强化农机校的成人教育职能

县级农业机械化学校是与农业生产、农村工作和农业机械化发展密切相关的教育单位。它主要的工作任务是开展农民农机技术教育，开发农民智力资源，直接为发展农村生产力服务。因此，农机校的工作是农民技术教育的重要组成部分。     

县级农机校发展思路之我见

县级农机校是农机成人教育的基层单位,在培训拖拉机驾驶员、农机修理工、农民农机技术员,推广农业机械化新技术、新机具和提高劳动力素质等方面有着不可替代的作用。抓好农机校的这些教育培训工作是推进农机服务大农业,解决“三农”问题的重要手段和载体。     

浅析县级农机校发展的不利因素及改革措施

县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的事业单位,是农村教育体系的重要组成部分,也是指导全县开展群众性农机培训工作和科学技术普及的中心。不少县级农机校在由计划经济向市场经济转轨的过程中,出现了招生难、办班难、校舍空闲、教职工没事干的现象。我认为5种不利因素制约了县级农机校的发展。一是认识因素。县级农机校是发展农村机械化、振兴农村经济、开发农民智力、提高农民素质的一个重要阵地,抓好县级农机校的建设是落实“科教兴国、科教兴农”战略的重要措施。但有些农机主管部门的领导对此认识不到位,对农机培训不重视,对农…     

论县级农机校发展之路

县级农机校是农业机械化系统工程的重要组成部分，是提高农民素质和技术水平的培训基地。县级农机校能否适应农业现代化的发展，能否在全面实现小康水平和实现广大农民“中国梦”体现自身价值和应有贡献。     

强化农机校成人教育职能初探

县级农业机械化学校,是同农业生产、农村工作、农业机械化发展密切相关的教育单位。它的主要工作任务是开展农民农机技术教育,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。因此,农机校的工作是农民成人技术教育的重要组成部分。农机成人技术教育因其对象和内容不同,也有其自己的特点:一是对象差异大,参加学习的学员年龄大小、文化高低、经验多少、技术优劣各不相同,因而培训需要“量体裁衣”,因人施教,形象直观,通俗     

县级农机校教学方法浅谈

县级农机校主要承担农机实用技术的培训,培训对象是广大的农民机手.由于这些参训学员年龄上、文化程度方面存在很大差异,使县级农机校不能像普通技工学校那样,一视同仁、按部就班的授课,同时,农民机手们又迫切要求掌握农机实用技术.     

浅谈市场经济下的县级农业机校发展

农业是国民经济的基础,农机化是发展农业的重要手段和实现农业现代化的重要内容,农机成人教育则是发展农机化的基础工作。发展农业必须发展农机化,发展农机化必须加强农机成人教育。承担农机成人教育工作的主要阵地是县级农机校。经过艰苦奋斗,我国县级农机校从无到有...     

县级农机校改革发展思路的探讨

正县级农机校是农村科技教育培训的重要基地,为农业、农机各条战线培养了一大批农业技术骨干和专业技术人才,为农村经济和农机化事业的发展作出了积极的贡献。随着市场经济的发展,单一的农机培训已经满足不了当前县级农机校的生存和发展。当前县级农机校的发展参差不齐,部分农机校能适应市场经济和农村经济改革发展的要求,解放思想,开拓创新,积极进取,抢抓机遇,使农机校得到了快速发展;也有相当数量的农机校发展还非常缓慢,而且有的农机校停滞不前、萎缩     

实行校长负责制的几点认识

原农牧渔业部《关于县级农机校的改革意见》中指出:“县级农机校是担负全县农民农机职业技术教育的一个独立的事业单位”,要“实行校长负责制”。 实行校长负责制,是县农机校改革中的一项重要内容,对于改善教学和行政管理,增强学校活力,具有深远的意义。本文就县农机校实行校长负责制的一些认识问题和实际问题,谈些粗浅看法。     

县级农机校的发展方向

县级农机校是培养农村农机技术人才的场所,是普及农机新技术的中心。为适应农业现代化的需要,县级农机校应向以下５个方面发展。１．适应市场按需施教在计划经济时期,学员学习是国家全部包下来,学员是否适应市场需求,学校一概不管。如今,农机校的办学方向必须由计划...     

县级农机校的发展优势

县级农机校是农村经济发展，农机化水平提高，科学技术广泛应用的产物，是实现农业现代化的迫切需求。随着农业机械化程度的不断提高，农业产业化已成定局。农民学习和掌握科学技术的自觉性日益增长，县级农机校对培养和造就农机技术人才起着不可替代的作用。它具有强大的发展优势。     

如何办好县级农机校的探讨

县级农机校是国家多年投资建设起来的农民成人中等技术职业培训基地。随着我国农村经济体制改革的不断深入,学校培训已从单一的驾驶员、农具手扩展到修理工、农副产品加工以及乡(镇)农机管理经营人员和技术员等,并通过联合办学向社会其它领域延伸。充分发挥县农机校培训阵地作用,加快科教兴农步伐,把农业生产发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,是社会赋予农机校的历史重任。     

县农机校的现状与发展思路

首先论述了农机成人教育在培养农机人才，推广农业新技术，提高农民素质等方面起着重要作用；并分析了县级农机校目前的状况；阐述了县农机校，必须转变观念，拓宽思路，立足农机，面向社会，走多种经营，联合办学之路。     

抓住师资师德教育不放松——记云南省保山市隆阳区农机学校

云南省保山市隆阳区农机学校是一所以农机职业教育培训为主的技术学校,始建于1974年,是云南省县级农机校建校最早的学校之一。建校28年来,已向社会输送了1万多名合格的农机技术人才,对促进农机化事业的发展和振兴地方经济起到了积极的推动作用。但是,随着改革开放的不断深入和农业、农村经济的快速发展,对农机技术人员的要求不仅在数量上,而且在质量上提出了新的、更高的要求。学校在强化师资队伍和师德培训的教育上狠下工夫。强化对师资的继续教育和培训,全面提高教师素质,建立一只优秀的教师队伍,是搞好农机校建设的重要内容。县区级农机…     

县级农机校教师业务素质浅析

全国各县（市）级农业机械化学校（培训中心、处、班）,以下简称县级农机校．县级农机校教师的业务素质,决定着学校的教学质量和前途;决定着学校的社会地位和知名度;同时又制约着学校的整体发展。从目前各县农机校教师队伍整体上看,素质普遍较好,他们的理论与实践能力很强;但从教育必须为社会主义市场经济建设任务的要求上看,还存在着一定的差距。１市场经济发展对农机技教师提出的要求从县级农机技教育的特点、内容上看,它既是成人职业技术教育的组成部分,又是农机成人技术教育的主要阵地;在完成农机化技术培训、教育的同时,还…     

县级农机校的出路与出息

随着农村改革和市场经济的发展，农机培训已发生了根本性变化。在激烈的市场竞争中，县级农机校的出路在哪？如何发展壮大？笔者以常德市鼎城区农业机械化学校为研究样本，对县级农机校的出路与发展进行了归纳和思考。     

县级农机校应如何面向市场

县级农机校应如何面向市场玉林市农机校庞卫文建立社会主义市场经济是经济体制的根本性变革，是解放和发展生产力的又一次伟大革命。做为农机职业技术培训的学校──县级农机学校如何适应这场革命，如何在这场革命中发挥自己的独特作用，这是摆在县级农机学校面前的一个共...     

浅谈县级农机校在新形势下面临的问题和发展对策

农业机械化是农业现代化的重要标志,农业的发展要靠科技,而科技发展的基础则是教育。改革开放以来,我国农业机械化发展突飞猛进,农机装备水平和农业生产机械化程度日新月异。县级农机校作为农机教育培训的主阵地,培训了大量的农机技术人员和农业机械驾驶操作人员,大大提高了农民科技文化素质,为农村经济和农机化事业的发展做出了积极贡献。随着农机市场的全面开放,     

适应形势 强化功能搞好农机成人教育培训

近几年来,我们莱州市农机校立廷农业,面向市场,主动适应农业和农村经济发展的新形势,积极探索进取,以农机成人教育培训为主,狠抓经济创收,促进了农机教育培训工作的开展。建校以来,累计培训各类农汎技术人员2.8万余人,先后荣获省“农业先进集体”、农业部“全国农业成人教育先进集体”、“全国先进县级农机校”等荣誉称号。     

加快县级农机校建设的探讨

本文论述了农机培训工作的重要性,分析了存在问题,提出了加强农机培训工作必须加强县级农机校建设,必须从建设现代化教学设施、现代化教学手段入手,提高学校硬实力和软实力,使县级农机校在市场竞争中立于不败之地。