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随着农村富余劳动力向城市的大量转移,农村留守人群逐渐成为农业的主要从事者。受自身条件等因素限制,农村留守人群在农业生产中存在生产率不高等问题。因此,对农村留守人群进行必要的农技培训具有重要意义。采用交叉表和Logistic模型,分析影响农村留守人群农技培训意愿的主要因素。研究结果表明,个人培训经历与相关群体培训经历及对培训的态度对农民农技培训意愿有直接影响。 相似文献
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随着我国城市化、工业化进程的日益加快,农村外出务工人群不断庞大,在他们给社会带来巨大价值的同时也引起了不容忽视的一系列严重社会问题——留守儿童、留守妇女、留守老人。文章基于在四川省三台县开展的社会调查,结合当前农村实际,针对以上问题提出,发挥学校、妇联、共青团的作用呵护留守儿童,成立"代理家长"联络指导站;制定关爱政策帮扶留守妇女,加强对她们劳动技能和维权意识培养;成立留守老人组织,完善医保制度,创办"服务时间储蓄银行"等措施,以期在一定程度上降低劳动力外流对农村社会带来的巨大负面影响。 相似文献
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城市化进程使得进城打工成了目前农村青壮年农民重要的收入来源,使得我国“农村留守儿童”问题突出。高职院校农村生源较多,其中很大一部分都有留守经历。目前对留守现象的研究大都拘泥于留守儿童当前的心理状况,负面因素偏多,而留守经历对其心理发展方面的长期影响和留守人群的积极心理因素的研究却极少涉足。从积极心理学视角,对留守经历与高职学生的心理健康因素进行探讨,以期为高职院校相关教育教学机构提供参考依据。 相似文献
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2013年"中央一号"文件着重提出:各级政府和社会各界应高度重视农村留守儿童,保证其基本权益和人身安全。可见,农村留守儿童问题已成为国家"三农"工作的重要方面。从农村留守儿童现状入手,深入剖析农村留守儿童问题产生的根本原因及直接原因,从家庭、学校及社会三个层面分析该问题的影响因素及形成原因。为农村留守儿童问题的解决提供借鉴,为发展农村社会经济、构建和谐农村提供参考。 相似文献
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浅谈农村留守儿童的教育问题 总被引:1,自引:1,他引:0
在国家关注"三留守"问题的背景下,由于儿童处于心智发育关键时期、易敏感、可塑性强的特点,使留守儿童的教育问题成为"三留守"问题的重中之重。从农村留守儿童教育现状入手,初步分析留守儿童教育差异的感性原因,结合儿童教育影响因素进一步分析深层次原因,并寻求改善农村留守儿童教育问题的对策建议,以期为农村留守儿童的教育提供参考。 相似文献
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张桂林 《山东省农业管理干部学院学报》2011,28(5):17+31-17,31
<正>农村"留守儿童"是一个特殊的社会群体,也是弱势群体。"留守儿童"问题是社会主义新农村建设迫切需要解决的社会问题之一。作为新闻媒体,如何对农村"留守儿童"现象进行真实、客观、全面地报道,引导有关部门找到解决问题的途径不仅具有重要的现实意义,还对构建一套比较成熟的解决农村"留守儿童"问题的理论体系具有重要的学术意义。但纵观各级新闻媒体有关对农村"留守儿童"的报道都存在 相似文献
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农村留守妇女生存现状的调查及思考 总被引:10,自引:1,他引:9
随着农民工大量涌入城市,农村中出现了所谓"留守群体",即留守儿童,留守老人,留守妇女,前两者已经受到社会的广泛关注,而社会对农村留守妇女的生存状况却知之甚少.本文以安徽桐城合心村的个案调查为起点,分析了农村留守妇女的生存现状,并提出了相应对策. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(10):160-161
改革开放以来,随着城市工业特别是第三产业的快速发展,以及人们对城市生活的追求,越来越多的农村青壮年外出务工,他们成为了城市经济发展的重要力量。然而随着大量青壮年劳动力外流,于是很多农村成为了"空心村"老人与儿童成为了留守农村的主要人群。农村出现"三荒"即人荒、地荒、钱荒现象。"三荒"问题不利于新农村的建设;制约农村经济的发发展;使空巢老人不能安享晚年、儿童问题突出。顺利建设社会主义新农村,"三荒"问题急需解决。 相似文献
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