努力提高本科教学质量的认识与实践

西北农林科技大学合并组建以来，把提高认识，转变观念，提高本科教学质量放在首要位置，通过狠抓建设和改造，确立以产学研合作为核心的人才培养模式，建立稳定的产学研教学基地，建立健全各项管理制度，使学校的教学质量稳步提高。结合学习和贯彻教育《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量若干意见》件精神，学校采取了系列有效措施，促进了本科教学质量的提高。     

进一步提高实验课教学质量之浅见

实验教学是培养学生的动手能力，开发学生智力，利用所学知识解决实际问题必不可少的实践性教学环节。针对当前实验教学中的一些弊端。作提出了改进提高试验教学质量的几点措施。     

采取积极措施确保扩招后教学质量

扩招为学校发展带来了机遇，同时，也带来了很大的冲击和压力。通过对扩招后面临主要问题的分析，探讨了新形势下稳定教学秩序，保证教学质量的应对措施及改革思路。     

优化教学管理 提高教学质量

教学是学校的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题,而教学管理水平的高低,对提高教学质量起着举足轻重的作用.为此,要坚持教学管理常规化;注重青年教师队伍建设;加强学生的社会实战;强化教研组活动.     

浅谈提高高校计算机教学质量的措施

高校计算机课程是一门专业性和技术性都很强的学科,与其他学科相比较,更具有实践性、应用性和创造性。介绍了提高高校计算机教学质量的措施,主要包括：因材施教,实行差异化教学;与时俱进,创新教学方法;想方设法,激发学生的学习兴趣;加大投入,提高实验室开放程度等。     

强化教学管理是提高教学质量的保障

全面实施素质教育 ,是当前教育改革的一项主要任务。要高质量地完成这一任务 ,学校必须牢牢抓住教学管理这一中心环节 ,建立适应素质教育的教学管理机制 ,全面提高教学质量。     

加强教学管理提高教学质量

成人教育的教学质量是成人教育发展的基础.要以质量为中心,强化教学管理,并切实提高教学管理干部的素质,不断提高教育教学质量.     

采取有力措施 确保教学质量

高校扩招后如何加强教学工作以确保教学质量，本文结合我院办学实践，从四个方面进行了论述，并就我院目前存在的问题与对策提出了看法。     

创新教学管理,提高教学质量

培养创新人才、提高教育质量问题是大家共同关心的问题。本提出，为保障教育质量，一是转变教育观念，加强对创新人才培养工作的领导；二是推进教学内容教学方法改革；三是强化实验实践教学；四是建设具有创新精神的教师队伍；五是建立有利于学生个性发展的教学管理制度；六是创造科学的教学质量保障体系。     

抓好课堂教学,提高教学质量

课堂教学是当今国内外学校教育中重要的教学组织形式,始终处于教育的核心地位。课堂教学的中心任务是向学生传授自然科学知识和社会科学知识,课堂教学质量的高低取决于教师和课堂教学研究的质量高低。教师在课堂上灵活运用各种媒体和教学手段,引导学生充分感知所学的专业知识,使之获得具体鲜明的表象,有利于学生正确、深入地理解教材内容,掌握科学概念,增强教学效果,提高教学质量。     

关于提高生物化学教学质量的一些构思

生物化学是生命科学中一门十分重要的专业基础课,同时也是学生学习的重点和难点。为解决这一难题,从教学方法上进行了一些构思及探索。     

分子生物学教学质量提高措施

分子生物学是一门重要的基础学科,提高分子生物学教学质量能有效促进学生对其他专业课程的理解。探讨了提高分子生物学教学质量的一些方法和途径。强调了教师业务素质的提高非常关键,另外,分析了现代教学设备和手段在提高分子生物学教学中的作用。     

对提高会计实务教学质量的思考

随着经济的发展 ,人才市场对会计人才质量的要求越来越高 ,提高会计专业学生的会计实务水平已刻不容缓 ,针对教学方式、教学内容存在的一些簿弱环节 ,从多媒体教学、会计模拟实验及会计电算化三个方面浅谈一些看法。     

关于提高植物保护专业教学质量的思考

植物保护专业是科技兴农必不可少的学科。为提高植物保护专业教学质量,培养出能够更好地适应新形势和社会发展的创新性植物保护专业人才,本文从学生学习的不同时期对植物保护专业教学的重点提出了不同的指导方针,并结合大多数农业院校植保专业的教学现状,对目前教学中出现的问题开展进一步的探讨。     

提高水力学实验教学质量的探讨

水力学实验教学是理论与实践相结合的重要环节,是提高学生动手能力,培养学生综合能力和严谨求实科学态度的重要手段.为提高水力学教学质量和教学效果,本文在教学内容、教学方法等方面进行了一些探讨.     

进一步提高本科毕业论文整体质量的思考与实践

高等学校本科毕业论文是对学生本科阶段学习成果、创新能力和自身素质的综合检验,也是对学校及教师教学质量的全面、综合的检查。本文从分析当前制约本科毕业论文质量提高的主要因素入手,在研究和实践的基础上,有针对性地提出了进一步提高本科毕业论文整体质量的对策和措施。     

提高北京市山区生态公益林质量的对策研究

在对北京市山区生态公益林的现状进行调查和剖析的基础上,针对其主体是人工林,树种组成以油松、侧柏等喜光树种为主,林龄结构以中、幼龄林为主,空间结构以纯林、单层林为主,现有林分密度普遍偏大,权属组成中集体林比重大,立地质量、林分质量、森林功能总体不高等特点,提出建立国家生态公益林制度,把一些重要地段的生态公益林划归国家生态公益林进行直接建设、管理和保护;同时还应把维护和提高地力、调整森林的组成和结构作为提高森林质量的一项长期策略;作为林业基础建设主体的森林培育要为林业的长期发展服务,生态公益林建设中需要解决的主要问题已由过去的数量问题变成了质量问题,促进林木的生长和提高林分的质量已成为北京市山区公益林生产的主要目标,把森林抚育作为在最终实现这些目标的一项重要技术和途径,其中大面积地对生态公益林进行抚育已成为提高现有森林质量的重要途径.另外,尽可能地利用一些过去开垦的山地现在又弃耕的荒地营造一些质量较高的小片林分.