抓农民教育促农业发展

农业的发展要靠科技进步和农民素质的提高,利用各种途径加强农民教育是加快农业发展的必由之路。针对这一问题,作者结合我国国情提出了自己的思路。     

对农民实施科技教育的思考

农民是农村经济建设的主体,是生产力中最基本最活跃的因素,是农业科技成果的最终载体.对农民实施科技教育,是增强农民吸收运用科技能力,提高劳动者素质的重要手段.以培训农村基层一线生产者为主要目标的农民科技教育培训,可以借鉴德国"双元制"教育的经验,把理论教学与实践教学结合起来,着重培养学员的实际动手能力.     

走出农民技术培训误区

我国农业比较落后,这是一个毋庸置疑的事实。劳动素质不高是影响我国农业发展的一个主要因素。大力发展农村教育事业,是从根本上改变这个状况的唯一出路。很多地方把开展技术培训当作改变农民化技术先天不足的一条捷径。近年来,颇为红火的“科技下乡”、“农民夜校”、     

我国农业发展与农业教育

馐保紫纫运枋萁蟹治觯范ㄊ菁涞牧导笆堤宓氖粜浴Ｓ檬堤辶低级允堤宓氖萁蟹治龅氖道缤?所示。(a)电动机的属性(b)电动机实体联系图2系统局部实体联系图根据综合数据库的实体联系模型，模拟数据之间的联系并进行综合分析，将局部模型合并成一个综合数据模型，作为数据库组织数据的方式。目前流行的数据模型形式有三种：即层次模型、网络模型和关系模型。其中，关系模型以关系代数和关系演算为基础，通过自然方式描述表与表之间的关系。关系模型具有数据库结构简洁明了，便于理解；程序员对数据库的     

加强农民职业技术培训完善农业教育体系——对湖北省荆州市部分农民的调查

本文首先结合农民技术培训的调查资料分析了我国加强农业职业技术教育的必要性,然后提出了促进农业职业技术教育发展的对策和建议。     

提高农民科技文化素质 促进农业发展

影响农民科技文化素质提高的原因:对教育的重视程度不够;教育费用呈上升趋势;农村文化基础设施少;信息资源薄弱;老弱病残接受新技术慢。当前农民在农业生产中存在的问题:农民缺乏基本农业知识;农业技术不配套;缺少农业信息;栽培管理或养殖过程中存在误区;试验设计不规范。提高农民科技文化素质的几项措施:对附加值较高的作物或动物尝试建立监测系统;对初、高级中学阶段学生进行培训;举办送科技下乡等方式宣传农业技术;开辟“希望的田野”栏目;开展技术比赛等形式宣传农业技术;开展职业教育和技术培训。     

农民素质与农业现代化

农民是现代农业的主体。推进科人农，切实把农村工作重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是我国农业现代化建设的基本战略。本文对农民素质的基本内容，现状作了简要分析，并提出了现阶段提高农民素质的作用及应抓好的关键环节。     

深化农业结构调整的前提是提高农民科技文化素质

本文论述了农业结构调整与提高农民素质的关系，分析了我国农民素质的现状，提出了全面提高农民素质的几点建议。     

农民欢迎科技下乡

农函大颁发文凭 2001年12月5日，施甸县水长乡兵斗村杨自春家石榴地里，50多个青年农民跟县林业局技术员学习石榴修枝打权技术，这是该乡团委在田问承办“农村致富技术函授大学兵斗村石……     

新型农民培训促农业长远发展

<正>新型职业农民培训与以往传统的农民培训相比,并不仅是名称上的变化,而是有了新的内涵、新的发展,不仅要让农民掌握技术、技能,还要为其经营理念的转变奠定基础,具有现实性和长远性。培养新型职业农民,不但要突出技术培训,更要引导他们树立全新的农业经营理念。理论培训强调重点不泛泛地讲解枯燥的理论知识,教师采取现场提问、现场举例的方式来解决农民亟需解决的问题。重点讲解对农民有用的合同法、管理决策、市场预测等课程,且配合     

大力开展农民科技教育 全面提升农业整体素质

全面提升农民素质是强农、富农、统筹城乡经济社会发展的重要途径。是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在,是推进农村社会转型和文明进步的必然要求,也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。本文主要讲述大力开展农民科技教育,全面提升农业整体素质。     

农民职业技术教育要适应农业产业化的要求

农业产业化发展受农民整体素质制约，提高农民整体素质最为有效的途径就是发展农民职业技术教育。职业技术教育要适应农业产业化的特点，必须实现教育内容的多层次化、施教主体的多元化和教育“本土化”。     

实施现代农民教育工程 推动农业产业化经营

<正> 近几年来,射阳县坚持不懈地把现代农民教育作为提高农民素质,促进农业产业化经营的战略措施来抓,逐步探索出一条农、科、教有机结合的发展路子。目前全县共有9.6万农民领取了农口、教育部门联合颁发的“绿色证书”,3200多名农民获得了大中专文凭,大部分青壮年农民掌握了2门以上的农业实用技术,“争当文明人,争创文明户”已在全县农村形成热潮。农民素质的提高,较     

刍议农民教育

"三农"问题的核心是农民问题.我们要重视对农民的工作,加强对农民的教育,努力提高农民的素质.对农民进行科技教育是农民教育的重要突破口,而农民教育的落实取决于农民、社会、政府共同的责任和行动.     

围绕都市现代农业发展需要 推进农业技术培训改革创新

建设都市现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当前，发展都市现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是促进农民增收的有效途径，为此，富阳市把培养和造就新型农民放在更加突出的战略位置，根据《富阳市农民素质教育培训工程实施意见》和《新型农民科技培训规划》要求，该市农业局以专业大户、科技示范户、专业合作社社员为重点，大力开展农业实用技术和经营技能培训，通过积极探索农技培训的新目标、新方式、新途径，研究农技培训的具体内容，大胆创新，紧紧围绕都市现代农业发展需要，2004年至今培训农民31734人，农业技术培训工作出现了新的局面。     

发挥现代远程农业教育优势加速提高亿万农民科技素质

广播电视等现代远程教育手段是提高亿万农民科技素质的重要途径。本文介绍了现代远程教育的优势、成就和经验，并探讨了其发展远景。     

对我国农业教育和农民素质的几点思考

实行科教兴农、科教兴国战略,加强农业教育,提高农民素质,增加农业科技含量,对于我国农业快速、持续、健康地向前发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

探索农民教育新方法

合阳县位于陕西省渭北旱塬东部,是一个有着39万农民的农业县,农业主要有粮食、苹果、红提、棉花、花椒以及奶畜等,农民收入主要为农业、务工收入。近年来,随着多个中央一号文件的相继出台,国家惠农政策的日益增多,合阳县农民科技教育也在不断发展,并取得了可喜的成绩,农民综合素质显著提高,农村经济蓬勃发展,农业科技充分推广应用,每年约有5万农民接受过教育或培训,为合阳县新农村建设打下了坚实的人才基础。     

农民文化科技素质:现状与教育

我国是农业国家，农业、农村的现代化是我国现代化建设的重要组成部分，而农民的化科技素质将直接影响我国农业、农村的现代化进程，且其本身就是我国农业、农村现代化的基本内容。本在深入探讨农民人涵及现状的基础上，提出了提高我国农民化科技素质的两个主要途径：农村教育与农业劳动力转移。