高职院校教学质量监控与评价体系存在的问题及解决策略

文章主要以高职院校教学质量监控与评价体系为重点进行阐述,以当下高职院校教学质量监控与评价体系存在的问题为主要依据,从创建完善的教学质量标准体系、注重建设教学质量监控队伍、创建完善的教学管理制度等方面进行深入研究,其目的在于提升教学质量,培养更多的高素养技能型人才,提升学生的就业率,促进高职院校长期稳定发展。     

基于微课的高职管理类课程翻转课堂教学模式研究

信息技术和多媒体技术的快速发展,促进了翻转课堂教学模式在高职管理类课程中的应用。微课及翻转课堂教学在一定程度上有利于提高教学的积极性,一方面能够调动学生学习的主动性,从而提高教学质量,另一方面能够有效利用现代教学管理模式,发挥教学优势,提升教学效率,是高职教育的理想教学模式。     

中职学校艺术教学创新

中等职业学校肩负着培养社会急需的应用人才的重任。但目前中职院校却面对着生源质量逐年下滑、教师对学生培养目的不明确等问题。因此,中职学校要进一步加大艺术创新教育,因地制宜调整和设置艺术专业,创新教学理念,提升教学层次,抓住中职学校艺术教学的重点,拓展视野,搞好创新型教育,促进中等职业学校艺术教学质量全面提升。     

应用型本科院校教育管理改革

不论是以天津中德应用技术大学为例的由高职教育升格而成的应用型本科院校,还是由普通本科高等院校转型的应用型本科院校,在办学上都处于探索阶段.文章以天津中德应用技术大学为例,从更新教务处职能部门教育理念、第三学期管理、课程教改管理、教学管理制度建设、教学质量监控等方面提出了应用型本科院校教育管理改革的若干建议与经验.     

高职院校视频教学资源建设的思考

教育资源建设是高职院校提升学校教学质量、深化教育教学改革进程的需要,文章针对教育资源中的视频教学资源的建设,从视频教学资源建设的重要性、建设的途径和资源的管理及利用阐述了个人的观点.     

中职学校艺术教学创新

中等职业学校肩负着培养社会急需的应用人才的重任.但目前中职院校却面时着生源质量逐年下滑、教师对学生培养目的不明确等问题.因此,中职学校要进一步加大艺术创新教育,因地制宜调整和设置艺术专业,创新教学理念,提升教学层次,抓住中职学校艺术教学的重点,拓展视野,搞好创新型教育,促进中等职业学校艺术教学质量全面提升.     

电气自动化技术专业高职学生差异化教学的研究

在当前生源条件不佳和国家"智能制造2025"用人发展需要相冲突的背景下,提高教学质量,提升人才培养质量是国家对高职教育发展的要求,也是高职院校自身的发展诉求。在"现代学徒制""双元制"等先进教学理念的指导下,采用差异化教学的方法是对教学质量提升的一种探索。基于此,笔者结合自己所在的电气自动化技术专业的发展情况和学生的差异化培养展开论述,以供参考。     

健全教学质量监控与评价体系提高教学质量

随着高等教育的大众化,高职院校的规模逐渐扩大,各学校的招生数量逐年增加,由此而带来的弊端是:部分学院教育资源匮乏,办学条件明显不足,教育质量得不到切实保障.要实现高职教育的可持续发展,必须坚持"规模、结构、质量、效益"有机统一的原则,注重规模、质量的协调发展,健全教学质量监控与评价体系,提高教学质量.     

全面提升高等职业教育人才培养质量的实践研究

高职教育的"职业"属性决定了高职院校必须适应社会经济发展,针对产业需求,不断探索改革,全面提高教学质量,培养生产管理一线的高素质、专门化技能型人才。文章以长春职业技术学院工程分院机电设备类专业为例,主要阐述了全面提升人才培养质量的必要性,提出了提升人才培养质量应关注的研究内容、主要途径以及取得的成效。     

现代职业教育质量保障体系国内外研究现状与未来发展趋势

面对高职职教改革和扩招百万的机遇及挑战,高职院校亟需重构高职教育新生态,破解供需矛盾,以学校加强自我教学质量保障为核心,真正做好高职院校在新政策、新诉求下从“积累量”向“提升质”发展。主动探索与实践适应生源多元化、发展需求多样化对高职院校教育质量保障体系的新要求,借鉴国外典型国家质量保障体系构建的路径,基于目前国内质量保障体系研究现状,探究未来发展趋势,为推行新时代职业教育改革提供有效启示,具有重要的现实意义。     

健全教学质量监控与评价体系提高教学质量

随着高等教育的大众化,高职院校的规模逐渐扩大,各学校的招生数量逐年增加,由此而带来的弊端是:部分学院教育资源匮乏,办学条件明显不足,教育质量得不到切实保障。要实现高职教育的可持续发展,必须坚持“规模、结构、质量、效益”有机统一的原则,注重规模、质量的协调发展,健全教学质量监控与评价体系,提高教学质量。1构建与时俱进的质量观1.1树立多样化的高职教育质量观高职教育多样化是高等教育自身发展、经济社会发展需要的结果,高等教育大众化的进程向更多愿意和有能力接受高等教育的青年人打开了大门。走进高职大门的学生,在知识掌握程…     

基于中国传统家训的高职学生家风家教价值思考

伴随着我国社会化发展水平的不断提升,对于当代高职学生的家风家教教育也引起社会各界的高度重视,而中国传统家训中的教育理念同我国学校中的家风家教教育理念正好可以融为一体.文章将主要针对高职院校中开展家风家教教育的意义展开讨论,进而分析如何对高职学生进行更加人文化的家风家教人才培养.     

基于“岗课赛证”融通的高职机电一体化技术专业毕业设计标准分析

高职毕业设计存在选题陈旧、教学方式落后、质量不高等问题,基于“岗课赛证”综合育人理念,分析了高职毕业设计标准开发的几大基本问题,明确了毕业设计标准的目标、设计内容、主要流程、指导教师要求、考核方式与标准、质量保障等要素和要求,明确了毕业设计标准的研制过程,对高职院校教学质量的提升和人才培养规格落地具有重要意义。     

高职院校学籍管理工作分析

我国的教育事业在不断发展,很多的高校不断扩大招生规模,尤其是高职院校的学生人数增加了很多,所以,应该加强高职院校学籍的管理工作。学籍管理在高职院校的管理工作中是非常重要的工作,它影响高职院校的办学质量和教学服务,现在很多学校已经开始改变传统的管理形式,应用相应的方式进行学籍管理,提高了管理质量和效率,同时也减少了工作人员的强度。虽然现在的学籍管理还有一些问题,需要进行改进,本文分析了高职院校学籍管理存在的问题,并提出了一些解决措施和方法。     

高职院校基层党建与学生管理融合的路径探索

高职院校学生的思想政治教育要在继承和发扬我国优良的传统的基础上,不断的探索新的方法,开辟新的路径,努力提升学生的政治思想,加强党的领导。根据教育环境的大形势,结合高职院校的实际情况,调动高校党员的积极性,发挥党员的带头作用,通过基层党建管理,提升学校教师的教育质量,对学生进行思想政治教育,全面提高学生的综合素养。文章就此展开论述。     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

由于客观的社会因素影响,高职院校学生管理是一项艰巨的任务,社会对高职院校的认可度一直处于较低水平,加之高职院校学生自我约束能力较差,更是加大了管理难度。在高职院校学生管理中引入赏识教育对学生管理有着重要意义,但现阶段我国高职学校学生管理中赏识教育的运用还处于探索阶段,本文简单介绍了何为赏识教育,并提出了一些赏识教育在高职学生管理中的运用措施,供读者参考。     

基于用人单位满意度的高职毕业生就业质量提升路径研究——以吉安职业技术学院为例

用人单位对毕业生的满意度对有效评估学校教学质量,提高学校的办学水平具有重要意义。本文基于吉安职业技术学院用人单位满意度调查,通过调查结果统计,对用人单位满意度进行分析,提出了相关高职毕业生就业质量提升路径,仅供参考。     

高等职业院校的形势环境分析

高职院校在我国高等教育规模中已占"大半壁江山",成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校大多是由几个条件较好,发展模式相近的中专院校通过各种方式合并、翻牌升格而成的。这类高职院校必须根据教育的形势环境及自身的历史传承来对学校的教育教学管理进行定位分析。     

智能制造视野下机械制造技术课程教学问题及改革策略研究

职业学校机械制造技术课程教学质量涉及师资、实训设备、教学资源、教学管理诸多因素,随着我国经济形式的不断发展及需要,机械制造逐步向智能制造转型,在机械制造技术课程教学中急需解决教学中师资、设备、教学资源及教学管理的滞后等问题;在机械制造技术课程教学中必须采取有效的解决措施,变更课程教学理念,提升课程教学质量,实现专业建设及学生高质培养的目标。     

对高职院校建设优良学风的思考

学风建设是校风建设的一个重要组成部分,学风对于一所学校以及每名学生的成长都至关重要,学风的好坏直接关系到教学质量的好坏。只有认真分析高职院校学风的现状,找出不足,才能在此基础上提出了从思想、教学管理、教学改革等方面进行积极探讨的方法与实践。