元宝枫花性变异初探

较详细地描述了元宝枫雄花、两性花的形态特征,通过4年连续观测元宝枫种群中雄花、两性花的分布比例及相互转化情况,发现元宝枫种群中存在S型和D型2类个体,其中D型个体约占40%。元宝枫花性年度间呈动态变化现象,可由两性花植株完全转变为雄花植株,因此其结实小年不是因为成花减少,而是出现花性转变,据此推测元宝枫花的性别决定可能存在新机制。     

变形问题在一元函数微积分学中的体现

以一元函数微积分学中3个典型的变形问题（导数形式与极限形式的相互转变、不定积分形式与导数形式的相互转变、定积分形式与抽象函数形式的相互转变）为视角，通过对实例的分析与反思，研究了变形问题的命题依据和解题策略。     

农林类企业人力资源管理效能的提升路径研究

现代经营理念的不断转变要求企业应该积极转变经营理念，注重人力资源管理，提高管理效能。本文将农林类企业人力资源管理作为研究对象，简单分析农林类企业的现状、存在的问题及问题的影响因素，并深入探讨了效能提升的途径，为现代农林类企业提高人力资源管理效能提供参考。     

洛阳市水果类休闲生态游发展现状及对策

阐述由水果种植园向水果类休闲生态游园区转变的发展现状，分析存在的问题，提出应对措施，确保水果休闲生态游健康发展。     

云南省德宏州竹产业现状与可持续发展对策

德宏自然条件优越,竹类资源丰富,发展竹产业有丰富的种质资源和较好的群众基础。德宏发展竹产业存在有利条件的同时也存在一些问题。德宏要将竹子资源优势转变为经济优势,必须坚持可持续发展战略,明确发展思路和目标任务,进行科学规划,强化实施,积极推进竹产业发展进程。     

香稻种质资源主要农艺性状的聚类与评价

对40份来自全国各地,具一定代表性香稻资源的主要农艺性状进行聚类分析和综合评价,结果表明,香稻资源的籼粳两大类群间存在较大的遗传差异。在比较香稻与恢复系和保持材料的遗传差异中发现,与26份恢复系聚类为两大类群,一类是以香稻资源与恢复材料相互交错,另一类是以香稻资源为主;与22份保持材料聚类为三大类群,第I类是以保持材料为主,第II类是香稻资源和保持材料相互交错,第III类是以香稻资源为主。表明,这些香稻资源与恢复系和保持材料都存在较大遗传差异,且与保持材料的遗传距离更大。     

陕南特色产业与区域经济耦合协调发展及障碍因子的实证研究

基于陕南地区2015—2020年特色产业与区域经济2个系统的相关指标值构建了时间序列数据矩阵，利用耦合协调度和障碍度模型对陕南特色产业与区域经济耦合协调水平及障碍因子进行了测度分析。结果表明：（1）陕南特色产业与区域经济2个系统中权重占比最大的指标是特色产业系统，2个系统之间的耦合协调关系由磨合耦合状态转变为较高水平耦合状态，表明2个系统具有高强度的相互关系。（2）2个系统发展水平的关系类型由区域经济滞后型转变为特色产业与区域经济同步发展型，协调程度在过渡阶段区间内从濒临失调转变为勉强协调，表明2个系统的协调关系仍存在较低水平的相互制约。（3）影响陕南特色产业与区域经济协调发展的障碍因子从2个系统指标共同影响转变为以特色产业指标影响为主，表明以特色产业兴旺为重点是实现陕南特色产业与区域经济优质协调且良性互动循环发展的重要抓手。基于实证研究结果，提出了优化陕南特色产业与区域经济耦合协调发展要不断做强优势特色产业的产业链延伸和价值链提升，同时加强金融支持与人才支撑的建议。     

论软实力与农民教育

分析了软实力和硬实力的相互联系和作用，据此提出转变教育理念，进行以软实力为基础的农民综合素质教育，并提出现阶段对农民软实力教育的主要内容以及相应建议     

农村城市化综合评价的量化指标研究

由农村城市化这一概念的内涵，推断出城市化水平综合评价的指标应包括三大类：经济指标类，社会指标类和城镇建设指标类。其中又包括了中类和小类指标，参评指标众多，在实际评价中需进行筛选，选择那些在评价城市化时不可缺少的指标，同时把这些指标量化。该方法可以综合评价某地区城市化水平，分析该地区城市化特点和存在问题，进而指导今后城市化进程。     

浅析农业现代化与农业持续化的关系

世界上各种思潮时起时落，促进和谐的可持续发展已成为当前的热点。从原始农业转变为传统农业，再转变为现代农业，这是农业发展的历史规律。农业现代化与持续化并不是对立或替代而是相互补充的关系。     

糖信号对植物生命活动的调控及其与生长素的协同调控

从幼苗生长、开花转变、顶端优势、胁迫响应等方面介绍了糖信号的调节作用。在介绍SnRK1、TOR、HXK1、C/S1 bZIP等糖信号途径关键成员的同时,从生长素和糖信号的相互调控研究进展中,进一步阐释了激素与糖信号的互作对植物生命活动精细调控的重要性。最后,对糖信号及其与激素互作研究领域存在的问题进行了简要探讨和展望。     

麦棉两熟复合根系群体对棉花根际非根际土壤酶活性和土壤养分的影响

 在麦棉两熟双高产条件下，设置麦棉自然根系（根系和肥水均可相互通过）、麦棉纱网隔根（肥水可相互通过，根系不能相互通过）和麦棉塑膜隔根（根系和肥水均不能相互通过）3种套种复合根系群体，研究麦棉两熟复合根系对棉花根际和非根际土壤酶活性和土壤养分的影响。结果表明，在麦棉共生期，与麦棉塑膜隔根相比，麦棉自然根系和纱网隔根复合群体中棉花根际非根际土壤脲酶、蔗糖酶和蛋白酶的活性均有所提高，其中以麦棉纱网隔根处理的土壤酶活性最高。同时，麦棉自然根系复合群体中棉花根际非根际土壤的养分含量降低，纱网隔根处理减缓了小麦根系对棉花根系营养的竞争，同时又可能是小麦根系分泌物的作用使其养分含量最高。到棉花盛蕾期，小麦已收获，麦棉复合群体根际和非根际土壤酶活性和土壤养分状况均得到不同程度改善，其中以麦棉自然根系复合群体的改善程度最大,其土壤脲酶和蔗糖酶的活性达到最高，土壤有机质和全氮含量超过塑膜隔根，但仍低于纱网隔根。麦棉套作地下部不仅存在小麦对棉花营养竞争的不利一面，同时还存在小麦根系促进棉花根际非根际土壤酶活性和土壤养分含量提高的有利一面，且此效应将持续影响套作棉花一生。     

用面向对象方法、Visual C++研制水稻生长模型(RGM)系统

 RiceGrowthModel(RGM)作为一个实例 ,为作物生长模型软件的设计提供了一个系统分解和系统组织的框架。利用面向对象的编程设计方法 ,将作物 环境系统抽象为多个子系统或生理过程 ,分别设计多个类 ,模拟这些子系统的功能。由于面向对象方法的封装性、继承性和多态性 ,类与类之间既相互独立 ,又通过类间接口彼此相互关联 ,使系统易于维护、扩充和重新开发利用。RGM又将VisualC ++的文档 -视结构扩展为模型 -文档 -视结构 ,为系统中类的组织 ,提供了框架结构。模型 文档 视中文档类 ,通过操纵模型类获取模拟的最终结果 ,并负责数据的管理 ,同时作为视类和模型类的通讯中介 ;视类显示文档的数据 ,并把用户的操作翻译成对文档类的操作。整个系统分工协作 ,类间进行有效的通讯 ,有机地组织为一个整体     

猪场气喘病的临床诊治

猪场气喘病是指发病猪在临床上表现为以咳嗽、喘气、呼吸困难、体温升高或正常，生长受阻等一系列临床症状的一类疾病。随着集约化养猪生产模式的转变，猪场气喘病在养猪生产中已成为常见疾病，且发病率越来越高，给养猪生产造成了巨大损失。由于该类疾病存在症状近似的特点，以致临床确诊存在一定的难度。     

饲粮中能量和其他成分的关系及其在生产中的应用

各类营养物质在畜禽体内并不是单独的发挥作用,它们之间存在相互协同,相互转变,相互拮抗,相互替代的复杂关系,这种复杂的关系实际是各类营养物质间的平衡及适宜比例的关系.因此,协调这种关系对充分发挥各类营养物质在畜禽生产中的作用,具有重要的现实意义.本文对饲料中能量与主要营养物质间的一些相互关系作一综述.     

湿室白粉虱的防治方法

温室白粉虱繁殖快，代数多，并有世代重叠现象，既在同一时期卵、不同龄期的若虫、成虫在植株上同时存在，缠绵不断，很难彻底清除。由于北方温室和露地蔬菜生产紧密街接、相互交错，白粉虱周年发生，为此建议采用以下方法进行防治：     

亲缘关系对猪白细胞Ⅱ类抗原免疫应答强度影响的初步研究

采集二花脸猪，大约克夏猪和大二杂种猪的外周血，分离淋巴细胞，取其中一部分经丝裂霉素Ｃ处理后作为刺激细胞，另一部分为反应细胞，以＾３Ｈ标记的胸腺嘧啶核苷作标记，进行单相混合淋巴细胞培养。结果表明：对于猪白细胞Ⅱ类抗原经自身，有血缘关系和无血缘关系个体的淋巴细胞间相互刺激后，所得放射性脉冲频率及刺激指数存在显著性差异。     

农科类研究生就业能力提升路径研究

近年来，疫情影响叠加世界局势动荡，我国经济增长速度有所放缓，“就业难”与“招工难”同时存在。在内在因素和外在因素的双重影响下，农科类研究生的就业形势并不乐观。分析了农科类研究生的就业现状，阐述了影响农科类研究生就业能力的因素，并有针对性地提出了对策建议，以期对深化研究生就业能力的相关研究提供借鉴。     

竹类在江西退耕还林工程中的地位和作用

实施退耕还林、还草政策有助于促进农民增收，合理调整农产业结构和土地利用结构，改变现行的、不合理的耕作方式，减少水土流失、根治水患、改善人民的生活环境，发展农村经济。自2000年以来我国中西部地区实施退耕还林、还草工程中存在一些林种选择不合理，盲目扩大等问题。本文就退耕还林、还草工作中存在的问题进行了探讨。通过对竹类的生物学特性、生态学特点及退耕还林地的分析，阐述了竹类在退耕还林中的地位和作用，同时分析了竹类在退耕还林工程中存在问题的原因，提出了解决问题的对策。     

深化专业教学改革全面提高学生素质--拖拉机汽车学教学改革的探讨

转变教育思想，更新教育观念，寓素质教育于专业教学之中，消除学生对空泛素质教育理论的反感和抵触情绪，以及对专业教学枯燥乏味的厌倦心理，使两有机结合、相互补充、相互促进可收到教书育人的最佳效果。