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王玉兰 《黑龙江农垦师专学报》1996,(4)
指导实习生须从班主任工作入手铁力农场中学王玉兰任何教育的“里手”,都会懂得,一个能做教师的人,不一定能当好班主任;而一个好的班主任却一定会是一名优秀的教师。从而可以推论:一个只能教书,不能做班主任的教师,只能充当一名教书匠,不能算是一名合格的教师,更... 相似文献
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孙耀霖 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2001,21(3):211-212
河南是我国人口第一大省。青少年占全省人口总数比重较大,仅在校学生就2460万人。1998年至2000年上半年,全省25岁以下的青少年犯罪占全部刑事犯罪的比重分别是45.1%、40.7%和35.9%。其中,2000年上半年17岁及其以下年龄的未成年人犯罪占全部犯罪的6.1%,比上年同期上升9.9%,还不包含不负刑事责任和不完全负刑事责任的未成年人触犯刑法的情况。可见,研究未成年人犯罪特点非常必要,预防未成年人犯罪的任务非常繁重。1 未成年人犯罪的特点概括说来,未成年人犯罪的特点主要有如下几点:(… 相似文献
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“社会敌意”作为一个解析当下我国社会冲突与群体事件的工具性概念,引起犯罪学界很大争议。在犯罪学范畴体系中,从整体论角度看,这一范畴定位上需明晰三个维度:犯罪本源抑或犯罪具体原因范畴、犯罪学范畴还是社会学范畴、主要解释有组织性(群体性)事件还是个体性事件的基础性概念。在此基础,回应学界:该范畴定位为冲突现实所激发的特定犯罪问题的的原因概念,应“标定”在特定的社会语境下、明确对现实特定犯罪现象所指涉的具体内涵。 相似文献
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共同教唆犯不同于传统共犯理论中的共犯教唆犯,其构成要件有三:教唆犯主体为二人以上;各主体有教唆他人犯罪的共同故意;各主体有共同的教唆他人犯罪的行为。对共同教唆犯的定罪处罚,应以刑法分则中单独规定教唆罪为基础,井以各教唆主体在共同教唆犯罪中所起的作用大小而论。 相似文献
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姜国锋 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(1):87-88
社会主义市场经济体制的确立使我国各类企业不可避免地卷入优胜劣汰的激烈竞争中,破产作为竞争的自然现象已逐步为人们所接受,但关于破产犯罪,在我国现行的有关法律法规中,不仅规定得不够科学,且难以操作。为保障各破产关系人的合法权益,建立健康的竞争秩序,笔者认为有必要对破产犯罪进行探讨。 一、设立破产犯罪法律制度的必要性 现行破产法律对破产犯罪规定不明确,惩罚措施不力,与破产制度调整社会经济秩序的功能很不相适应。主要表现在:没有明确设定破产犯罪的形式和刑事责任制度,惩罚措施不配套,弹性过大。在实践中,一些破… 相似文献
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随着高新科技的迅猛发展 ,影视文化形态呈多元化、复杂化分布 ,既有电影、电视 ,又有 VCD、DVD、数字化生存和高清晰度图像等。从全世界范围来看 ,影视文化已经广泛渗透到社会各个领域 ,对人们的生活观念、行为方式和思维形式都产生了深刻的影响。在影视的各项功能中 ,教育功能会产生很强的社会效益 ,无论何种社会制度的国家都十分重视它的教育功能。一部好的影视作品 ,不仅能给人们以娱乐、休闲、审美等享受 ,更能使人陷入沉思 ,给人以心灵的震撼 ,起到教育作用。影视的教育作用主要有以下几个特点 : 一、影视教育具有直观生动性 … 相似文献
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物权和所有权是艮法的领域,由于刑法具有补充性,是后盾法,它对物权和所有权的保护是为了保障人们能切实地享有这些权利,所以对财产犯罪的解释应以民法理论为基础。本文在分析盗窃罪和侵占罪常见的区分方法的基础上找出它们的不足,并根据犯罪构成理论,结合民法理论来提出新的区分方法。该区分方法以犯罪客体为中心.利用犯罪客体的刑法解释机能和民法中的物权理论对犯罪构成其他方面进行阐述,使两者的区分成为以客体为中心的有机整体。 相似文献
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有不少人认为,转基因作物代表着生活变得更舒适、自然馈赠更慷慨。但是,事情并未按照预想的轨迹发展。
1983年5月,科学家第一次发布消息称,他们能够将功能性外源基因放入植物细胞中。这一壮举预示着,生物技术进入了一个令人兴奋的阶段:止人渴望的特性和能力能够被引入食物、纤维乃至油料作物中。有不少人认为,转基因作物代表着生活变得更舒适、自然馈赠更慷慨。 相似文献
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未成年人犯罪已成为当今中国乃至全世界关注的焦点,引起未成年人犯罪的原因是多方面的,从未成年人的自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素4个方面来分析未成年人的犯罪原因,以期能更好地预防此类犯罪。 相似文献
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1、检疫犯罪我国《刑法》第413条第1款规定,动植物检疫机关的检疫人员徇私舞弊,伪造检疫结果的,应当以动植物检疫徇私舞弊罪定罪处罚。在实践执行中应注意以下几点:第一,犯罪主体是特殊主体,即动植物检疫机关的检疫人员。第二,犯罪的主观方面必须是出于故意。第三,犯罪的客观方面表现为检疫人员徇私舞弊,伪造检疫结果的行为。第四,根据我国《刑法》第413条的规定,检疫人犯罪的,处5年以下有期徒刑或者拘役;造成严重后果的,处5年以上10年以下有期徒刑。 相似文献
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根据马克思主义的观点,社会制度沿着正义方向的演进是一个历史的发展过程。基于人类的历史实践活动,正义是以人的自由与平等为目标,不断发展的,正义之发展要求人们对社会制度作出与之相应的变革。人是差异性与同一性的现实统一体,基于此,正义可以分为差异性正义与同一性正义。这两种正义总是共存于人类社会的发展过程中,它们共同作用,推动着社会制度的发展。差异性正义与同一性正义的生成及其运动,是不断推动社会和谐发展的内在动力。 相似文献