现代小学校园的景观设计初探

分析了小学校园景观文化建设现状,然后陈述了小学校园景观设计的关键内容,探讨了霞浦县第四小学校园景观的具体设计情况。     

基于教育功能分类的小学校园户外景观设计初探

小学阶段的教育是我国教育事业的重要组成部分,是小学生接触教育的启蒙阶段,因此对儿童的个人成长有十分重要的积极作用。校园是儿童进行学习活动的主要场所,布局科学的校园环境无论对小学生的性格发展还是认知发展都有十分深远的意义,可以有效引导小学生形成正确的价值观及人生观。由于小学生的思维能力及认知能力仍在发展过程中,在这一时期内需按照教育功能的分类来对小学校园的户外景观进行设计。这样的设计理念可将小学校园变为课堂教学的延伸场所,在提高小学校园户外景观设计品质的同时,可以进一步挖掘出小学生的各项潜能。     

自然教育理念在小学校园景观设计中的应用初探——以天津市河西区梅苑小学为例

小学生在日常教育中与自然的接触有限,不利于其身心健康发展,因此亟需对其进行自然认知教育。小学校园作为小学生最常活动的区域,是进行自然教育最重要的载体。以天津市河西区梅苑小学为例,探索了自然教育理念在小学校园景观设计中的具体应用形式,通过在校园景观中融入自然感官体验、科学知识互动、种植劳动实践等内容,将梅苑小学校园景观打造成为利于小学生身心健康发展的自然教育课堂,对之后我国小学校园景观的自然教育实践具有借鉴意义。     

浅析基于情节的校园景观设计——以江苏科技大学新校区校园景观设计为例

教育的普及使得高校建设快速发展,在校园建设中,校园景观的设计必然要寻求建设与学校属性相对应的多元化、个性化的主题景观,校园景观的特色体现学校的属性,是一所大学的名片。仿效文学作品中情节概念的引入,为校园主题景观设计的个性化提供了契机,通过校园景观情节的构建,创造引人入胜、富有特色、个性化与多元化、富于文化趣味的景观环境,来增加学校环境与学术特色,增强广大师生的认同感与满意度,从功能和文化内涵上提升校园环境的品质。     

校园景观设计中的教育化探究

通过对校园景观的简单阐述,合理分析了校园景观的教育意义与教育功能,从道德教育、知识教育、健康教育、审美教育、环保教育展开研究,探讨如何将教育化设计与校园景观有机结合,从而使教育意义在校园景观中得到更加全面的发展。     

小学校园绿化景观设计初探

小学是我们上学期间的第一座学府,同时也是一个人最初学习与成长的重要阶段。小学生由于正处在生理、智力的快速发展时期,容易因为外部环境以及其心理不成熟性而产生极大的好奇心理,所以更容易被学校的环境所影响,尤其是校园绿化景观会直接或间接影响学生的心理及性格,所以校园景观设计的重要性不言而喻。以中国福州市东南部地区马尾区教师进修学校附属小学为例,来探究优秀的小学校园景观建设的策略。     

浅谈高校校园景观设计

2021年4月,习总书记在清华大学考察时强调要构建一流的大学体系。近年来,随着国家教育体制改革和扩大招生体系的稳步推进,许多高校相继在其他省市或地区建立分校区,为校园建设和发展拉开了新的篇章,注入了新的活力。系统梳理了我国校园发展历史,总结和评述国内校园发展概况。对校园景观的类型进行区分,并以史为鉴,从选址、风格、布局、功能分区等多个层面着重论述校园中不同区域景观设计中的重点,从建筑、水体、道路广场、雕塑小品等角度,探讨不同校园景观要素设计中需注意的要点,为校园景观设计提供一个普适性高、可操作性强的设计要素体系。     

高校校园景观设计

从自然景观和人文景观两个角度,探讨了高校校园景观设计的方法和要点,提出了利用本土设计、人文景观设置等方法,来营造具有一定文化内涵、承担历史传承的高校校园景观,给高校校园景观设计提供一定的借鉴。     

北方校园绿地景观设计的探讨

根据我国北方大学校园绿地景观现状和设计中遇到的实际问题,探讨营造具有北方地域文化特色的校园景观的设计方法.     

多元文化视角下高校校园景观设计

随着时代的发展与进步,校园文化不断发生改变,高校校园景观作为校园文化体现的载体,整体设计的思想和理念也在不断调整和更新。分别就高校校园景观在大学生思维多元化、社会化及校园形象多维化视角下,探讨高校校园景观设计要点,以期打造符合新时代背景下的高校校园景观。     

校园文化艺术在校园景观设计中的应用探究

如何设计校园景观,如何在校园景观中表现大学文化,需要将文化艺术融入到校园设计中,将其作为灵魂和主线进行景观设计,充分了解大学历史,学习国外先进高等学府校园景观设计观念与理论,打造出属于校园独有的校园景观。     

浅析校园的景观设计

校园景观设计在满足美化校园环境、营造良好学习氛围的同时,更应注重人文精神的塑造、校园文化的传承、地方文化的体现。校园景观是校园文化底蕴的最佳载体,充分体现文化艺术、校园历史的传承、校园本身的特有风格。每所学校都有独特的自然环境、文化背景和发展历程,校园景观设计应反映出每所学校独特的文化及历史发展、教育特色,为广大师生提供一个独具特色的教学与学习环境。     

校园文化在校园景观设计中的体现

校园文化是校园景观的灵魂,校园景观是校园文化的载体。将校园文化运用景观设计语言加以强化,可以帮助学生更好地领悟校园精神和办学理念。分析了校园建筑、园林小品、铺装以及校园景点的命名等景观元素来体现校园文化。     

高校校园景观设计探析 ——以南京农业大学江北新校区为例

高校校园景观是学校师生户外活动和教学研究的重要场所,校园景观要体现学校的教育核心和校史文化。本文以南京农业大学江北新校区为例,从设计策略以及景观空间布局、植物设计上分析总结,以期对同类高校校园景观设计提供借鉴的作用。     

浅谈高职校园景观设计

校园景观是校园文化建设的重要因素。校园景观承载着人文的历史使命和传播知识、先进文化的本质特点。因此,校园景观设计需要根据"以人为本"的空间组织原则,传承校园文化特色,结合地形地貌构建校园生态系统。     

关于节约型校园景观设计的思考

随着我国经济快速发展,我国的城市化建设的步伐不断加快,城市的土地资源越来越紧张,在节约型概念下进行景观设计,成为景观行业发展面临的重要问题。校园景观不同于商业、旅游景观,在设计时,考虑更多的人文气息。在此基础上,就如何建设节约型校园景观设计提出了几点看法,从而更好地推动我国校园节约型景观建设的过程。     

东北地区高校新校区校园景观设计探究

从高校新校区景观环境设计研究的必要性、东北地区高校新校区景观现状及存在的问题、东北地区高校景观环境设计的策略三方面对东北地区高校景观环境设计作了详细的研究。     

后疫情时代下高校校园景观设计微更新

疫情常态背景下的校园，学生渴望得到身心放松、健康愉悦的生活环境。当下校园景观与大学安全防疫存在紧密联系，这对校园景观建设提出更高要求，为应对后疫情时代下学生紧张、压抑等不利健康的身心表现。以郑州城市职业学院校园景观为例进行调研并总结现状，探究营造防疫安全、审美艺术、文化展示、生态健康、娱乐运动等多重功能的和谐校园景观。     

可持续发展的校园景观设计探讨——以吉首市高级中学景观设计为例

以吉首市高级中学为例,从景观规划设计,分区景观特色设计,景观的节土、节水、节材、节能、植物设计等方面,对可持续发展的校园景观设计进行了分析和探讨。     

校园景观设计初探——福建中医药大学生活区景观设计

校园景观是学校历史和文化的部分载体,体现着校园所特有的文化底蕴和场所精神。学校生活校园空间环境,对于高校的整体发展有着不可忽视的作用,通过对学校景观主题文化的挖掘、环境空间的创造和植物配置等方面的分析,确立高校独特校园环境特色。本文以福建中医药大学校园生活区景观改造设计为实例,对当前高校景观设计进行了简单分析,在此基础上探讨了营造和提升大学校园特色景观的途径和方法。