馆藏期刊利用与建设的探讨

以１９９０～１９９５年浙江农业大学学报所引用的３８３３篇文章为统计对象，对引文中的中、外文期刊数量、语种、时间分布等进行了定量的统计分析．结果表明：中文期刊的文献利用率为４９．９％；满足率为８６．２％；外文期刊的文献利用率为２５．７％，满足率为６２．８％．通过引文分析探讨图书馆的中、外文期刊馆藏利用与建设问题，对指导采购和建立合适的馆藏提供了依据     

馆藏期刊利用与建设的探讨

以１９９０＝－１９９５年浙江农业大学学取所引用的３８３３篇文章对统计对象，对引文中的中，外文期刊数量，语种，时间分布等进行了定量的统计分析。结果表明，中文期刊的文献利用率为４９．９，满足率为８６．２％；外文期刊的文献利用率为２５．７％，满足率为６２．８％。通过引文分析探讨图书馆的中，外文期刊馆藏利用与问题，对指导采购和建立合适的馆藏提供了依据。     

1999～2002年热作科技期刊中、外引文的时效分析

选取具代表性的两种热作期刊为样本，统计分析其1999～2002年中、外引文出版年龄的分布情况。结果表明，各年近10年的外文文献引用率还不到50％，近20年的外文文献引用率约为80％；各年近10年的中文文献可满足约70％的引用需求，近20年的中文文献可满足约95％的引用需求。各年当年中、外文文献引用率均较低。提出我国热作科研应加强国内国际间的学术交流与合作，加强热作学科前沿性的研究，热作期刊要紧跟热作科研的步伐，做好选稿、组稿及加速传播等工作，更好地为热作科研和生产服务。     

从学报文看期刊馆藏建设

作者在《〈北京农学院学报〉引文的统计分析》一文的基础上．将《学报》引文中的中外文期刊分布情况。同馆藏的中外文期刊情况加以分析比较，统计出我馆中外文期刊的文献满足率和文献利用率，从引文分析的角度来研究我馆的期刊采购工作现状，并找出存在的问题，以便从中总结出大学《学报》引文分析对本校购书馆期刊馆藏建设的启示。     

《遗传学报》1985—1994年引文分析

本文采用文献计量学方法对《遗传学报》1985～1994年论著引用的文献集聚离散的规律进行了分析研究。其结果表明科技期刊占引用文献总量的81．41％．是《遗传学报》的主要文献源；中文文献占总引文的23．12％，外文文献占总引文的76．88％；中外文核心期刊共34种（外文25种，中文9种）。其中高效核心期刊20种，（外文15种，中文5种），可供图书采购人员订购期刊和专业科技人员阅读时参考。     

《植物病理学报》1982－1992年引文分析

采用文献计量学方法对《植物病理学报》１９８２—１９９２年论著引用的文献进行分析、研究，结果表明，中文文献占总引文的３４．７９％，外文文献占总引文的６５．２１％；中心核心期刊２３种，高效核心期刊１３种；得出科技期刊是植物病理学的主要来源，为图书馆采购和专业工作者阅读时参考。     

馆藏中文期刊的改编

期刊是图书馆馆藏的一个重要组成部分,完善对期刊的科学管理,充分发挥馆藏期刊的作用,是图书馆工作的一个重要方面。我馆对馆藏中文期刊进行了一次改编工作,现将改编情况阐述如下。一、改编的目的我馆过去所藏中文期刊有几种分类法和排架法,无一套完整的期刊目录,严重影响了期刊的流通,妨碍了馆藏效益的发挥,因此,中文期刊亟待改编,其主要目的有以下几方面: (一)摸清馆藏期刊的品种、数量,对“家底”心中有数。 (二)搞清馆藏各类期刊的比例,为分     

《山东农业大学学报》论文引文分析

本文用文献计量学方法，对《山东农业大学学报））１９８７～１９９２年发表的论文进行引文统计分析。结果表明：６年共发表论文３４３篇，有３２６篇附有引文；平均引文量１０．４９篇，综述性文献平均引文量３３１篇，无引率为４．９６％；引文类型主要是期刊，占引文总量的７１．６１％；中文、英文文献分别占引文量的４９．４７％和４７．７２％；引用中文期刊２４５种，引用外文期刊４３２种，５０％以上引文出自２６种中文期刊和３６种外文期刊；中文文献半衰期５．３年，外文为１０．５年。     

从我校博士生吸收国外文献的能力看我馆外刊馆藏建设

外文期刊是高等学校科研与教学重要的文献资源，外文期刊的利用率和对科研教学满足率是衡量外文藏刊建设质量的重要指标。本文通过对中国农业大学有代表性的部分专业博士学位论文的引文分析，对馆藏外文期刊的满足和利用情况进行了分析，认为我馆外文期刊的利用率和满足率是比较高的，对外文期刊的馆藏建设提供了一些建设性建议。     

《浙江林学院学报》1994/1998引文分析

以《浙江林学院学报》１９９４至１９９８年中发表的论文的引文作为统计对象,分别就引文量、引用语种、引用文献类型、引文年代及引用重要期刊等方面进行统计分析。结果表明：该刊５ａ平均引文量为４．９０篇;期刊占全部引文的５９．２０％;中文文献为主要引用文献,占全部引文的８７．７０％;近１０ａ出版的中文文献占中文引用文献的７３．１４％;５－１５ａ出版的外文文献占外文引用文献的４３．５９％。讨论了该刊引用的前２     

《中国烟草科学》引文分析

本文选取《中国烟草科学》1997～2002年的期刊作统计源进行引文分析,结果表明：该刊的篇均引文数、附引率均较低,分别为5．89篇和67．85％;期刊、图书和特种文献的引用率分别为63．65％、30．99％和5．36％;引用语种以中文为主,中、外文文献的引用率分别为68．45％和31．55％;普赖斯指数为37.36。在此基础上,还确定了该学科的核心著者和核心期刊。     

从我馆专业图书的借阅情况谈加强馆藏建设

从我馆专业图书的借阅情况谈加强馆藏建设支文欣，刘艳苏（河北农业大学图书馆保定０７１００１）我校图书馆历来重视专业书的收藏，专业书的馆藏册数占图书总馆藏的５０％以上。专业图书是为读者服务的主要文献资源，而大学生读者是我馆最多，最为活跃的读者，大约占整个...     

《植物病理学报》1988～1996年引文分析研究

应用文献计量学方法,对《植物病理学报》1988～1996年共9年的507篇学术论文的引文进行分类统计研究,初步揭示了我国植物病理学家、科技人员利用文献的集聚离散规律,其结果表明科技期刊占引文文献总量的78．85％,是《植物病理学报》的主要文献源;中文文献占总引文的39.94％,外文文献占总引文的63.06％;中外文核心期刊24科（外文13种,中文11科）。其中高效核心期刊12种（外文7种,中文5种）,可供专业科枝人员检索文献及图书采购人员订购专业图书期刊时参考。     

《园艺学报》1980—1990年引文分析

本文采用文献计量学方法对《园艺学报》1980—1990年论著引用的文献进行分析,研究其引文集聚、离散的规律。结果表明,中文文献占总引文的47.45％,外文文献占52.55％,中心核心期刊25种,高效核心期刊14种。可供图书馆情报部门选订期刊和专业人员阅读时参考。     

《北京农业大学学报》引文分析

对《北京农业大学学报》1991～1995年期间所刊论文的引文分析结果表明，平均引文量为9．84篇，引文语种主要为英文和中文，分别为60％和37％；引文类型主要为期刊，占70．3%，其次为图书16．9％，特种文献12．8%；由布拉德福原理确定得出，对本校读者群，中文核心刊10种，次核心刊60种，外文核心刊25种，次核心刊125种；中文刊和外文刊的半衰期分别为4．9年和10．6年，馆藏满足率分别为93．3％和75．3％。     

从学位论文的引文分析看农业院校博士生对期刊文献的需求

用文献计量学方法对华南农业大学1990-1999年10年间的博士学位论文引用的期刊文献进行了统计。结果表明，102篇论文引用的期刊文献10736篇，人均105.3篇。共引期刊1704种，人均16.7种，其中，中文刊占24.24％。英文刊占74.06％，日文刊占1.12％，俄文刊占0.59％。54种中文刊（占中文刊总数的13.08％）和157种英文期刊（占英文刊总数的12.44％）提供了70％的文献信息需求量。90年代初期至中期期刊是论文写作的主要情报源。中文文献的衰老速度明显快于英文文献。     

应用文献计量学方法对加强学科文献工作的讨论

本文就我馆应用文献计量学方法对学院重点学科畜牧兽医、水产及相关学科动物、淡水生物学科及馆藏文献的统计分析研究进行了概述。文中还对文献计量学方法在确定学科核心期刊，加强期刊文献的管理和开发利用，预测学科重点专业发展趋一势，提高馆藏质量等方面的应用进行了讨论。     

云南省科技图书文献中心

云南省科技图书文献中心是依托云南省科学技术情报研究院建设的全省科技文献收藏量最大、覆盖面最广的科技信息资源保障和服务中心。主要科技文献资源和信息服务平台情况:一是纸质资源。拥有中文期刊馆藏6600余种,15万册;外文期刊3500余种,8万余册;七国两组织专利说明书全文1000多万件。二是数据库镜像站。拥有国家科技     

《浙江林学院学报》 1994/1998引文分析

以《浙江林学院学报》1994年至1998年中发表的论文的引文作为统计对象,分别就引文量、引用语种、引用文献类型、引文年代及引用重要期刊等方面进行统计分析。结果表明:该刊5 a平均引文量为4.90篇;期刊占全部引文的59.20%;中文文献为主要引用文献,占全部引文的87.70%;近10 a出版的中文文献占中文引用文献的73.14%; 5～ 15 a出版的外文文献占外文引用文献的43.59%。讨论了该刊引用的前20种期刊及前60种期刊的学科分布。表7参4     

剖析浙江大学图书馆农业分馆馆藏期刊现状

本文对我馆中、外文馆藏期刊的文种结构、学科分布、馆藏优势等进行统计分析，从而阐明图书馆馆藏期刊的特色，以利更好地为本校教学、科研服务、实现文献资源共享。