农广校多媒体课件教学的实践与探讨

伴随着计算机技术的发展，多媒体课件教学已经走进农广校的课堂。目前，迁安市农广校已经要求所有课程全部运用课件进行教学。根据近年来迁安市农广校多媒体课件教学的实践情况，对多媒体课件教学总结如下：     

浅谈农广校的教学改革

<正>随着建设社会主义新农村步伐的加快,农业职业教育的对象、内容发生着重大变化,农业劳动者对职业教育的需求偏重于实用、技能、就业,呈现出日益复杂的特点。作为唯一一所面向农村、农业、农民的农业中等学校——农广校,必须发挥远程教育优势,找准立足点,进行深入改革,本着适应性、超     

浅谈农广校农民培训

农民培训工作有助于提高农民的生产效率,提高农业生产的技术含量,促进我国农业事业的发展,促进农作物的安全生产,对农村的发展具有重要的现实意义,对农广校应该进行深入研究与分析。     

农广校辅导课教学对策

近年来,农广校承担的"百万中专生"计划已经成为农村实用人才培养的重要基地之一。总结了农广校辅导课教学对策,对上好农广校的教学辅导课、激发学员的学习积极性、提高教学质量有着十分重要的作用。     

浅谈农广校教师的自身修养

针对农广校学员的特点，对农广校教师应具备的修养进行了阐述。     

浅谈新形势下办好农广校的基本思路

美国经济学家舒尔茨断言"改善穷人福利的决定性因素不是空间、能源和耕地,决定性要素是人口质量的改善和知识的增进".     

浅谈新时期农广校的发展思路

文章针对新时期面临新农村、新牧区和现代农牧业的建设,探讨了农业广播电视学校必须要理清思路、明确任务、找准位置、提升能力、扩大影响,成为农牧业系统科技教育的主力军。     

浅谈如何深化农广校教学改革

<正>随着教育事业的发展,成人教育面临着一系列新的问题和要求,农广校作为成人职业教育学校,要想适应这一新形势,转变和创新教学理念,更好的发挥职业教育的作用,深化教学改革势在必行。1调整和优化专业结构课程设置和教学内容1.1改革专业结构。农广校在专业设置上,以往采用的是单一的固定模式,即由中央农广校和省农广校统一确定,地方农广校照搬执行。由于各地经     

农广校教学的几种模式

教学过程是一个多方面、多层次、多因素组成的完整而复杂的过程,教学过程中各因素以及各因素之间的联系,构成一定的结构,由此形成一定的教学模式。经过20多年的艰苦努力,农广校的教学工作在不断探索中前进,对教学现象的认识也逐渐加深,形成了一定的教学思想、教学理论和教学模式。教学模式是教学理论与教学实践相结合的产物,也是教学自身实践经验不断积累和扩大的必然结果。1课堂讲解教学模式这种模式是以教师为主导,有计划、有目的地组织整个教学过程,教师通过直观演示、口头讲解、文字阅读等手段传递知识。学员通过理解教材、练习巩固、领…     

农广校教学的几种模式

教学过程是一个多方面、多层次、多因素组成的完整而复杂的过程,教学过程中各因素以及各因素之间的联系,构成一定的结构,由此形成一定的教学模式.经过20多年的艰苦努力,农广校的教学工作在不断探索中前进,对教学现象的认识也逐渐加深,形成了一定的教学思想、教学理论和教学模式.教学模式是教学理论与教学实践相结合的产物,也是教学自身实践经验不断积累和扩大的必然结果.     

浅谈农广校如何培养新农民

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村需要新农民,没有农民科技文化素质的提高,就没有农村经济的发展。社会主义新农村建设就缺乏根本支持和基础条件。发展现代农业,增加农民收入,繁荣农村经济,建设社会主义新农村,教育是基础,科技是关键,人才     

正阳县农广校阳光工程工作实践与探索

正阳县农厂校在上级有关部门的关心和支持下,以"机制创新,思维创新,方法创新"为动力,认真组织实施阳光工程工作,初步形成了一套操作性较强的工作程序或模式. 一、工作成效 (一)培养了一批新型农民 近3年来,正阳县农广校共完成阳光工程培训6682人,其中2011年培训2900人,经县阳光办抽查测评,学员满意度较高,优秀率占94.7％.     

正阳县农广校阳光工程工作实践与探索

正阳县农广校在上级有关部门的关心和支持下,以机制创新,思维创新,方法创新为动力,采取多种措施,认真组织实施阳光工程工作,初步形成了一套操作性较强的工作程序或模式。一、工作成效(一)培养了一批新型农民近三年来,正阳县农广校共完成阳光工程培训任务6682人,其中2011年培训2900人,经县阳光办抽查测评,学员满意度较高,优秀率占94.7%。培训涉及机防手、蔬菜园艺工、果桑茶园艺工、畜禽繁殖员、畜禽养殖技术员、沼气工、农村社会管理员、农村经纪人、动物防疫员9个专业,为新农村建设培养了一批观念新、懂科技、技能强、善经营的种养能手和致富带头人。     

农广校的教学优势及发展对策

介绍农广校的教学优势,并提出农广校的发展对策,以推动农广校的发展。     

浅谈农广校成人教育现状及创新教学管理对策

农广校成人教育是培养高素质人才一项重要途径,想要培养更多的农业科技人才,建立科学合理的农业科技成人教育管理模式至关重要,以此丰富农广校学生的专业知识,提高其操作能力,本文主要探讨了农广校成人教育现状及创新教学管理对策,旨在为相关工作者提供借鉴。     

石家庄市农广校深入开展党的群众路线教育实践活动

<正>深入开展党的群众路线教育实践活动已经在全国省部级单位率先展开。整个活动将围绕照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求,紧扣四查四治这条主线,实现四个进一步目标,即思想进一步提高,作风进一步改变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。习总书记指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。     

石家庄市农广校深入开展党的群众路线教育实践活动

<正>为深入开展市农广校党的群众路线教育实践活动,扎实做好学习教育、听取意见环节工作,石家庄市农广校根据市委农工委《关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》安排,定于2月19日～3月31日为市农广校全体党员、干部集中学习阶段。为认真开展好活动,我们结合工作实际制定了实施方案。     

洪泽区农广校涉农中职教学管理的实践与探索

自2010年以来,洪泽区农广校根据省农广校的统一部署和要求,采取有效措施落实农业部百万中专生计划任务,办学中坚持以重实际、求实效的基本原则,通过加强常规教学管理,改进教学方式,从而提高教学质量,为洪泽区农业现代化培育了一批有文凭、懂技术、会经营、善管理、能创业的新型职业农民。