构建和谐医患关系的思考

当今,医患关系最为敏感,闹医、打医、伤医、医生医德败坏等事件成为新闻热点,医患关系紧张成为不容忽视的社会问题,究其原因,不止是患者方面的问题,还包括医院方面、体制和媒体导向等因素。构建和谐的医患关系关系着社会的稳定,是建立社会主义和谐社会的必经途径。构建和谐的医患关系需从体制,管理等方面着手,维护医患这对利益共同体的良好关系,需要医患双方,社会的共同努力。     

“场域—惯习”视角下高校青年教师与学生德育关系研究

以布迪厄"场域—惯习"理论为依据深入分析高校青年教师与学生德育关系,总结高校青年教师与学生德育场域的特征、高校青年教师和学生的道德惯习特征,说明德育主体相互作用、相互影响,从而不断推动高校青年教师与学生德育场域的变化发展。立足当前高校青年教师与学生德育场域问题,探索提出高校青年教师与学生德育场域优化之道。     

从心理需求分析新农村医患关系

随着新农村建设发展日新月异,农民就诊时的心理需求有所改变,新农村医患关系呈现出新的特点。现代整体医学对医务工作者提出了"社会―心理"模式的要求,必须以患者为中心而非以疾病为中心开展服务。因此,在新农村建设新形势下,必须培养和转变医务人员服务理念,在诊疗的不同阶段,注重满足患者的心理需求,努力营造和谐的医患关系。     

场域理论视角下农民工的工伤维权

从布迪厄的场域理论出发,结合近距离观察和访谈所获得的某一农民工维权NGO(P机构)服务活动开展的实践经验,通过对一些典型个案材料的"发生过程"进行实地挖掘,从而探讨农民工工伤维权的行动空间、策略选择的触发机制和内在逻辑及其对当前社会政策和制度所产生的能动作用。     

论医患关系的法律适用问题

在复杂纷多的社会关系当中,医疗活动作为一种特殊的行业活动形式逐渐引人注意。因医患双方沟通不到位而产生的医疗纠纷逐年上升,医患双方的关系被推至紧张的局面。在这样的时代背景下,有效运用法律的手段调整好医患双方相处关系,协调有序解决医疗市场纠纷甚显重要,这要切实从市场出发,对其双方关系的定位进行全面分析,明确医患双方的权利义务关系,确使在处理医患双方关系时能够有法可依。该文从医患关系的定位入手,进而阐释现实当中存在的医患纠纷所涉及法律关系的定位问题,最后在综合分析的基础上对医患关系的法律适用进行研究。     

从关系角度思考的社会学研究方法

针对当今社会学研究中存在的单视角和简单化的做法 ,倡导多视角观察问题和从关系的角度思考的研究方法 ,并对该方法的概念、特点、注意事项和分析步骤进行了分析和探讨 ,以期提高社会学研究的客观性和科学性。     

我国医患关系问题及对策探讨

现今医患关系已成为社会群众普遍关注的热点话题,这种关系的日渐恶化也愈加导致了医患矛盾或纠纷诉诸媒体,不仅损害到医患双方各自的利益,更是影响到了我国医疗卫生事业的发展以及和谐社会的建设。通过从医患双方、医疗体制、社会信任和政府行为等方面对医患关系的问题及原因进行研究,为紧张医患关系的解决提供对策。     

频率域位场延拓表达式的一种简单推导

提出了一种频率域位场延拓表达式的简单推导方法。从位场拉普拉斯方程出发,采用傅里叶变换将拉普拉斯第一边值问题转换为频率域二阶常微分方程,通过求解该常微分方程得到频率域位场延拓表达式。     

城乡流动背景下农村青年婚恋模式的变迁——农村新婚恋“场域”的形成与影响分析

介绍了我国农村熟人场域之中的传统婚姻模式,阐述了陌生人婚恋场域的形成和社会的评价,分析了在城乡流动性强的背景下,农村青年婚恋模式的调整状况。     

论伦理学视域下当代和谐医患关系的构建

当今,医患关系日趋紧张,矛盾冲突不断,“职业医闹”甚嚣尘上,亟需构建一个和谐的医患关系。中国古代医患伦理思想博大精深。医德方面,提出了“重义轻利”“易地以观”“仁心”待患的高标准道德要求;同时,也强调医患之间的互信。这些传统医患伦理思想,不仅有利于优秀医德的传承,也将有利于当代和谐医患关系的构建。对此,我们有必要加以借鉴变通。以往我国学者的研究重点是医患关系的经济和法律属性,却忽略了它的伦理属性。只有回归到医患关系的伦理属性上,重塑医学人文精神,增进医患互信,才有可能构建和谐的医患关系。     

职业教育助推文化乡村场域建设策略

乡村振兴发展战略给乡村职业教育提出了新的时代使命与要求。在新时代背景下,职业教育助推文化乡村场域建设必须要精准满足乡村振兴各个领域的需要,为乡村振兴提供更加全面的服务。要想实现这一目的,就必须要深入分析当前职业教育在文化乡村场域建设中存在的诸多问题,提出有针对性的优化策略,让职业教育充分发挥其功能,促进农村职业教育良好发展,助力文化乡村场域建设,为乡村文化振兴提供重要支撑。对此,从乡村职业教育的文化功能出发,简单分析了职业教育在乡村文化场域建设中的重要性和存在的问题,并提出了相应的解决策略,以充分发挥出职业教育在文化乡村场域建设中的价值。     

新修《消费者权益保护法》可否调整医患关系之研究

新修《消费者权益保护法》的立法精神中，“生活消费”具有市场终端性和市场议价性的特点，患者可属于消费者，医疗机构可属于经营者，医患关系可属于消费关系，因此，医患关系可受新修《消费者权益保护法》调整。《消费者权益保护法》与《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》等不是互相排斥的关系，不能以医患关系的特殊性而否定其可适用《消费者权益保护法》。     

域关系演算语言QBE系统的实现

关系演算语言是表达关系数据模型中的数据操作的1种方式。域关系演算是以域为变量进行的关系演算。本文阐述实现QBE模拟系统的设计过程，目的是使用者能更进一步了解域关系演算语言QBE的各项功能，实现QBE的真正的可视化操作。     

精准扶贫场域下贫困人口自行动演化策略研究

精准扶贫场域研究不仅关注扶贫资源权利的分配、扶贫资源的传递和作用以及扶贫效率的评价等热点问题,更关注扶贫项目制定和执行者与贫困人口的关系,但是贫困人口若缺乏脱贫的自主意识将大大降低扶贫成效。为此,通过建立贫困人口和外界群体前景演化博弈模型,说明了贫困人口实现积极脱贫的路径和条件。在此基础上,提出了经济利益和行为关怀并重,以提升贫困人口心理前景综合评价值,切实加强精准扶贫的成效,技能培训和观念引导并进,以更新贫困人口落后惯例性理念,真正实现精准扶贫的精神内涵,契约精神和声誉评价并举,以激励帮扶群体内在动力,彻底践行精准扶贫的共享福祉的建议,为打赢精准扶贫攻坚战提供有益的启示。     

课堂教学师生交往切换“阻梗”:场域和惯习的视角

学习教学的本质是人与人的关系而非人对物的改造与加工,但在传统的教学中,教师主宰就是一种惯习。这种惯习,使课堂交往中的教师不自觉地主宰者课堂,而学生则配合着教师的主宰。在新课改的要求下,教师和学生是平等的学习共同体,课堂教学是师生交们和互动的过程,课堂教学场域的规则已经转变。然而在理念更新背后,教师主宰的惯习却未来得及被形塑,也就造成了交往阻梗。本文将从场域和惯习的视角对阻梗进行简要地分析与出路的探讨。     

"消法"有用武之地——在医患法律关系中的适用

“消法”即为消费者权益保护法,是为经济法律制度之一,以调整经营者和消费者关系为主要调整范围；而医患法律关系调整的是医方与惠方之间的权利义务关系。两者看起来似乎是风马牛不相及,以堆护消费者合法权益为宗旨的“消法”可否伸长自己的长臂鞭长可及患者的更好保护呢?     

道德与法律、经济维度在构建医患关系中的比较

该文将医患关系的道德维度与法律维度进行比较,认为道德是法律裁决外的软性补充,能更好地要求医患双方的内在自觉性;道德维度与经济维度比较,认为公益性服务是医患活动的基本道德要求,其道德核心是以人为本.和谐的医患关系需医患双方互相理解、尊重和信任.     

场域理论视域下河南省传统村落环境教育功能实现路径研究

发挥传统村落的自然资源和文化资源优势实施环境教育,有利于促进环境教育事业的发展,同时也是传统村落创新保护与高质量发展的需要,是全面推进乡村振兴的需要。在相关理论研究和实地调研的基础上,基于乡村振兴战略和场域理论,河南省传统村落环境教育功能的实现可以从顶层设计、资源整合、强化保障、加强合作和品牌打造等方面进行把握。     

网络场域“价值观撕裂”治理规则与弥合路径

当今社会，网络场域已经成为人们重要的生活空间，各种网络社交媒体的网域场域已成为网民大众讨论或对话的重要阵地。然而，网络场域越来越多地出现讨论或对话中的"价值观撕裂"现象。导致网域场域"价值观撕裂"的主要原因是网民的跨阶层性和跨代际性。"数量、质量、关系、方式"四项规则适合网络对话治理。加强网络场域的社会主义核心价值观教育是弥合网民"价值观撕裂"的最根本价值观导向手段，有助于正确对待网络场域价值观的直接冲突，构筑良好的网络环境，使网络空间清朗起来。