构建鲜活农产品全程电子商务的探讨

随着农业市场化程度的不断提高,农业现代化发展步伐加快,传统农业生产、流通和销售方式面临新的问题和挑战,电子商务等现代市场流通方式备受关注。基于实践经验,结合探索与思考,提出了鲜活农产品全程电子商务的构建思路。     

设计专业“探讨式”教学模式探查

本文对德国艺术设计学科探讨式教学模式的研究,融合东西方先进的教学理念和现代经济环境下市场对设计人才的需求方向,提出了我国高校设计专业教学模式改革的方向和基础方案。     

植物保护专业核心实验课程“全程研究式教学模式”设计与实践

为了最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的创新潜能,训练学生的项目设计、事实观察、问题分析、动手操作、论文撰写、口头表达等综合能力,提出了全程研究式实验教学模式,并着重阐述了植物保护专业核心实验课程整合及其"全程研究式教学模式"的设计与实践。     

丽水农产品电子商务发展思路探讨

农产品电子商务可以降低农产品销售成本,缩短流通链,提高农产品流通效率,是丽水生态农业发展的重要内容。本文对发展农产品电子商务的意义以及丽水农产品电子商务发展的环境和现状进行了调查分析。同时,针对存在问题,提出相应的对策建议,为进一步促进丽水农产品电子商务发展提供参考。     

高等学校电子商务专业教学内容改革探索

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科.在重点探讨电子商务专业教学内容的改革和修订的同时,期望通过教学改革,加强理论教学和实践教学的融合,增强专业教学与企业实践的联系,提高高等学校社会服务水平和能力,提高学生的就业水平和专业技能.     

农业科研项目全程管理的思路与方法探讨

论述了改革后科研院所科研项目管理的模式———“项目全程管理”,并对项目的全程管理方法,即项目组的组建、立项管理、执行过程管理、原始资料收集、结题评价体系等不同层面全方位展开讨论。     

探讨电子商务专业课程设置改革

本文分析了各大专院校、高职高专、技工学校类电子商务专业在课程设置上存在的主要问题,并总结各个学校在课程设置上的经验,提出了改革课程设置的六点建议.     

农学专业教学计划的现状及改革思路

针对农学专业教学计划从理论到实践的教学模式、课程安排前松后紧、学生后期学习压力大等现状,提出以实施专业课程精品化战略,强化基础知识和基本技能的培养,着力培养学生的实践能力为方向,通过在低年级开设专业实践课程,建立“实践-理论-实践”的教学模式,适当放宽外语考核,强化专业技能考核等措施,引导学生重视专业知识学习和专业技能的培养,增强学生的实际动手能力,使之真正成为新时期合格的高等农业院校大学生。     

生物工程专业“酶工程”课程教学探讨与改革

本文针对我校生物工程专业“酶工程”课程开设时间晚、缺乏实验教学等教学实际情况,分析了酶工程课程的特点,思考该课程教学中存在的一些问题,提出要精选教材、合理安排教学内容、注重教学方法、适当运用现代多媒体技术等教学改革措施,以提高“酶工程”课程的教学效果.     

高校“食品科学与工程专业”实习教学现状及改革思路初步研究

就高校食品专业实习教学现状进行了分析,从建立实习课程体系、改革现有实习模式、建设新型实验室几方面提出了新的实习改革设想,对食品专业实习现状进行了改革,并在烟台大学实践的基础上取得了一定效果。     

高职韩语专业的现状与改革思路

伴随着目前教育改革不断深入,我国家的教育体系开始发生巨大的变化,高职院校韩语教学已经取得了很大的发展,随之而来的出现了很多问题,这些问题都阻碍了我国高职院校韩语教学的发展,现今伴随着全球化进程的日益加速,很多学生都对外国文化产生了很浓厚的兴趣,本文通过研究目前高职院校韩语专业的问题并加以探究,希望可以促进高职院校韩语专业的发展。     

农学专业改革的探讨

本对农学专业的改革进行了探讨，介绍了“大农学专业”改革的实践与效果。     

农学系专业改革的探讨

我国各农业院校都有农学系,专业上大多重复设置,均以种植类专业为主,而新兴学科和边缘学科专业少。这种状况,使农学系基本上是服务于传统的小农业和“以粮为纲”种植业为主(牧区、渔区除外)的农村经济结构。随着改革开放的深入,农村产业结构的调整和农业商品经济的发展,特别是市场经济体制的建立,农作物种植业的比重相对减少,第二、第三产业比重不断上升且将在不远的将来超过第一产业。这样,对以种植类专业为主的农学系毕业生的需求将相对减少,加上历年来同类专业毕业生较多,出现了分配难。近年来,由于行业间的收入差距和城乡差别的     

“工学并行式”电子商务专业课程体系构建

课程体系是专业建设的基础和核心内容,直接关系到高职专业人才培养目标的实现。电子商务专业本身的复合性、交叉性影响了高校对电子商务专业人才培养目标的确定,也影响了高校电子商务专业毕业生的就业。对电子商务专业课程体系的现状与问题进行了分析,讨论了构建电子商务专业课程体系的基本原则,提出了"工学并行式"电子商务专业课程体系建设方案。     

基于网络平台的电子商务专业辅助教学模式

教学模式改革是提高教学质量,提升人才培养水平的重要基础。本文提出了基于网络平台的电子商务专业辅助教学模式,分析了该模式应用中存在的问题,并提出了相应对策。     

“全程基地式”教育实习模式的探索与实践

教育实习是高师学生进行教育、教学实际锻炼的职前实践环节，是理论联系实际的纽带。针对目前我国高师院校教育实习的现状，本力图结合本校学生的教育实习特点，探寻出一种切合实际的教育实习模式，以此促进高师学生的教育实习质量。     

电子商务专业网上创业实训教学模式探讨

为了适应社会的需求,越来越多的电子商务专业开设了网上创业实训课程。就网上创业实训课程的教学模式进行了探讨,主要从实训组织方式、教学方式、实训内容及考核方式等方面进行了分析,针对实训中需要注意的问题提出了建议。     

地面气象观测业务改革思路探讨

地面气象观测工作是各气象台站最重要的工作之一,地面气象观测的质量与气象观测的工作水平息息相关。地面气象观测业务虽然在逐年进行改革,并取得了很大程度的发展,但还是存在一些问题。根据地面观测业务的现状,分析了地面观测业务中存在的种种问题,并提出了几点有效促进山西省地面气象观业务适应的措施。     

基于“课程思政”探讨本科法语专业教学

课程思政是将思想政治教育融入各类课程中,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文根据法语专业培养目标及专业课程特点,就如何将思想政治教育贯穿于法学专业课程中,作出了一些分析。