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《机械设计基础》是高职院校一门重要的专业基础课程。为满足高职院校人才培养目标的要求,着重从教学内容、教学方法、课程设计和教学团队建设等方面,对提高教学质量、培养学生实践技能和创新意识进行了探讨。 相似文献
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根据多年的教学实践,从激发和调动学生的学习兴趣与提高学生的实践动手能力两个方面探讨了提高专业课教学质量的方法。通过创设问题情景、参与式教学、多媒体教学和案例教学等教学方法,激发和调动了学生的学习兴趣;采用让学生亲自动手采样实验、设计实习方案和撰写课程论文等教学手段,提高了学生的动手能力和综合素质。 相似文献
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以计算机基础课程的教学现状以及教学过程中存在的问题进行分析,提出了讲座式教学方法拓展课程教学的模式,强调学生作为教学主体的参与感,调动其学习兴趣,突出培养学生的学习主动性和创造性,就讲座式教学方法展开探讨。 相似文献
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《统计基础》课是中等职业技术学校财会专业的一门比较重要的基础专业课。在多年的实践教学中笔者认识到:对于职业学校学生来讲,学习《统计基础》课难度是比较大的。怎样运用科学的教学方法,取得明显的教学效果呢?笔 相似文献
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植物生物学是生物科学的专业基础课,内容丰富,但知识零碎,需要记忆的东西多,传统的方法不容易调动学生学习的积极性。在植物生物学中,要采取多种教学方法开拓教学思维,运用先进教学工具培养学生的学习兴趣,以提高整体教学质量。 相似文献
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针对森林昆虫学教学现状,探讨如何有效激发学生学习兴趣、培养学生创新思维,提高学生实践能力,以期推动该课程教学方法的改革与创新,提升课程教学质量,培养具有扎实理论基础与实践动手能力的林业专门人才. 相似文献
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物理学是一门崇尚理性的科学,它在探索自然界规律的同时也丰富着人们对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的革命和创新。高中物理学习不仅可以使学生掌握相关理论知识,还可以培养学生的创新意识和探索精神,对学生成长起着重要作用。在物理教学中,教师要采取正确的方法,将物理教学与生活相联系,充分调动学生学习的积极性,从而取得好的教学效果,达到物理教学的最终目标。 相似文献
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于华 《黑龙江农垦师专学报》2002,16(3):97-98
著名的数学家华罗庚在《要学会自学》一文中讲“如果一个青年即使读到大学毕业,甚至出过洋、拜过名师、得过博士,如果他没有学会自己学习、自己钻研,则一定还是在老师划定的圈子里团团转,知识领域不能扩大。更不用说科学有所创造发明了。”可见,一个人要学有所成,仅仅是肯于学习、勤于学习 相似文献
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《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课,在中职学校生源不足的情况下,通过了解学生的具体情况,在教学中采用激发和培养学生的学习兴趣,在教学中精讲和多练相结合,加强理论与实践能力培养等方法,取得了良好的教学效果,以指导中等职业学校《机械制图》课堂教学。 相似文献
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高德海 《吉林粮食高等专科学校学报》2005,20(3):36-38
本文主要从教学方法、启发学生学习动机、培养学生学习兴趣三个方面论述了在英语教学中如何激发学生学习自主性的手段.同时说明：在培养学生学习自主性这一过程中,教师起到关键性的作用. 相似文献
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教师应利用行之有效的教学手段,激发出学生对计算机知识的学习兴趣。在计算机教学过程中,教师的教和学生的学之间应该统一。这些问题的解决需要借助教师采用的教学方法、教学语言、教学技艺等,因为这将影响学生的学习积极性,从而影响教学效果。 相似文献
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主要针对高校非计算机专业《高级语言程序设计》课程教学实践中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实践提出了措施和建议。 相似文献
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计算机操作系统教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对计算机操作系统理论性强、概念多、跨度大等特点,提出了根据学生情况激发学生学习兴趣,理清知识点、形成知识链,多层次实验教学等方法,以达到更好的教学效果。 相似文献
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江泽民同志曾经指出:“每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真知的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”所以,培养学生的创新意识和实践能力,已成为数学教学的一个重要目标和一条基本原则,在教学中如何贯彻这一原则,正是现代教育改革的焦点问题。 相似文献
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《机械设计基础》实践教学环节改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械设计基础》课程和实践环节常常是孤立的,课程内容与实践环节内容之间的内在逻辑关系不突出。针对此问题,进行了改革性教学尝试,形成了一个完整的实践教学体系。实践证明改革后学生的综合设计能力、创新能力和工程意识有了明显的提高。 相似文献