中职汽修专业学生实践技能培养教学策略探索

中职教学是我国教育体系中的一个重要组成部分,肩负着为社会培养各种技能型人才的重任。汽修专业是中职的一个基础专业,需要学生掌握综合性的理论,并具备良好的实践能力。中职教师在培养汽修专业学生的实践能力时,不仅需要重视相关的技能知识,还需要结合教学经验,注重对学生实践能力的培养。文章对中职汽修专业学生实践技能培养教学策略进行了研究,提出了相关建议。     

机械基础课程“做中学,做中教”教学模式的实践研究

"做中学,做中教"倡导以实践为主体,以培养学生综合职业能力为目标,由于与传统教学模式存在颠覆性差别,在具体实践过程中容易产生偏差。本文就针对中职教育机械基础课程如何开展"做中学,做中教"教学模式改革进行探索,以实现好的教学效果。     

大学英语教学改革如何适应社会需求

语言具有社会交际功能,英语教学的最终目的是培养学生的英语交际能力,即英语运用能力。因此,在大学英语教学过程中,不仅要教学生学会语言本身．即语言知识,更要教学会如何运用所学语言与人交流。所以大学英语教学改革应关注社会对英语运用能力的需求,通过各种英语语言实践活动,培养学生的英语语言素质,缩小教学与需求之间存在的差距,注意加强对学生英语运用能力的培养和提高。     

中职汽车专业教学中培养学生自主学习能力的路径

信息化时代,知识种类众多,对中职院校的学生而言,不仅要具备良好的知识能力,还应具备岗位适应能力和实践操作水平。只有这样,才能在实际的学习过程中不断地提升自主学习能力与创新意识。汽车专业关乎我国未来的经济支柱型产业,学生自主能力培养是中职学校汽车专业教学的核心内容。鉴于此,文章从学生自主学习能力的相关要求出发,探讨中职汽车专业教学中培养学生自主学习能力的有效路径。     

“技工荒”对中职教育的思考

“缺工”的实质是“技工荒”。面对“技工荒”,除了政府要加大对中职教育的投入外,中职学校也必须与时俱进。为此,中职学校必须面向市场,调整专业设置;多形式办学;进行教学内容、教学方法的改革;建立一支高水平的双师型师资队伍;大力加强实训基地建设。将学校做大做强,培养更多高素质的技工,才能消除“技工荒”。     

中职机械制图课程实施“做学教合一”的实践

随着教育的不断改革与发展,新时代的教育更加地强调学生综合能力的培养,创新教学模式,更新教学手段,凸现学生主体地位越来越成为教育发展的必然趋势。在机械制图课程中,需要充分利用现代化教学手段和丰富的教学资源,才能更好地提高学生的学习兴趣。因此,在中职机械制图课程教学中,充分利用网络,实施“做学教合一”有利于整合教学资源,提升教学质量,打造高效课堂。文章主要探索中职机械制图课程实施“做学教合一”的路径,从而为广大教育工作者和研究者提供一定的借鉴和参考。     

谈汽修专业技能型人才的培养

指出目前培养汽修专业实用技能型人才成为中职教学中的一个突出问题,结合多年的探索和实践,提出培养汽修专业技能型人才关键是要解决师资、设备和教学方法等3个问题,须重点做好5个方面的工作。     

如何做一名合格的农机安全员

如何做一名合格的农机安全员做一名合格的农机安全员必须具备以下条件；一、要有专业技术知识和较高的政策法规水平在基层的农机安全工作中，面临的困难、问题很多，因此，要想做一名合格的农机安全员，必须要不断学习，充实业务技术知识和提高政策法规水平，才能适应基层...     

中等职业教育学生计算机操作技能的培养

操作技能的培养是中职教育的教学最重要环节.对于中职学生计算机操作技能的培养,明确计算机上机目标是前提,精讲知识要点是基础,抓住关键环节加以示范是中心,强化操作练习是关键,搞好评议反馈使知识得以升华.掌握操作技能的形成过程及训练特点,可使中职教育走出传统教学的旧格局,把学生培养成为社会需要的高素质的技能型人才.     

县级职教中心汽修专业学生职业技能培养策略

汽修专业是一门综合性的学科,学生不仅要学习机械、电子等学科知识,还需要学习计算机领域的相关知识,为此,本专业对中职学校的专业课程教学提出了较高要求,同时也对中职院校汽修专业学生的在校学习提出了挑战。学校要重视汽修专业学生的实践学习,在提高教学水平和教学设施的基础上,尽可能地让学生参与实践,培养学生成为社会所需的技能型人才。基于此,本文通过对汽修专业的特点和该专业学生技能培养现状进行分析,提出了相关培养策略,仅供参考。     

汽车专业“做学教合一”课堂模式建构的实践与研究

汽车专业需要学生具有较高的技术能力和实践操作能力。如今,"做学教合一"教学理念不断受到中职教育者的重视,并被广泛应用于汽车专业教学中,注重培养学生的工匠精神和核心素养。文章就"做学教合一"课堂模式构建的实践方式进行研究。     

提高中职电子教育教学实效性的策略

随着新课标的实施,各个学校大力推行全面发展素质教育,中职院校对学生的操作能力和动手能力越来越重视,特别是电子教育课程,更需要培养学生的操作能力。中职电子教师一方面要培养学生实训内容,一方面要培养学生的理论知识。本文主要探究如何提高中职电子教育实效性措施。     

市场经济好机遇愿您做位有心人

市场经济好机遇愿您做位有心人社会主义市场经济的建立，为广大农村和亿万农民脱贫致富提供了良好的机遇。社会主义市场经济是能人经济，要求我们必须掌握经营之道，或者学会种植、养殖、加工和机械操作等方面的实用技术。当今社会又是信息社会，要想在市场经济的博击中立...     

新时期中职学校实训教学耗材的管理研究

实训教学是中等职业教育非常重要的一部分,它是提升学生素质、培养学生能力的重要途径。中职教育实训教学的主要目标是为了培养能够服务一线的、具有一定理论技术以及较高操作技能的专业型人才。因此,对于中职教学来说,在理论教学的基础上强化实训教学是非常重要的。实训教学中需要消耗各种耗材,这些耗材是保证实训教学正常开展的基础。在现实中,由于各种原因,常常疏于对耗材的管理,给实训教学带来了很大的影响。本文对当下中职学校实训教学耗材的管理进行了深入的分析,以供参考。     

创造性教法在中职机械教学中的应用

中职教育的复杂程度相对较高。中职教师不仅要引导学生了解一些理论性的学科知识,同时也要引导学生开展一些实践性的学习活动,培养学生的实践能力。在中职教学中,机械专业是比较热门的一个专业,同时也是会与社会发展形成直接联系的一个专业。所以在教学中,教师需要对这一专业形成高度关注,采取一些创新性的教学手段对学生进行指导,将学生培养成全方面的技术性人才。基于此,本文将会如何在中职机械教学中有效应用创造性教法进行分析。     

中职计算机应用基础教学中巧妙创设情境方式的研究

根据教育部颁布的新的教学大纲,计算机应用逐渐成为中职学生的必修课程,这也说明了学生应该掌握计算机知识的重要性。为了提高中职学生对于计算机的学习效率,本文将重点分析如何在计算机应用的基础教学中巧妙地设立情景方式,以此来推动网络教学的发展。因此,在课堂的授课教学中,老师应该为同学们创设一个合适的学习氛围,帮助他们进行学习。     

加强入学教育,垒实基础提升学习能力

中职学校如何根据学生存在文化知识基础弱、思想认识水准低的现象,加强和开展对学生的人学教育,从而形成良好的学风、校风,为培养出高素质的中职生打下坚实的基础。本人就此谈一些看法。一、思想道德教育是根本现在的中职学生多倾向于以自我为中心、冷漠无礼、浮躁冲动、自我约束力弱、不求上进、责任感差、一遇到挫折就萎靡不振。因此,要对新生进行人生观、价值     

农业机械化助力百色市做大做强芒果产业

做大做强芒果产业,离不开先进的农机设备.近日在田东县举行的首届中国芒果产业大会上,现代化农机设备一经亮相,便吸引了广大群众和客商的关注.这些设备的出现,为百色市芒果产业现代化发展增添了许多科技含量. 本届芒果产业大会,百色市组织了深圳市大疆创新科技有限公司、厦门割利索环保科技有限公司、广西南宁一键智农科技有限公司等11...     

中职汽修专业数字化教学资源建设的研究与实践

数字化教学是指教师应用数字化的教学资源,以学科理论为基础,突破传统教学模式,培养符合现代社会需求的综合型人才的教学活动。中职院校中的汽修专业要求学生了解各大知名汽车品牌的工作原理,并在实践中不断强化汽车的修理技能,而教师建设数字化教学资源,并用现代化的技术与设备展开教学,能够使学生更加直观、形象地了解学科技能知识,进而在虚拟教学环境中满足自身发展需求。     

"做学教合一"在电气自动化技术专业人才培养中的应用研究

"做学教合一"的教学模式将"做"放在一切学习活动的最开始,以学习技能和知识作为一切教学活动的起点。本文重点论述了"做学教合一"的教学方法在电气自动化技术专业人才培养中的应用,并用实践论证了取得的教学效果。