高职院校培养学生创业意识探究

近年来随着社会经济的不断发展．就业形势日益严峻．自主创业日益成为越来越多的高职学生的就业选择。本文对创业的内涵进行界定，分析当前高职学生创业的现状和存在的问题，探讨了提高高职学生创业能力培养的有效途径。     

职业院校学生创新创业心理素质培育的路径

高职院校学生的职业心理素质是决定其能否顺利实现就业与创业的关键,面对严峻的就业形势,高职院校如何凸显本校的优势,从学生角度出发,构建系统全面的创新创业心理素质培养教育体系,对高职院校创新人才培养、提升学生就业竞争力具有重要的现实意义。本文从强化对学生创新创业意识的培养、重视良好创新创业文化氛围的营造、强化对学生良好创新创业人格的塑造、创新创业实践平台的拓展等方面提出了职业院校学生创新创业心理素质培育的路径。     

高职院校创新创业教育体系的建构

国家立足发展战略层面,制定了“提高自主创新能力,建设创新型国家”的方针,对高职院校提出“促进以创业带动就业”的要求。创新创业教育是高职院校落实国家方针的实践操作,也是进一步改革高职教育教学,对学生创新精神进行培养,对学生实践能力加以提高的主要方式。文章主要论述的是创新创业教育的意义与内涵,具体分析了创新创业教育体系在高职院校中的现状和存在的问题,并提出了在高职院校构建创新创业教育体系需要采取的措施,供参考。     

大众创业背景下衡阳高职院校大学生创业环境和政策优化研究

随着我国经济和社会的发展,大学生创业逐渐发展起来,政府对大学生创业高度重视,并将"大众创业,万众创新"作为新时代的就业理念,颁布了一系列创业补助措施以促进学生与广大群众自主创业,为大学生创业排忧解难,通过创业来实现自己的人生价值。文章对衡阳市高职学生创业的现状进行了分析,指出了现阶段我国大学生创业普遍存在的问题,并提出了一系列解决措施。     

高职电子类专业学生课外创新创业能力培养的实践研究

电子信息技术的快速发展使社会对电子类专业创新创业人才提出了更高的要求,为了更好地培养高职学生的专业创新精神和创业能力,亟需将创新创业教育融入课外专业培养中,本文结合目前我院电子类各专业正在开展的创新创业教学实践,给出了3种提高高职学生课外创新创业能力的方法。     

基于创业导向的食用菌生产课程改革

在创新创业教育与专业课深度融合的背景下,以食用菌生产课程为例,以创业业绩为导向,对教学内容、教学方法和考核方式等进行全面改革,重点突出学生创新创业能力培养,为培养高职创业人才提供经验借鉴。     

高职大学生创新创业能力培养的探索与实践

随着我国经济结构的调整和发展驱动的变化,创新创业教育受到了广泛的关注。然而,在高职大学生中,创新意识薄弱、创业成功率不高的问题仍然较为突出。加强对创新创业教育的研究和实践,提高学生的创新创业能力,是当前高职院校面临的一项重要任务。     

探析创新创业型实践教学体系

创新创业教育是当前高职教育改革的重要内容,国家在政策层面已多次明确创新创业教育的重要性,注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力.实践教学是高职院校人才培养方案非常重要组成部分,同时是巩固理论知识、对技术应用能力的提高和实践能力培养的重要途径.     

高职院校大学生自主创业的困境与对策分析

随着我国经济形势的不理想,许多单位都出现了裁员的现象,与本科大学生来比,高职院校的学生没有竞争优势,这就造成了我国高职毕业生找工作十分困难,也间接促使了我国高职毕业生自主创业.但是,高职毕业生自主创业面临着许多困难,文章通过分析高职毕业生自助创业的现状与困难,提出了相应的解决建议,以期帮助高职毕业生积累创业经验,提高创业成功几率.     

探索高职院校创业教育实践体系

具有实践意义的创业教育体系,不仅可以提高学生的创业成功率,还能以创业带动就业,保证毕业生的就业率。本文针对职业院校的办学特色,从教学模式、选材模式、培养模式及创业模式等方面进行研究,探索出适合高职院校的创业教育实践体系。     

引凤还巢建设美丽家乡——山西省农民工返乡创业情况调查

农民工返乡创业是农村富余劳动力向城镇转移到一定时期后出现的一种现象,亦即农民进城务工积累了资金,学到了技术,学会了管理,又返回家乡创业。为了掌握农民工返乡创业趋势、创业分布、创业特点和创业规律,山西省农业厅组织各市、县对全省农民工返乡创业情况进行了为期1个月的调查。现将调查结果和建议奉献给读者,让我们共同关注这个关系构建城乡经济社会发展一体化格局、发展现代农业和建设新农村特别需要重视的问题。     

引凤还巢 建设美丽家乡——山西省农民工返乡创业情况调查

农民工返乡创业是农村富余劳动力向城镇转移到一定时期后出现的一种现象,亦即农民进城务工积累了资金,学到了技术,学会了管理,又返回家乡创业。为了掌握农民工返乡创业趋势、创业分布、创业特点和创业规律,山西省农业厅组织各市、县对全省农民工返乡创业情况进行了为期1个月的调查。现将调查结果和建议奉献给读者,让我们共同关注这个关系构建城乡经济社会发展一体化格局、发展现代农业和建设新农村特别需要重视的问题。     

高职院校德育背景下创业教育的探索

创业教育的目标在于提高人的素质，而创业素质又是个体德育发展的最高体现。针对目前高职院校德育的有效性不足，本文对创业教育促进高职院校德育的发展进行了分析，探讨了德育背景下高职院校创业教育的开展研究。     

乡村振兴背景下返乡农民工生活状态和就业现状的调研——以毕节市放珠镇为例

为了解乡村振兴背景下农民工就业和生活情况,选取以外出务工为主的贵州省毕节市放珠镇为范例,采取定性调查研究方式,探索农民工返乡就业创业现状。调查结果表明,农民工返乡意愿强烈、收入期望值较低,仍面临返乡就业创业难度大、适应能力不足等亟需解决的突出问题。从强化培训针对性、拓展就业渠道、完善服务保障机制方面进行探讨,为做好有关服务和指导帮助提出应对之策。     

以大学生科创活动促高职学生就业创业能力的提高--以上海电机学院科学商店为例

随着高等教育的不断普及和深入，大学生就业创业能力的加强是高校学生工作中一项极为重要指标，而通过科学商店开展行之有效的社会实践活动是提升其就业创业竞争力的重要途径之一。研究了科学商店活动对于高职学生在社会适应能力、专业能力、思想道德品质、职业精神等方面的影响，总结出科学商店活动提升大学生就业创业能力的优化方案，进一步提升大学生就业、创业的综合竞争力。     

工匠精神在医学类高职院校人才培养调查分析

文章采用问卷、访谈调查和资料查找等方式,对江苏卫生健康职业学院、徐州生物工程学院、江苏护理学院等学院的任课老师和学生进行调查,利用数理统计方法进行定量分析,增强研究结果的可信度和可行性。调查研究结果在一定程度上反映了工匠精神在医学类高职院校人才培养系统中的重要作用,对医学类高职院校的人才培养提供参考意义。     

基于校企合作的高职学生创新创业能力培养分析

作为高职教育的新型教学模式,校企合作可以将高职院校和现代企业的需求良好地结合起来,充分发挥双方的优势,弥补双方的不足。创新创业能力是当代大学生必须具备的素质,对高职学生也是如此,本文首先浅谈了创业的概念和创业的主体分类,其次介绍了当代高职学生创新创业能力培养的现状,最后将校企合作、高职学生创新创业能力培养结合在一起进行了深入分析。     

创业型大学的创业教育工作

国内各高校对创业教育工作从理论上、实践上进行了大量的研究,但是整个的高校创业教育还停留在探索阶段.从规模上来看,高校毕业生创业比例偏低,说明高校创业教育还处于萌芽状态.随着创业型大学的提出,创业教育工作发生了根本性变化.高校通过学校的创业教育课程和创业实践活动,培养学生的创业意识和创业能力.     

校企文化融合下高职院校大学生创业教育研究

校企合作是高职教育发展的必由之路,大学是大创业时代创新创业教育的主体.文章主要研究校企文化背景下创业教育的措施及在创业教育中注意的问题,对我国高职院校创业教育的研究有一定的参考价值.     

高职计算机软件专业创新创业人才培养分析

随着社会经济的快速发展,社会对计算机软件专业的人才也提出了更高的要求,这就需要高职院校积极转变教学理念,由传统的注重培养技能型人才转变为现代的创新创业型人才,这样才能使高职学生更加符合社会发展的需求。文章分析了高职计算机软件专业人才培养方面存在的不足,并就创新创业型人才的培养策略提出建议,仅供大家参考。