黑龙江省林业科技创业中心简介

黑龙江省林业科技创业中心是依托黑龙江省林业科学院，为推动全省林业产业高效可持续发展而建立起来的．以林业科技孵化项目为主的专业孵化器。中心孵化器总面积16300平方米．入孵企业33户．年产值2300万元，年利税500万元，累计转化科技成果80多项．其中专利项目60余项。中心配套服务设施完善，设有800平方米的综合服务楼．物业管理正规，     

北京林业大学大学生创业教育途径探索

随着就业压力的不断增大,树立大学生自主创业意识、开展体系完善的创业教育、扶持大学生成功创业已经成为高等教育的重要课题。要明确创业教育的定位,落实相关创业政策,构建合理创业课程体系,开展多种创业实践活动,加快创业基地建设。     

大学生就业创业指导工作探析

随着我国经济增速放缓,就业压力越来越大,对大学生就业创业的指导及人生观、价值观、择业观的培养已成为社会关注的焦点及高校工作的重点。通过对国内外高校就业创业指导体系的对比分析,总结了国外先进教学经验对我国大学生就业创业指导工作的启示:首先要将价值观的塑造融入就业创业能力培养体系;其次,应强化就业创业指导教师队伍的建设。同时针对我国大学生就业创业指导工作面临的机遇和问题,提出了将社会主义核心价值观与大学生就业创业指导工作相结合的途径:首先应培养大学生正确的就业观和价值观;其次应加强高校就业创业指导教师队伍的建设;第三,利用高校科技园区和创业孵化基地开展就业创业的实践教育;第四,营造有利于大学生就业创业的社会环境。     

大学生创新创业的综述——研究、政策与发展

在对1997—2012年发表的有关大学生创新创业的研究论文进行统计分析的基础上,对我国大学生创新创业的研究、政策与发展进行了全面的回顾与总结。首先,通过梳理文献厘清了大学生创新创业研究的框架以及研究内容之间的逻辑关联,并对大学生创新创业机制(包括创新创业教育以及创新创业的环境、自我效能、意愿和支持系统)和平台的研究进行了详细分析。其次,对近年来我国出台的有关大学生创新创业的政策进行了系统的梳理,并以江苏省及其省会南京市为例对相关政策进行了详细分析。最后,对照国外创新创业的发展和经验,对我国大学生创新创业的发展和面临的问题进行了总结;并针对大学生创新创业推进中面临的高校没有充分发挥引导和支持的作用、相关政策的针对性不强、来自家庭和社会的负面影响较大、缺乏企业的支持等问题,提出推进大学生创新创业的对策建议,即明确大学生创新创业兼具盈利性与风险性、充分发挥高校的引导和支持作用、提升政府出台政策的系统性和可行性、营造有利于大学生创新创业的社会氛围等。     

地方高校大学生创新创业意识长效培养机制的研究

从地方高校大学生创新创业意识培养与高校定位转型角度着手,剖析了地方高校大学生就业创业的影响因素及表现、高校教育转型过程中教与学存在的矛盾等问题。通过对比近四年湖南某地方高校各类比赛成果和毕业生就业创业质量报告之间的关系,分析了大学生创业意识与比赛活动相辅相成的关系,并紧紧围绕“高校传统课程转型、三创活动意识引导以及初创项目长效培养”等方面,探讨了未来地方高校大学生创新创业意识的培养模式和培养机制。     

现阶段大学生创业所面临的问题及对策研究——评《大学生创新创业教育与就业指导》

在经济迅猛发展的当下,大学生就业问题越来越被社会各界所关注。大学生创新创业教育不仅和大学生的意识有关,还有赖于成熟全面的就业指导。于静荣编纂的《大学生创新创业教育与就业指导》由北京交通大学出版社在2017年5月出版,该书结合当前的大学生创业局面指出了发展问题,并积极借鉴相关经验,提出了大学生创新创业教育应该改正的方面。该书全面解析了大学生创新创业教育的本质特征,指出其对于促进大学生教育的重要作用,从实践的角度分析了其当前存在的问题,提出的建议也切实可行,具有实践价值。该书具有以下三方面特色。     

北京林业大学大学生创业教育研究

创业教育是20世纪80年代后期由西方国家提出的一种新的教育理念。我国高校开展创业教育的目的就是开发和提高大学生创业的基本素质,培养有创造精神和创业能力的高素质的社会主义现代化建设者。在对创业教育在我国的发展以及我国高校开展创业教育的基本情况和模式进行总结的基础上,对北京林业大学创业教育的现状进行了分析,指出北京林业大学创业教育存在创业教育观念落后、创业教育层次不清、创业教育未完全融入整体的育人体系、创业教育的师资以及创业教育的外延拓展不足等问题;并结合国内外高校创业教育的经验,引入国际劳工组织(KAB项目)创新教育理念,提出构建适合学校特点的大学生创业教育体系,包括建立唤醒和培养大学生创业意识的教育体系、完善覆盖面广的创业教育课程体系、建立内外联动的创业教育实践体系和营造浓厚的创业文化氛围,旨在有效地整合资源,多方位地培养大学生的创新意识和提升大学生的创新、创业能力。     

农业创业型人才培养的审视与探索——以浙江农林大学为例

在经济社会加速转型时期,培养高质量的农业创业型人才是推进农业科技创新的迫切需要,是解决大学生择业所面临矛盾问题的必然要求,是时代赋予高等农林院校的崇高使命,也是高等农林院校人才培养改革的重要路径。以浙江农林大学为例,对农林类专业大学生创业的现状及其制约因素进行了分析,指出当前大学生的就业价值取向更加多元化,但是热衷城市生活,服务基层的热情不足,追求短期效益,创业活动的层次不高。而制约大学生创业的因素主要有高校开展创新创业教育的体制不健全,基础课教学的安排不规范,创业实践环节的设置不足,配备的创业导师不强,以及社会干扰对大学生创业步伐的影响等。因此,高等农林院校应采取措施,包括完善思想政治教育内容,引导学生树立正确的创业就业理念;扎实开展创新创业教育的教学工作,夯实学生创新创业的基础;做实"第二、三课堂",营造浓厚的校园创业文化氛围;优化实践教学资源,巩固学生的创新实践技能等,以加强农业创业型人才的培养。     

推进林业创新创业努力建设生态文明

党的十七大提出了建设生态文明的目标。森林是陆地生态系统的主体。林业在建设生态文明中肩负十分重要的任务。我们要深入贯彻落实党的十七大精神,加快我省林业创业创新步伐,着力推进生态文明建设。     

大学生创新创业现状及影响因素的调查与思考——以扬州大学为例

指出了高校毕业生就业形势十分严峻,就业压力日益增加,提高大学生创新创业意愿,能使大学生更好实现创业,并为社会提供更多就业岗位。通过对扬州大学346名学生的调查,分析发现其创业创新中存在创业资金匮乏、大学生创新创业意识不强、相关创新创业培训指导不到位等问题。在进行原因分析的基础上,从政府、学校和学生自身三个方面提出了相应的对策建议。     

推进林业创新创业 努力建设生态文明

党的十七大提出了建设生态文明的目标。森林是陆地生态系统的主体。林业在建设生态文明中肩负十分重要的任务。我们要深入贯彻落实党的十七大精神,加快我省林业创业创新步伐,着力推进生态文明建设。牢牢把握建设生态文明这一首要任务强化推进生态建设的新举措继续加强重点生态公益林建设,充分发挥森林在固     

淳安县林业总场科技创新状况调查研究

改革开放以来,特别是近30年,淳安县林业总场(淳安县新安江开发总公司)先后获得了浙江省林业厅以上科技奖53项,在林木种业、生态建设、产业发展等方面有所创新。完成30项专利和4项技术规范,涉及林下经济、森林防火、森林抚育、苗木培育、森林康养,特别是生态修复、经济林栽培等森林保护与利用的多个领域。发表科技论文402篇,专著5部,在森林培育、生态保护、调查规划和开发利用等方面均有理论研究与实践总结。在大众创新,万众创业的当下,淳安县林业总场要以千岛湖林业生态安全和产业市场需求为导向,加大对科技创新薄弱环节补齐短板的工作力度,加强青年人才队伍建设,加大对林业科技的投入,提高国有林场员工创新、创业的积极性,促进科技成果转化和推广应用,推进国有林场可持续而又充满活力地发展。     

关于公安院校大学生创新创业训练项目校系两级管理体系的思考——以南京森林警察学院为例

正大学生创新创业训练计划项目(以下简称"大创"项目),旨在培养大学生的创新精神,激发学生的创新思维,培育大学生的创业意识和创业技能,助推人才培养模式改革,促进人才培养质量的进一步提高。2011年,《教育部、财政部关于"十二五"期间实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的意见》和《教育部关于批准实施"十二五"期间"高等学校本科教学质量与教学改革工程"2012年建设     

学科竞赛驱动的大学生创新创业能力的提升研究

指出了学科竞赛是高等院校办学水平全面提升的一项必不可少的措施,在大学学风建设中,具有十分重要的意义。学科竞赛不仅是高校培养创新型人才的重要方式之一,也极大程度上反映了高校对创新型人才培养的重视。高校学科竞赛种类繁多,且涉及范围广泛,从学科垂直领域到横向领域,均有涉足。提出了参与学科竞赛,能提高大学生的创新创业能力以及大学生自身的综合能力和素质水平,实现理论与实践结合,促进学生专业认同度提升,实现职业认同,以及适应时代发展需要。     

高职院校创新创业教育存在的问题与应对策略

结合陕西省高职院校在第四届中国"互联网+"大学生创新创业大赛全国总决赛中的获奖项目,对陕西省高职院校创新创业教育体系进行了分析,指出了陕西省高职院校创新创业教育中存在的一些问题,并针对性地提出了一些解决办法,譬如要充分调动高职院校的教学资源,丰富创新创业教育的载体;要通过"外引内培"等多种途径建设具有实践指导能力的创新创业教育师资队伍;从资金层面支持高职院校学生进行创新创业实践;要构建完善的创新创业保障机制等,希望能够促进陕西省高职院校创新创业教育体系的不断完善。     

托起绿野上的朝阳--"太岛农林"创业创新精神透视

在中部加快崛起的大背景下,安徽也正从林业大省向林业强省迈进.安徽林业大步跨越的动力来之于改革创新,得益于全社会办林业激起的巨大热情.我省林业产业化重点龙头企业--安徽太岛农林科技发展有限公司正是凭着对绿色事业的热爱,以创业不止、创新不辍的精神,为推进我省林业机制创新和加快林业产业建设闯出了新路.     

参加创业类大赛对大学生实践能力的影响及其效果评估

为了适应我国就业市场对大学生创新和实践能力越来越高的要求,基于大学生实践能力评估指标体系的构建,设计了"参加创业类大赛对大学生实践能力的影响及其效果评价"调查问卷,并选择北京林业大学在校生为调查对象,对大学生实践能力培养的需求意愿、渠道以及大学生参加创业类大赛的目的、获得的成果和面临的问题等进行了调查分析,运用卡方检验对大学生参加创业类大赛次数与实践能力提升程度的相关性进行了统计分析。同时,基于问卷调查的描述性统计分析结果,采用模糊综合评价法,对参加创业类大赛对大学生实践能力的影响及其效果进行了评估。问卷调查结果显示,参加创业类大赛对大学生实践能力的提升能够起到积极的作用。因此,高校应采取加强专业实践课程的建设、充分发挥教师的指导作用、强化高校与企业的合作等措施,进一步发挥参加创业类大赛在提高大学生实践能力方面所起的作用。     

影响大学生科研创新活动因素的几点思考

培养大学生的科研创新能力是高等教育的一项重要任务。影响大学生科研创新活动的因素主要来自学生、教师、学校三个方面。在学生层面,正确树立科研创新的目的,处理好科研、学习和其他工作的关系,培养事业责任心和持之以恒、坚忍不拔的意志品质,提高自主学习和独立思考能力是保证大学生科研创新活动顺利进行的根本的内在因素;在教师及学校层面,发扬教师的奉献精神,做好学生科研创新活动的启蒙者,建立和完善大学生科研创新的组织机构,加强资金和研究设施保障,是推动大学生科研创新活动的重要的外在因素。     

大学生创业企业个案研究与启示——以游卡桌游为例

作为国内首家专业桌游公司,游卡桌游以其专注、追求极致的产品理念,在将《三国杀》打造成国民IP的同时,逐步成长为行业翘楚。游卡桌游创业成功的原因主要集中在抓住市场机遇、团队协作、产品设计以及对产品IP进行拓展开发等方面,但其发展也面临着市场有限、核心产品单一等问题。基于游卡桌游的创业案例,可以总结出对大学生创业的几点启示：借鉴经验、有机创新;凝聚团队、发挥所长;专注产品,步履不停;持续创新,扩大市场。     

德国森林功能理论的演变与启示

森林功能理论最早应用于19世纪初的德国森林科学中,其理论演变在德国的林业发展中具有重要地位。文中从森林功能的初认识阶段、再认识阶段、多功能理论阶段及多功能林业的应用阶段对德国森林功能理论演变进行了研究,并从创新林业经营管理理念、加大公共财政扶持力度、促进科技支撑林业发展、创新林业管理机制体制和开展全民森林教育等方面探讨了其对林业的5点主要启示,对于我国多功能林业建设具有一定的参考作用。