扬州大学聘“创业导师”与“试就业”学生引路

江苏淮安新希望饲料有限公司的冯永江、范勇等5名企业老总和生产技术骨干又多了一个头衔——创业导师。7月13日，扬州大学动物科学与技术学院9名到该公司参加“试就业”暑期就业见习活动的学生．恭恭敬敬地向他们行过拜师礼，在今后的一个月当中，他们将在“创业导师”的指导下，完成“试就业”这份非常有意义的暑假作业。     

大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养的融合研究

当前大学生饲料产业创业依然存在许多问题，将大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，有益于大学生饲料产业创业的成功。我国乡村振兴战略的实施提供了两者融合的政策条件，乡村饲料基地的建设提供了两者融合的场地物质条件，饲料基地成熟的创业者提供了两者融合的师资与经验条件。为了推动大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，需要多方协同努力，由政府牵头引领，积极推进饲料基地与高校涉农专业合作，同时高校也要加快涉农专业教学改革，突出创业实践教学。饲料基地可以提供饲料创业顾问，多渠道与全方位地为“双创型”饲料新农人培养提供创业条件。     

乡村振兴背景下饲料基地创业的契机及路径

乡村振兴背景下，我国畜牧业发展迅速，饲料外贸出口需求量不断增加，大学生下乡创业为乡村饲料基地发展提供了技术和知识资源，农村青年返乡创业为乡村饲料基地提供了充足的劳动力资源，政府支持农村产业发展的政策为乡村饲料基地创业提供了良好的契机。因此，乡村地区要抓住畜牧业发展的时代机遇，大力建设乡村饲料基地，在乡村饲料基地内开展跨境电商创业，扩大饲料外贸出口，加强政府引导和校企合作，引导大学生进入乡村饲料基地创业就业，加强对青年农民的人才教育培训，促进各类创业支持政策及配套措施的落地，全面带动乡村饲料基地建设，促进乡村振兴。 [关键词]乡村振兴|饲料基地|契机|路径     

应用型本科院校校企合作模式创新的思考——以吉林农业科技学院为例

在转型的背景下,社会地方本科农业院校学生的培养方向和培养目标发生了一定程度的改变,必须转变观念,更新理念,采取切实可行的培养方案。为了进一步推进和加强高校实习实训基地的建设、运行和管理,为大学生创新精神、创业就业能力培养和实践能力提升搭建平台,应在校企合作体制机制上进行创新,在教师队伍、基地建设、学生就业等方面促进校企深度合作。笔者以吉林农业科技学院为例,通过相关专业毕业生实习基地建设和校企合作模式的探索,确立适合应用型本科院校学生创业就业和提高实践动手能力培养为主线的校企合作模式。     

高校共青团就业创业见习基地实施过程中的若干思考

就业是民生之本。近几年就业已成为广大青年、尤其是高校毕业生面临的最大问题。建立就业创业见习基地,规范运作方式,逐渐形成制度,建立品牌,使大学生就业见习基地成为高校和社会联系和沟通的桥梁,促进企校的进一步联系,进一步提高高校毕业生的就业创业能力,为促进高校毕业生就业服务。     

宠物医护方向人才“2333”培养模式的探索与实践

本文以甘肃农业职业技术学院畜牧工程系“创新创业团队”为例,借助校内创新创业孵化基地和校企合作的宠物医院两大平台,由执业兽医师、校内专业教师和宠物美容师三类导师的引导,学生经孵化实践、顶岗实习和自主经营的三阶段学习过程,学会宠物美容师、执业兽医师和个人创业所具备的宠物美容与养护、常见宠物疾病的诊疗和自主经营管理三大技能包。旨在探索与实践“两大平台”+“三类导师”+“三个阶段”+“三大技能包”的“2333”培养模式。     

大学生自主创业能力培养途径的探讨

“史上最难就业季”是2013年大学生就业工作的关键词，当前乃至今后一个时期，我国就业形势依然严峻，促进以创业带动就业，有利于发挥创业的就业倍增效应，对缓解就业压力具有重要的现实意义。以创业带动就业工作是实施扩大就业发展战略的重要内容，是新时期实施积极就业政策的重要任务。培养学生创业能力，以创业带动就业，是当代教育的历史使命。     

校企合作背景下饲料行业大学生创业的可行性分析

面对供大于求的就业形势,诸多大学生面临毕业即失业的窘境。要想缓解饲料行业的就业压力,就要鼓励大学生积极参与饲料行业的创业中来,让大学生能在饲料行业创业过程中谋求生存并实现自我价值。虽然饲料行业的创业前景广阔,并且校企合作为更多的大学生提供了创业机会,但同时也应该注意到大学生在饲料行业创业中存在的优劣势问题。只有通过更加全面、客观地分析,才能有效降低大学生在饲料行业中的创业难度,从而提高大学生创业成功率。本文从校企合作的角度出发,对饲料行业大学生创业的可行性进行分析,力求将大学生的就业压力转化为创业动力,从而给饲料行业经济带来活力。     

互联网+背景下高新技术对饲料行业就业创业的优化作用研究

进入“互联网+”时代，高新技术的不断发展对经济发展产生巨大影响。饲料行业的创业就业也正经历着较大的变化。文章从饲料行业创业就业的新特征出发，分析了目前饲料行业创业过程中仍然存在技术更新迭代较慢、传统生产方式阻力较大、宣传方式单一等问题，并针对这些问题提出了合理化建议，为饲料行业的创业就业发展提供新的思路。 [关键词]饲料|创业就业|互联网|高新技术     

"中国鸡王"牵手"欧洲蛋粉王"

日前,大连韩伟集团董事长韩伟在比利时王国卢森堡省省长官邸与欧洲最大的蛋粉生产企业--比利时比勒沃公司签署了蛋粉合资合作谅解备忘录。这一总投资达1.6亿元人民币的蛋粉生产项目,是我国振兴东北老工业基地的重大项目之一。通过谈判,合作双方各投资50%,年生产的5000吨蛋粉将全部销往欧洲等国际市场。“中国鸡王”牵手“欧洲蛋粉王”     

“互联网+”背景下高等院校就业创业现状与对策

随着时代的发展、经济发展能力的提高,人们对教育需求的增加以及对高等教育的需求不断提高,导致就业市场的环境发生了变化,就业局势越来越不容乐观,高等院校应充分认识大学生创新创业教育的重要意义。对于目前高等院校创新创业教育中存在的诸多问题,需要采取有力的对策来推进创新创业教育,从而改善“互联网+”环境下高等院校就业创业现状。     

城乡一体化背景下饲料基地与大学生创业衔接的路径探析

在城乡一体化背景下,饲料基地与大学生创业相衔接不仅可以创造更多的就业岗位,还可以优化饲料产业结构,带动农业农村经济的发展。但大学生在饲料产业创业的过程中容易遇到缺乏创业经验、没有创业启动资金、脱离市场需求等问题。因此,有必要通过饲料基地来做好创业衔接工作,力求从实际情况出发,为大学生饲料产业创业提供更多的优质条件,以提高创业成功率。     

看看他们是如何创业的

一个好汉三个帮 今年春节前．在山东省济南市槐荫区创业促就业工作会议上．自主创业人员刘景阳被评为全区“创业十杰”之一。只有他的“房东”兼合伙人肖长军一再感叹：刘景阳这一路走来，太不容易了!     

绿色食品企业技术创新合作策略选择的演化博弈分析与仿真

为探究绿色食品企业技术创新合作策略的影响因素,研究基于演化博弈理论,构造支付矩阵及演化博弈模型,并运用Matlab软件对演化模型进行数值仿真试验,对绿色食品技术合作创新策略选择进行演化博弈分析。结果表明：绿色食品企业合作策略受双方共同进行“开放式创新”策略的成本(I)和产出(R)、一方独自进行“开放式创新”策略的成本(C)和产出(E)及双方合作效益分配比例(k)的影响。在其他参数不变的情况下,I越高,双方选择“开放式创新,开放式创新”合作模式的可能性越高;I越低,双方选择“封闭式创新,封闭式创新”合作模式的可能性越高。R越高,双方选择“封闭式创新,封闭式创新”合作模式的可能性越高;R越低,双方选择“开放式创新,开放式创新”合作模式的可能性越高。C越高,企业选择“封闭式创新”策略的可能性越高;C越低,企业选择“开放式创新”策略的可能性越高。E越高,企业选择“开放式创新”策略的可能性越高;E越低,企业选择“封闭式创新”策略的可能性越高。当k取值为0.5时,双方选择“开放式创新,开放式创新”合作模式的可能性最高。鉴于此,对绿色食品企业提出关注行业技术创新现状,发挥龙头企业带头作用;积极运用外...     

产教融合视角下饲料企业对高职学生创业、就业的影响

近年来,我国饲料企业逐步走上高质量的发展道路,饲料企业对高素质技能型人才需求不断增加。高职院校学生作为我国饲料企业重要的人才来源,由于职业竞争力不强、就业信息渠道不畅通等原因在竞争激烈的就业市场较为被动。基于产教融合视角开展校企合作将对高职学生创业、就业工作的推进与发展起到巨大的积极作用,一是有助于提高学生的职业能力;二是有助于改善就业环境,增加就业机会;三是为学生创业提供支持,提高创业成功率。因此,为充分发挥产教融合对高职学生就业、创业带来的积极作用,地方政府、高职院校和饲料企业应多管齐下,一是要推进产教融合,加强高职院校与饲料企业间的育人合作;二是学校重视要与饲料企业合作,充分发挥企业实践在育人过程中的重要作用;三是规范企业开展实践活动。     

高职水产养殖专业人才培养模式改革

结合水产养殖季节性特点,在水产养殖技术专业建设中,与企业深度融合,开展"工学结合"人才培养模式的改革实践,探索水产高素质技能型人才培养的有效途径,在课程体系构建、教材开发、实践基地建设、校企合作、质量评价体系等方面进行大胆的实践创新,提高学生的专业技能、职业素质、就业创业能力、创新能力。     

“双创”背景下高校管理学教学方法的思考与探索

2021年11月24日,教育部召开支持大学生创新创业的工作座谈会,支持大学生在创新创业中巩固专业知识,优化大学生创新创业环境。随着社会的发展,在需求上对于人才发生了结构性的变化,“双创”人才是未来人才培养的主要方向。而高校是学生通往就业的桥梁,在“大众创新,万众创业”的背景下,提高大学生创新精神的重点在于高校如何把课程和“双创”精神结合,更好地激发学生对于创新创业的思考。文章以管理学课程为例,讨论在教学过程中如何引导学生的“双创”思维,响应国家政策,推进大学生创新创业。     

高校毕业生就业中的主要问题及解决方法

本文着重分析了高校毕业生就业过程中存在的主要问题,并从改变大学生就业观念、加强大学生职业规划与就业指导、深入校企合作、进一步完善大学生自主创业政策等方面就如何进一步拓宽高校毕业生就业门路提出对策。     

创新驱动体系视域下的大学生就业问题探究

基于大学生就业创新体系的要素组合、大学生就业创新驱动体系的内涵和驱动机制分析基础上，剖析大学生就业体系中存在的六大问题，提出完善政府部门的功能、推动“企业家和院系联合办学”的办学模式创新、建立以学生为中心的创新型就业驱动体系、改革校企合作管理机制与简化校企合作审批程序、以“融智”为契机带动校企合作、实行大学生就业回访和造假追责制度等方略，促进大学生就业创新驱动良性的发展。     

面向“卓越农业人才培养”的创业教育模式研究——以动物科学专业为例

动物科学专业是地方院校的"非主流"专业,社会上对此专业经常会有错误的认识,如学生自身能力单一,特别是创业能力孱弱,导致动物科学专业的学生就业状况不佳。构建学生的创业能力,可以提升动物科学专业学生的就业质量、振奋学科建设、促进社会主义新农村建设。笔者试从顶层设计、整合资源、分类指导三个方面对动物科学专业学生创业教育进行构建。