高等教育哲学视域下的现代大学教育改革

高等教育哲学是运用哲学的视角去审视高等教育领域相关问题,通过对高等教育哲学内在根源问题的思考,以及现代大学教育现状与存在问题的分析,能够形成高等教育哲学与现代大学教育两者之间的联系;运用高等教育哲学观点对现代大学的定位与类型的合理把握、大学使命与责任的担当、大学学术权力与行政权力的博弈、通识教育与专业教育的冲突与调试等现代大学教育的深层次问题进行思考,梳理出一条现代大学教育的发展思路。     

加强高等教育研究推动河南高等教育发展

高等教育的历史发展进程、现代的国际大趋势、我国的社会发展目标和高等教育的现状,都要求我们重视高等教育研究,积极开展高等教育研究.河南省高等教育研究处于相对薄弱的地位,在此背景下,加强高等教育研究就成为不能回避的问题.     

大数据背景下高等教育管理模式改革研究

现代高等教育管理工作面临的一个关键问题,就是如何更好的应用先进技术及思想,提升高等教育管理水平。而其中的关键点在于充分的利用现代信息技术,构建高等教育管理平台,从而实现对高校大学生的精准、高效管理。因此,本文在大数据的背景下,对教育大数据进行了分析,阐述了大数据背景下高等教育管理模式的改革方向,并针对性的提出了改革措施,对提升高等教育管理水平起到了借鉴和参考作用。     

数字化成人高等教育管理系统的构建

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,随着办学层次、规模的不断扩大,对其教学、管理等方面产生了一定的影响。本文在现代信息技术应用的基础之上,与成人高等教育发展的趋势相结合,以某大学成教学院的需求为实例背景,构建一种基于混合模式的数字化成人高等教育管理系统。     

人力资源管理对高等教育发展的影响

传统人事管理忽视人力资源的主体地位。本文试图运用现代人力资源管理理念探讨人力资源管理对大众化高等教育的影响。本文认为,在人力资源管理模式下,可以促进大众化教育理念的形成、大力发展面向大众、适应经济调整要求的地方高等教育。促进高等教育大众化进程。     

试论大学特色建设与发展

分析了林业高校特色建设的紧迫性,在继承传统林业高等教育的基础上,学校结合现代林业高等教育发展的特点,进行特色大学建设与林业高等教育发展的关系,提出加强林业高校建设,促进林业高等教育快速发展的主要对策。     

经济全球化视野中的高等教育改革和发展

经济全球化不但给我国高等教育带来了一系列的发展机遇，也使我国高等教育面临严峻的挑战。分析机遇和挑战，提出五条对策：解放思想，树立现代教育观；深化改革，建立现代教育体制；畅开渠道，大力拓展高等教育的功能；调整结构，合理配置高等教育资源；全面提高质量和效益，增强高等教育的综合实力。同时也提出在经济全球化时代，高等教育发展应处理好以下三个关系：全球化与本土化的关系；保护、输入和输出关系，发展和提高质量的关系。     

面向科学决策的高等教育咨询机构布局研究

国内高等教育咨询机构主要集中于政府与高校之间,机构的布局单一导致高等教育宏观管理的决策有失科学化。随着高等教育的国际化和市场化趋势,完善高等教育咨询机构的布局不仅有利于高校制定科学的决策,还有利于协调高校与政府之间的关系,以及现代大学制度的建设。高等教育咨询机构的合理布局主要从政府与高校、国内外高校、高校与院系、高校与社会之间布局,从而实现多层次、全方位、立体化的科学决策。     

基于知识经济视角的林业高等教育改革与发展研究

我国林业高等教育的重要性被忽视,办学条件和发展需求矛盾十分突出,林业高等教育体制与运行机制没有理顺,人才培养模式不适应现代林业发展。我国必须树立林业高等教育可持续发展理念,改革林业高等教育体系,优化人才培养模式,加强师资队伍建设,加大投资力度,促进林业高等教育的国际合作与发展。     

质量观转型视域下的大学教师评价制度

高等教育质量观是人们对高等教育质量的基本看法和观点,但是在大众化时代高等教育质量观开始转型。在高等教育转型背景下,大学教师评价体系需要进行改革,从评价理念到评价目标,再到评价内容和评价原则等方面开始重构,构建现代大学教师评价制度。     

高等教育通向农村与社会主义新农村建设

高等教育通向农村是建设社会主义新农村的必然选择。高等教育通向农村对于促进农民现代产业意识觉醒、农民增收、转变农村经济形态以及加快农村现代化建设步伐有重大现实意义。鉴于目前高等教育通向农村仍存在体制、机制与政策等方面的障碍,建议采取有效措施,从更新理念、调整政策、改革体制等方面入手,扫除高等教育通向农村的障碍因素,确保高等教育通向农村道路的畅通,为加快社会主义新农村建设做出更大贡献。     

浅谈提升高校教师现代教育技术水平的途径

高等教育的主要功能是培养人才.在当今高等教育信息化的进程中,提升教师现代教育技术水平,是培养高素质人才的关键一环.目前高校教师现代教育技术的总体水平未能适应教育信息化形势发展的需要,必须统筹多个层面的对策性途径解决这一事关全局的关键问题.     

近代美国高等教育的模式移植与创新超越——《美国高等教育的发展与改革》读书报告

美国作为世界上最大的文化教育输出国,其高等教育对许多国家都产生了深刻影响.美国高等教育也是通过移植他国高等教育模式而发展起来的,但美国并没有完全照搬他国经验,而是在结合本国政治经济环境和历史文化传统的基础上借鉴了其中最有价值的因素,建立了具有美国特色的现代高等教育制度.回顾美国高等教育的这段历程,对我国高等教育的发展具有重要的借鉴意义.     

从筑波大学看现代日本高等教育的改革和发展

高等教育与社会发展、经济需要相结合是高等教育改革的目的，筑波大学在这方面为现代大学作出了榜样，取得了不少值得研究和借鉴的经验。     

美国领导学理论对高等教育管理的影响

美国高等教育发展成为世界上高等教育最发达的国家之一,除了有发达的经济基础作为支撑、完备的政策作为扶持外,还有很大一部分原因是得益于其高等教育发展受到了科学理论的指导,其中,领导学、管理学的理论对于规范和繁荣美国高等教育管理起到了非常重要的作用。美国现代领导学理论的发展,逐渐被移植或渗透到高等教育领域,其中,有几种理论与高等教育结合得较为密切,这些理论包括特质理论、权力与影响理论、行为理论、权变理论、文化与符号理论和认知理论。通过对美国领导学理论与高等教育结合的逐一分析,以期对我国高等教育管理实践和理论研究提供有益的启示。     

提高高等教育质量的教育学反思

要切实解决我国高等教育大众化进程中的高等教育质量问题,有必要以现代教育理论为思想武器,从理论高度厘清高等教育质量的关键之处,并据此建构相应的制度化安排.因此,高等教育管理者要从高等教育哲学和理念层面矫正自身的认知偏差,通过素质教育改革和师资准入及培训入手提高生源与师资质量,经由大学制度层面的体制机制创新,构建教育家办学的办学格局和符合高等教育发展规律的高等教育管理体制及运行机制,借助高校内外部经改造优化后的文化生态的育人功能为高等教育质量提升提供相应的文化引力.     

发挥现代远程教育优势,推进农村高等教育

发挥现代远程教育优势，推进农村成人高等教育，既是我国加入WTO后农村成人教育的需要，也是教育的主要目的和任务之一，本在调查和研究的基础上，着重探讨了农村开展现代远程高等教育的内容和方法，并对农村开展现代远程高等教育过程中面临的困难和问题加以概括和总结。     

高等院校要高度重视师德建设

随着我国高等教育的快速发展,师德建设已成为制约教育软实力的瓶颈。当代大众化高等教育需要教育创新,"师道尊严"、"文人相轻"等传统意识有悖于现代社会平等、合作之教育发展理念。深刻认识高等院校师德建设存在的问题,才能探索师德建设之正确路径。     

近代美国高等教育的模式移植与创新超越——《美国高等教育的发展与改革》读书报告农村代课教师问题：困境、归因分析及反思

美国作为世界上最大的文化教育输出国，其高等教育对许多国家都产生了深刻影响。美国高等教育也是通过移植他国高等教育模式而发展起来的，但美国并没有完全照搬他国经验，而是在结合本国政治经济环境和历史文化传统的基础上借鉴了其中最有价值的因素，建立了具有美国特色的现代高等教育制度。回顾美国高等教育的这段历程，对我国高等教育的发展具有重要的借鉴意义。     

建国以来成人高等教育的回顾及启示

党的十六大报告把教育发展水平作为全面建设小康社会奋斗目标的关键性指标之一,并明确提出要"形成比较完善的现代国民教育体系","形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,这赋予我国成人高等教育新的历史使命,也给我国成人高等教育的发展带来了机遇和挑战。在新的世纪、新的历史条件下要更好地发展我国的成人高等教育,首先必须要了解我国成人高等教育发展和改革的历史,以史为鉴,才能更好地做好今后的工作。