校园环境景观规划设计分析

校园环境景观是学校建设的重要组成部分,随着现代教学水平的不断提升,校园环境景观规划设计受到了更多关注。为广大师生提供一个更加舒适、美观的校园环境,不仅能够促进学校教学水平的提升,同时也有助于提高学校文化软实力,为学校长远健康发展奠定坚实的基础。就校园环境景观规划设计进行全面探讨和研究,希望为我国学校建设工作提供必要的参考和帮助。     

智慧教室在高校智慧校园建设中的作用——以江苏建筑职业技术学院为例

智慧教室是高校进行信息化战略目标的重要举措,以江苏建筑职业技术学院为例,结合学校现有的智慧教室和在线课程平台,分析智慧教室的主要功能,从而构建基于三大平台的智慧教学模式;通过分析智慧教室对于学校信息化建设的重要作用和其在使用过程中存在的问题,以期为学校的信息化建设提供理论依据和技术支撑。     

高等教育学校环境保护教育存在的问题与对策

高等教育学校是人才培育的摇篮,其人才培育质量不仅与高等教育学校的师资力量、人文底蕴有关,更与高等教育学校的自然环境有关,因而对高等教育学校环境保护研究就显得尤为重要。以高等教育学校环境保护教育中存在的问题为切入点,分析其原因,研究其对策,以期促进高等教育学校环境建设。     

校园文化在校园景观设计中的应用研究——以湖北工业大学为例

校园景观设计是最能体现校园文化、反映一所学校历史文脉的重要组成部分,是传递学校独一无二的文化底蕴的重要载体。以湖北工业大学为例,探讨校园景观设计在整体规划和建筑造型上结合其本校的校园文化,构造出一个具有求真、务实精神的大学校园。     

园林创新型技能人才培养模式的探索——以广东生态工程职业学院为例

探索园林创新型技能人才培养模式,为社会输送人才是学校和企业的共同目标。本文通过调查和分析学校与企业是任何培养当今社会所需要的人才,同时宏观衡量园林专业市场的发展和市场需求。根据调查数据构建创新型技能培养的平台,从而为当今社会提供人才支撑。     

学校标识要素在校园文化景观中的渗透与应用研究——以商洛学院为例

学校标识是学校精神和办学特色的标志性体现,寄托着教育者的希翼和理想,是凝练的、外显的、具有正能量的精神文化。本研究以商洛学院为例,通过调查了解和挖掘其特有的学校标识要素及其内涵,进一步调查与分析了解商洛学院校园文化景观的现状,熟知学校标识要素在商洛学院校园文化景观中的渗透与应用的具体表现,探究其特有的校园文化,并根据其现状运用专业知识全面分析,提出一些能够将学校标识要素深入渗透到校园景观中的合理性建议。     

论新时期如何做好高校校园绿化工作

校园绿化作为校园建设以及校园文化建设的一个重要组成部分,它不仅是学校文化形象的一个展示窗口,同时也是校园文化的独特表现,独具特色的校园绿化能够反映一所学校的办学风格和历史。由此可见,校园绿化在学校教育工作中也具有重要的作用和积极的意义。本文主要阐述了高校校园绿化的特点,并提出在新时期如何做好高校校园绿化工作的一些途径和措施,以期为校园的后勤绿化工作提供参考和意见。     

高校校园景观设计探析 ——以南京农业大学江北新校区为例

高校校园景观是学校师生户外活动和教学研究的重要场所,校园景观要体现学校的教育核心和校史文化.本文以南京农业大学江北新校区为例,从设计策略以及景观空间布局、植物设计上分析总结,以期对同类高校校园景观设计提供借鉴的作用.     

校企合作视角下中职学校现代农艺技术专业人才培养模式探析

现代农业技术专业作为中职学校的骨干专业之一,为社会培养和输送着大批农业专业人才。为更好满足社会人才需求,提高现代农业技术专业竞争力,促使专业长足发展,中职学校就必须把握中职学校的教学特点,在"工学结合"模式下探究中职学校现代农业技术专业人才培养新路径,在推进校企合作的教学实践中更好地建构现代农业技术专业教学新课堂。     

校园园林景观设计中的内涵与意境营造——以西北农林科技大学南校区为例

就大学校园环境体现着校园的显性文化,是学校人文精神和文化内涵的主要载体。园林景观作为校园环境的重要组成部分,它不仅具有美化校园和创造校园生态环境的作用,它还可以反映学校的教育价值观念、缅怀历史,甚至对学生的内在素质教育起到无法预估的潜移默化的影响。本论文以西北农林科技大学的校园前区为切入点,对校园前景和校内一园进行实地调研、理论研究和案例分析,突出显示了学校“农、林、水”,和“现代与古朴”并行的风格特点,以及其自然优美的游园风光。并在对学校园林景观的优缺点进行了分析小结。     

生态园林式校园建设必要性和途径

校园是进行日常教学活动和学生生活居住的地方,学校的建设跟广大师生息息相关,学校教育教学环境的好坏直接影响教学质量和学生生活质量。生态园林式校园跟自然生态园林是不同的,主要区别在生态园林式的校园人工雕琢程度高,同时具备文化内涵。笔者从生态园林式校园建设的必要性入手,结合以往经验,为努力打造一个优秀的生态园林式校园提出建议。     

校园景观设计初探——福建中医药大学生活区景观设计

校园景观是学校历史和文化的部分载体,体现着校园所特有的文化底蕴和场所精神。学校生活校园空间环境,对于高校的整体发展有着不可忽视的作用,通过对学校景观主题文化的挖掘、环境空间的创造和植物配置等方面的分析,确立高校独特校园环境特色。本文以福建中医药大学校园生活区景观改造设计为实例,对当前高校景观设计进行了简单分析,在此基础上探讨了营造和提升大学校园特色景观的途径和方法。     

节约型校园的绿地建设

校园绿地建设是校园文化建设的重要组成部分,也是学校基础设施建设的一个重要方面。近年来,很多学校都非常重视绿地建设,把绿地建设作为学校上档次、上规模、上水平的一个亮点和看点,尤其是一些新建学校或校区,绿地建设投资规模较大。诚然,校园绿地环境是师生休憩、娱乐、学习的重要场所,能陶冶师生情操,在环境育人方面起到潜移默化的作用,但校园园林绿地建     

浅谈高校校园绿化

高校校园绿化美化水平的高低直接影响着学校对学生及优质师资力量的吸引力,关乎学校可持续发展。良好的校园环境不仅能够为学子们营造更加舒适的学习、生活氛围,也是高校办校理念和特色文化的综合体现。本文从高校绿化的配置原则、功能分区及树种选择等方面进行论述,力图为校园绿化设计提供最有价值的参考。     

校园绿化的重要性及养护管理

正崇尚美是社会进步的象征。校园美化绿化是学校对外的一个窗口,是精神面貌的象征,绿化管理水平的高低是衡量一所学校形象的重要因素,也是权衡学校品牌的重要指标之一。高等学校是培养专门人才的基地,凝聚着浓厚的学术气氛和人文氛围。校园环境中的重要组成元素——绿化为创造人性化校园提供了重要的物质环境。通过绿化可以净化空气、减少粉尘、降低噪音、调节气温,改善小气候、提高环境质量;通过绿化可以创造丰富的绿地空间来营造校园的文化底蕴;     

基于实践学校素质教育的校园植物规划研究

学生实践学校作为素质教育的重要场所,科学合理的校园植物规划,对学生开展综合实践活动,培养学生实践能力和创新精神发挥着重要的作用。本文通过资料收集与整理,以温州市学生实践学校校园植物为背景,通过对实践学校的景观多样性植物和科普教育植物的探索与研究,阐述其植物种植设计及其丰富的植物资源,为学生的素质教育提供了丰富的教学素材;通过对实践学校植物教育教学课程研究,阐述校园植物作为一种教学资源在素质教育所起的重要作用,也为相关的校本课程提供了依据。     

校园美丽环境建设研究——以潍坊市委党校为例

美丽校园是学校从建立、成长到提高的物质文化载体,是学校教书育人的物质基础和必备条件,是学生健康成长,走向社会实践工作的重要土壤,美丽校园体现着学校的地理位置、人文景观、历史沿革和学校精神风貌等。美丽校园既是美丽城市建设的一部分,又是独立城市建设的封闭系统,它通过和谐之美、人文之美、发展之美不断增强美丽校园对学生思想的陶冶、激励和净化作用,注重校园环境建设和管理,把它变成一种教育者的有意识地控制和设计的隐形课堂,将更有利于促进学校教育事业的发展。     

LID模式下园林景观绿化设计要点及措施探讨——以珠海横琴华发容闳学校景观工程为例

低冲击开发(LID)模式是一种创新的暴雨雨水管理方式,有利于提升园林景观设计质量,增强园林景观设计效果。以珠海横琴华发学校景观工程为例,阐述了学校园林绿化项目特点及亮点,探讨了学校园林绿化LID模式下园林景观绿化设计要点及措施,着重从LID典型设施、植物选型、种植设计等方面进行了论述,为园林景观设计人员参考。     

对高校园林环境美的探讨

高校校园是高校师生、员工学习、工作和生活的场所，是学校两个文明建设的阵地，其环境建设也是社会主义精神文明和物质文明的一个重要组成部分，关系到社会对高校发展的评价。高校校园环境的优劣不仅可反映学校的管理水平、校园的文明程度，更体现一个学校的内涵。     

环境艺术设计教学与实践中平衡性的探索

教学永远是学校的主要教育基础,实践经验是专业技能不可或缺的部分,我国学校教育长期存在着重理论、轻实践的思想,如何平衡两者则是学校教育者需要面对的问题。本文就这一问题做了重点讨论。