“政产学研用资”视野下的物联网专业探索与实践

产学研协同创新已成为世界各国提高创新能力促进经济增长的有效方法。国内产学研协同创新模式虽然促进了技术输出的增长,并建立了结合自己特征的产学研协同创新模式。但依然存在部分高校、企业与政府目标定位不同,并且缺少大量与物联网产业相关的创新创业型人才。本文基于“政产学研用资”的教育教学理念下,以郑航物联网专业创新创业型拔尖人才培养为目标,构建郑航案例实践平台及课程共享资源库,开展产学研协同创新人才培养模式,完善课程教学内容,重点培养学生的竞赛技能、就业技能、创新技能、创业技能,使其专业水平和应用能力协同发展。     

基于工业互联网的农机供应链创新结构及运作模式研究

为改善我国农机供应链落后的经营模式,提升其信息化水平,以天津农机供应链为研究对象,将工业互联网技术与农机供应链相结合,提出一种基于工业互联网协同管理平台的农机供应链创新结构模型,并对其主体架构、功能模块、协同管理平台组成及运营模式进行剖析。研究发现:该创新结构模型通过数据驱动对供应链上信息流、资金流及物流的进行集中处理,实现农机供应链的信息协同运作管理,提高供应链的整体效率;通过协同管理平台对制造企业的相关业务信息进行集中组织与支配,实现供应链的业务协同运作管理,提升供应链各主体的创新能力与协调效率。     

基于高职院校产学研合作创新人才培养模式的研究

当前,我国的社会经济飞速发展,正处在加速转型、增效的关键时期,对各级各类优秀人才的需求越来越大,对优秀人才的培养也越来越受到重视,这就需要我们用先进的教育模式和科学创新来支撑。产学研合作方式的出现,不仅可以整合不同组织的优势资源,更可以提高各种资源的利用效率,成为提高企业的创新力和综合竞争力的必然选择。本论文从分析产学研合作创新人才培养模式的必要性及面临的困境和问题入手,重点探讨了产学研合作创新人才培养模式的运行方式、共建实训基地、开发课程体系、联合攻关新技术、政策保障等几个方面,并分析了产学研合作创新人才培养模式实施过程中可能出现的问题,探究了其解决措施和方法。     

校地协同视域下多元化生产性实训基地研究与建设

生成性实训基地建设是深化校地合作的重要举措,也是保证人才培养质量的重要环节。经过长期的调研与研究,得出了深化校地协同创新可以为创新育人提供新模式,可以创新创业提供良好的外部环境和条件,也可以实现生-校-企三元有机结合,创造新的价值,此外深化校地协同需要采用协同育人模式,共同搭建信息化交流平台,共享支撑平台等,营造良好的校地协同关系,为今后校地协同融合创造有利条件。     

高校产学研结合的持续发展要以建立学习机制为根本途径

产学研结合是当今高等教育发展的必然趋势,更是知识经济时代对人才培养和科技创新的客观要求。学习机制是产学研结合持续发展的根本。构建产学研结合的学习机制就要使产学研结合组织成员在共同目标下产生共同愿景,从而产生不断自我超越、不断创新的自发动力,形成一种自组织的结合。     

高校产学研结合的持续发展要以建立学习机制为根本途径

产学研结合是当今高等教育发展的必然趋势，更是知识经济时代对人才培养和科技创新的客观要求。学习机制是产学研结合持续发展的根本。构建产学研结合的学习机制就要使产学研结合组织成员在共同目标下产生共同愿景，从而产生不断自我超越、不断创新的自发动力，形成一种自组织的结合。     

尽快构建成农业创新体系

农业科技创新体系要实现学 科、体制、机制、管理四创新、既 要遵循农业科技发展规律，又要实 现农业科技体制、运行机制和管理 模式改革同步运作。 这一创新体系结构由三部分组 成：组织体系、技术体系、人才体 系。组织体系。以一批重点学科、 重点实验室、工程技术开发中心、 中试示范基地、检测中心、农业信 息网络和农业科技企业为主体。通 过基础研究、应用基础研究和高技术研究成为创新基地，发挥核心作用。创建示范园区并使之成为中试、产学研、成果产业化等示范基地。技术系系。它应该具有育种技术、生物技术、设施园艺技术、农副…     

基于供给侧改革的衡阳农产品供应链模式创新研究

文章通过分析衡阳农产品供应链模式现存问题,在供给侧改革大背景下,以协同创新理论为基础,搭建互联网协同信息平台,构建多参与主体协作、资源整合、协同运营的新型农产品供应链模式。实践证明,该模式可以有效优化衡阳农产品供应链模式的运作效率,实现农产品供应的安全、高效、合理和有序。     

大庆产业转型中协同创新机制的研究

高企业创新能力,建设创新型企业,是实施产业转型的有效途径。文章提出大庆企业产业转型中协同创新机制的构建,要建设以政府为引导,企业为主体,产学研相结合的联动创新环境;要向企业引入创新方法,培育企业创新文化,提高自主创新能力;要构建企业创新能力的综合评价体系。为大庆区域企业整体创新协同发展提供途径和方法。     

“双一流”目标驱动下“产学研用思”多元协同育人模式研究

在全国教育大会上,习总书记提出,教育是国之大计,党之大计。对高等教育的要求是"以人才培养为中心",只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。办好我国高校,办出世界一流大学必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。课题组提出了推动开放式办学,构建"产学研用思"协同型聚集模式、形成思想政治引领的"共建、共管、共享"人才培养机制。实现高校思政课与产学研融合人才培养模式的有效对接,对高校思政课教学方法进行系统性创新,提出"二路径""三实现"的教学方法。实践证明,"产学研用思"相结合的培才、留才、用才的人才培养模式,有力地助推了地方经济的发展。     

4＋2＋1 NEW TOURAN TSI

4＋2＋1是当今最普遍的家庭模式。上海大众是这样说的：“随着越来越多4＋2＋1模式家庭的出现,家里备一辆空间开阔的车是无可厚非的选择。……新途安瞄准的消费群体,他们追求稳定,却又积极进取;他们做事为人低调,内心之中却又向往一份个性;他们有从众心理,却同样渴望创新思维;他们是顾家一族,拥有爱情和亲情,追求家庭的稳定和睦。新途安能凭借自己的情感科技为他们带来质感生活,新途安是一款成熟而又不乏激情的家庭MPV。”     

省域视角下高等农业院校教师协同发展问题分析

高等农业院校教师协同发展基础薄弱,是高等农业院校人才培养、科学研究和社会服务等办学职能实现和发展的关键。高等农业院校协同创新发展的最能动和最主要因素是教师,因此,在高等农业院校服务省域经济社会发展进程中,应努力构建协同创新的育人机制、科研机制、社会服务和文化传承与管理创新机制,不断促使高等农业院校教师形成协同创新的组织机构基础、战略任务基础及行动路径基础。     

导师制背景下创新实践能力培养研究

立足于导师制背景下的协同育人模式,积极培养高职生的创新实践能力,提升高职生的职业管理素养。挖掘和贯彻现代教育理念,实现高职教育人才培养的总目标。笔者重点描述了协同育人模式培养高职学生创新能力的途径和方法,导师制下协同培养学生的创新实践能力。实践证明,导师制有利于学生整体综合素养的提升,深受广大学生的好评。     

农业装备制造业产学研联盟合作创新动机研究

产学研联盟作为合作创新的重要方式,对于提高农业装备制造业技术创新水平具有重要的战略意义.为此,对产学研联盟合作创新动机进行研究,旨在为构建适宜的联盟模式及有效的合作机制提供研究依据.     

农民科技增收模式的探讨

科技园区模式、生态农业模式、立体农业模式、产业化模式、产学研联合体模式等是农民科技增收的重要栽体，以此来提高产量，改善品质，创新品种，增加附加值，促进农民增收。为了进一步推进农民科技增收，必须以有力的组织为引导，先进适用的技术为支撑，多元化的投资体系为保障，完善的技术推广体系和系统全面的培训为基础，大力推进农业科技进步。     

农业经济与绿色经济的协同发展机制与途径探索

当前,农业产生的温室气体排放、化肥农药的使用和土壤污染等问题给环境带来了不可忽视的压力,农业经济发展模式亟待转变。为促进农业经济与绿色经济的协同发展,应该建立一系列协同机制。基于此,笔者通过文献调查法探索农业经济与绿色经济的协同发展机制与途径,先从农业生产模式创新、绿色农产品生产和营销、农业与环境保护协同发展等方面入手,提出了二者的协同发展机制;再从政策引导与制度法规建设、增加资金技术投入并推动多产业融合两大方面,综述了二者的协同发展路径。研究结果表明,通过政策导向、科技创新和资源利用等多方面的努力,可以促进农业经济与绿色经济的良性互动,实现经济效益、社会效益和环境效益的共同提升,最终实现绿色农业可持续发展。     

“大营销”体系下的营销稽查监控管理

国网北京市电力公司按照国家电网公司统一决策部署,创新管理模式、变更组织架构、优化业务流程,建立起了一套覆盖公司本部、所属供电公司、供电服务中心、电科院计量中心的两级营销稽查监控体系,并依托此系统,努力打造了一套基于"大营销"体系下规范、协同、高效的营销稽查监控管理模式,力求实现营销管控的"横向到边,纵向到底"。此套模式运用以来,不仅降低了营销管     

多元供给模式下农村水利建设利益补偿机制研究

农村水利产权改革与制度创新涉及管理部门责权的重新划分,项目相关各方利益关系的调整。针对农村水利产权改革及多元供给模式存在的问题,提出如何完善农村水利基层管理组织,明晰补偿范围与补偿标准,建立项目相关各方利益补偿机制与利益分配机制,健全项目风险分担制度,完善供水价格体系。     

高职院校家校企协同教育创新途径探索

近年来,家校企协同人才培养模式作为一种新型的教育模式,越来越受到高校、企业和政府乃至整个社会的重视.家校企协同教育是高等教育发展的必然趋势,同时家校企协同创新教育是高职院校培养创新型人才的有效途径.     

社会实践活动科技创新项目化运作探讨

近年来,许多大学结合学校实际和大学生社会实践经验,以实践育人为目标,不断创新社会实践的组织形式和实施方法,探索出大学生社会实践科技创新"项目化运作"新模式,取得了显著成效。立足科技创新,探索新型产学研合作模式,力争完成更多的科研项目,为国家和地域经济的发展做出更大的贡献。