“微课”在数控车工实训教学中的应用

随着社会教育水平的提升,教育模式创新已经进入前所未有的高潮阶段,其中微课作为借助现代化多媒体设备开展的教学模式成为各阶段院校青睐的内容,受到当前教育教学广泛应用。教育改革为新时代数控车工实训教学提供了指导,而微课在数控车工实训教学的应用是适应教育创新发展的必然趋势。文章探讨了微课在其教学应用中的相关内容,旨在促进数控车工实训教学水平。     

项目式教学在高职数控车实训教学中的应用研究

随着我国教育的不断发展和改革,高职院校成为以培养应用技术为重点的培训校园,不断为我国生产制造业的发展提供新型的技能人才。在数控车实训教学中,为了更好地调动学生的学习积极性,采用项目式教学给学生讲述数控车的知识和特点。文章就项目式教学在高职数控车实训教学中的应用进行分析。     

“1+X”证书制度改革背景下高职“数控机床维修实训”课证融合教学研究

随着高职数控技术人才培养模式提高,不仅要取得专业学历证书,还需取得相应的职业技能等级证书,以加强职业教育系统与劳动力市场联系,促进数控技术专业与数控维修市场融合,满足不断发展数控市场和数控维修人才的需求,因此"数控机床维修实训"实训课程施行课证融合改革与创新显得尤为重要。文章针对高职数控技术专业"数控机床维修实训"教学进行研究,分别从改革需求、实训条件、实训内容、实训组织形式、教学团队和评价体系等方面展开了深入探讨,为高职"1+X"证书制度的课证融合提供参考。     

提高车工实训教学质量的有效措施

车工技能涉及到非常多的方面,同时需要学生具备较强的操作能力和实践能力,这样才能适应自己的岗位。但是在实际的教学过程中,车工实训仍旧存在诸多问题,不利于学生的健康成长。基于此,简单分析了如何提高车工实训教学的有效性。     

车工实训教学改革模式实践研究

随着科技的发展,时代的进步,网络已经深入到了我们的学习和生活中。传统的教学模式已经不能满足我们的教学需求。所以,我们尝试利用网络和手机融入到实训教学中,改变以前的教学模式,提高学生的学习兴趣,从而达到更好的教学效果。本文阐述了基于云班课在车工实训教学过程中的教学方法、遇到的问题以及有关教学改革措施,对比传统的车工实训教学,新教改有效提高了学生学习的积极性,并及时解决教学中的重点和难点。     

浅谈高职院校建筑力学实训教学现状与教改措施

文章首先分析了高职院校建筑力学的实训教学现状,在此基础上笔者结合自身的教学经验,就高职建筑力学实训教学模式的改革展开探究。     

数控车工实践教学的常见问题及对策

学校实践教学是培养、训练及提高学生专业技能的关键环节,在数控车工教学过程中,经常会因种种原因导致学生不能够熟练掌握所学基本技能,无法达到预定的教学效果。基于此,本文针对数控车工实践教学中存在的问题,提出了相应的教学措施,以期提高数控车工实训教学课程的质量。     

焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的应用

随着经济发展水平的不断提升,国家对高职院校教育教学的投入力度加大,高职院校的专业水平和实训水平都得到了很大的提升。对焊接专业的学生而言,只有通过实训才能获得焊接的操作技能。当前高职院校对焊接专业学生的教学仍存在重理论轻实践的问题。再加上焊接作业的工作环境相对恶劣,劳动者的工作强相对较大,焊接专业的学生若不能学好专业课,会对其今后的求职产生不利影响。为了提高人才培养质量,节约训练成本,对焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的应用进行研究具有重要的理论与实践意义。文章介绍了焊接模拟仿真在高职实训教学改革中的背景和现状,以及在高职实训中引入焊接模拟仿真的优势,并提出了相应的改革对策。     

高职扩招背景下机电一体化技术专业实训教学改革

随着高职扩招改革政策的不断推进,目前每年高职院校扩招人数不断增加,扩招生源也逐渐多样化。随着高职扩招的不断推进,相关高职院校在人才改革与教学模式中存在的问题与不适应性逐渐显现。机电一体化技术专业是一个专业性较强、注重实训课程的专业,随着高职扩招的不断推进,为了保证生源质量应该进行教学改革,提升学生的学习能力、实践动手能力,培养高素质技术技能人才。针对以上问题,首先对目前高职扩招的内涵及要求进行阐述,分析目前高职院校机电一体化技术专业实训课程中存在的主要问题并提出相应的解决措施与策略,研究结果对于提升高职院校机电一体化技术专业的教学与学生培养质量具有重要意义。     

基于学生核心能力培养的高职航空服务实训教学探讨

随着我国综合国力不断上升,近些年对学生核心能力的培养已成为人们关注的焦点。因此,本文从高职航空服务专业学生核心能力出发,通过系统梳理和分析航空服务专业学生核心能力的构成要素,对高职院校航空服务专业实训教学所存在的问题进行深入分析,在分析的基础上找出基于学生核心能力培养的航空服务专业实训教学体系改革思路,为日后航空事业教学奠定良好的基础。     

高职会计实训一体化教学改革探讨

受众多因素影响,当前阶段的高职会计实训教学质量不佳,理论教育、实践教育两张皮问题严重。会计实训教学是会计专业重要的教学实践环节,是保证学生适应社会岗位需求的重点教育内容。课堂教育与实际工作之间存在距离,不仅影响高职会计实训教育发挥作用,更会对高职教育水平的整体提升产生不利影响。本文围绕"高职会计实训一体化教学改革"展开讨论,希望能够为推动高职院校会计实训一体化教学发展贡献绵薄之力。     

高职院校机械类专业实践教学存在的问题及对策

随着高职教学的不断改革,对教育工作者们提出了更高的教学目标.教师们不能再依靠传统的教学模式,进行单一的"填鸭式"教学.而是要注重学生们的素质培养,为学生的能力发展打下坚实的基础,为中国的发展培养一批又一批的实用性人才.尤其是在高职院校机械类专业实践教学的应用上,提出了更高水平的要求.文章就此展开分析,并提出几点建议.     

智慧课堂在数控车实训教学中的应用研究

当前智慧教育理念逐步为人们所熟知.对中职教育而言,智慧课堂在专业实训课程的应用是学校课堂信息化改革的需要和发展方向.在介绍智慧课堂概念、组成的基础上,以中职数控车工实训课程为例,分析中职智慧实训课堂构建的必要性,阐述智慧平台及教学资源的建设,从课前、课中、课后三个阶段探索智慧实训课堂的教学活动模式.     

车工实训课堂教学问题及对策研究

学生在实训过程中能否学到扎实的基本技术,教学过程的引导有很大的作用。只有激发学生的学习兴趣,才能调动学习的主动性,否则将无法真正体现教学内涵。为此,笔者结合自身实际教学经验,探索车工实训教学的有效性策略,从而为教学活动开展提供借鉴。     

浅析高职ERP沙盘模拟实训教学

通过研究高职ERP沙盘模拟实训的开展情况,阐述了该实训对创新课堂教学、促进理实一体和突出教学主体的积极作用。同时简述了沙盘实训中存在的问题及未来改革建议。     

浅谈高职汽车专业实训教学基地的建设

高职院校主要职能是培养高职生专业技能与高素质人才。现阶段汽车行业在社会上不断扩张发展,促使汽车行业对专业人才需求量也越来越大。而高职汽车专业实训基地是培养高素质、汽车专业技能提升型人才实践教学平台,本文将深入研究高职院校汽车专业实训教学基地建设意义,并以此提出相应实施对策,从而有效提升我国高职汽车专业实训基地建设教学实效。     

基于机加实训教学的车床操作安全保护装置研究

随着高职教学的改革,实训教学的安全要求也越来越受到重视。对机加实训普通车床实训教学安全保护装置开展研究,设计制作出能消除安全隐患的安全保护装置,为教学保驾护航,避免实训过程发生安全事故。文章基于机加实训教学,分析了车床出现安全事故的原因,论述了车床操作安全保护装置的工作原理及结构设计,研究了车床操作安全保护装置,以供参考。     

简析技工学校数控专业实训校本教材的设计

通过对车工专业实训教材的设计,明确车工实习的目的,优化教学方法,指定实习任务,将专业理论知识融入项目训练中,"做"中"学","学"中"做",加强校企合作,让学生能够出了学校的大门可以自信地进入企业,提高实习的教学质量,强化理实一体化教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合水平,并通过校本课程与校本教材的开发,不断提升教师的教科研能力和水平。     

机械加工实训教学的新思路探寻

随着我国职业教育的不断发展,社会大众更加重视职业教育的质量与水平。机械加工作为职业院校中一门发展时间较长且影响力较大的专业,更应该及时发现自身的不足,探求更符合时代需求的教学新思路。在现阶段的机械加工实训教学过程中,教师水平、授课方式的选择以及教学设备等都会直接影响学生的学习兴趣与学习质量,教育工作者应积极思考,探求实训教学的新思路,为我国职业院校与职业教育的发展奠定基础。文章对此展开了深入的研究。     

电气控制综合实训课程改革探索

电气控制综合实训课程改革与优化,是在时代发展过程中各个领域对该专业提出的新要求与新挑战。在信息时代电气控制综合实训课程体系中,势必要具备与时俱进的知识内容,不断提升学生的综合能力,为社会各个领域输送实践性较强的综合型人才。基于此,文章通过分析高职电气控制专业综合实训课程存在的问题,提出了相应的教改策略。