育信息化的不断推进,教室向空中延伸是未来课程学习的必然方向。本文正是在这样的信息化背景下提出了基于"雨课堂"的空中智慧教室的创建方法。本文以"电子线路分析与应用"课程为例,开展了基于"雨课堂"的空中智慧教室创建研究,利用"雨课堂"融入课堂翻转模式,在课前设计好适用于移动终端设备的电子课件、任务单和试题,利用"雨课堂"微信平台进行推送;其次课后还可以推送语音并开通在线答疑的功能。通过空中智慧教室的创建实证研究证明,空中智慧教室能够丰富在校大学生的网络学习资源,从而使学习变得方便而高效,同时"雨课堂"的运用也提高了教学成效。 相似文献
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传统的课堂教学依然是知识传递的主要形式,如何有效进行课堂管理,使课堂教学更有效率是教师们追求的目标。重点分析了高职院校课堂教学的现状以及产生的原因,并结合高职学生的特点提出了改进高职教学课堂管理的具体措施和方法,使高职教师能够轻松驾驭课堂,提高教学质量。 相似文献
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本文就翻转课堂在高职"发动机机械系统检修"课程应用分为五点进行分析,基于翻转课堂、基于线上线下的翻转课堂的教学模式、翻转课堂的课程教学资源开发、翻转课堂教学模式的信息化教学系统建设、翻转课堂教学模式的考核评价体系。 相似文献
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随着信息化技术的普及和应用,高职院校的课程改革必须广泛应用信息化技术才能不断提高教学质量,从而更好地培养人才。本文从智慧教室的建设、功效以及对教学效果的提升等方面对空中智慧教室的创建做了详细的分析与描述。实践表明,空中智慧教室大大提高了课堂效率、丰富了课堂内涵,拓宽了学生的学习范围,有助于教学质量的提高。 相似文献
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在"互联网+"背景下,"互联网+课堂"将成为高职课堂的全新发展方向。基于智能手机为"微"平台的教育信息化发展将成为高职课堂教学的新模式。本文通过研究智能手机在高职课堂中的应用现状,提出智能手机在高职课堂教学中的应用策略,为信息化教育改革提供思路。 相似文献
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翻转课堂是对传统课堂的颠覆,其将学生的知识传授移到课前,知识的内化则在课堂。笔者从翻转课堂的内涵出发,对翻转课堂教学模式中的关键因素进行分析,并将翻转课堂运用于畜牧英语教学中,供参考。 相似文献
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文章对高职学生在数学课堂教学中的行为表现进行了总结,分析了高等数学教学课堂的必要性,探讨了课堂管控对学生的积极影响,并提出了有效课堂管控的手段:及时表扬与奖励课堂表现好的学生;侧重提问与加强沟通课堂表现中等的学生;规范课堂中表现差的学生行为。 相似文献
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课堂教学质量评价是高等职业教育教学管理的一个重要环节,是对课堂上进行的教与学的活动过程及其效果做出的价值判断。构建合理、科学的课堂教学质量评价标准,是确保课堂教学质量的关键,是实现高等职业院校人才培养目标的基础。 相似文献