优化教学督导方式方法提升成果导向课堂教学质量

本文通过借鉴国外现代教师典型教学督导理念模式,优化教学督导方式方法,充分发挥督导职能,帮助教师树立成果导向理念,提升课堂教学质量,推进成果导向教学改革。     

基于成果导向教育理念的《动物性食品检疫学》课程教学改革探索

应用成果导向教育理念,结合多年的实践教学经验,构建《动物性食品检疫学》课程成果导向教学改革体系。分别从课堂教学目标、课堂教学内容、课堂生态、实验教学、考试考核、课程评价会等方面进行阐述。改革措施实施以来,取得一些显著效果,学习成绩有所上升,学生科研兴趣高涨,保研考研的人数增加。本文旨在通过对《动物性食品检疫学》课程的教学改革进行探索,以期提高教学质量,促进人才培养。     

成果导向课程《中药调剂技术》的教学单元设计

成果导向的教育理念已经逐步成为我国高职教育改革的主流方向。2014年以来,黑龙江职业学院基于成果导向教育理念的教学改革已经取得了丰硕的成果。现以《中药调剂技术》课程中的单元3中药饮片调配为范例,简要呈现了成果导向课程单元设计的基本思路。     

高校考试改革思路及评价指标体系构建初探——以市场营销专业《销售管理》课程为例

高校考试改革不仅仅是改进评价模式、改变评价指标、调整评价时点,更重要的是通过考试改革推进课程改革,推进教学改革,提升教学效果的目标。形成性考核以综合性考核指标体系进行评价。如通过日常教学行为目标评价、阶段教学目标评价、阶段技能目标评价、课程任务目标评价等共同构成。以综合性、多模块、多点考核、多时点考核方式,全面、科学评价学生学习成绩,同时达到提升学生学习投入,提升教学效果,推进课程改革成果深入展开,保障课程专业人才培养目标贡献的目标。     

成果导向在《动物解剖生理》课程中的应用体会

正黑龙江职业学院于2014年10月引进成果导向教育理论,启动成果导向教育教学改革,到目前为止已经进行了两个学期的成果导向教改实践。本人负责《动物解剖生理》课程主讲和建设工作,为了响应学校号召,在2015年下半年带领课程团队成员在2015级牧医专业的5个班进行了"以学生为中心,以学习成果为出发点"的成果导向教育模式的探索与实践,教改体会如下。1教学目标更明确,学习任务更清晰     

通识课在成果导向教学模式下如何为畜牧兽医专业课程服务

教育部在基础教育课程改革纲要中提出,我国要大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。通识课作为基础教育的重要部分,教师应该与时俱进,在教学过程中注重传授知识更要培养能力,培养学生的积极性、独立性和自主性,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,在实践中学会质疑、调查、探究、学习,锻炼学生在教师指导下独立组织地、富有个性地学习,因此成果导向的教学模式应运而生,这种新型教学模式注重学生探究精神和创新能力的培养、从教师主导走向互动对话学习,将课堂交给学生,大大弥补了传统课堂教学的不足,对人才培养质量的提高起到了非常好的促进和推动作用。     

基于成果导向教育理念的高职校园文化活动创新研究

成果导向教育教学模式是一种强调能力培养、能力训练的教育模式。学生的能力主要包括通识能力和专业能力。通过开展有效的校园文化活动,对提高学生通识能力及专业能力有着重大作用。以成果导向为理念开展的校园文化活动,是以学生为载体,以非正式课程为主要内容,以学校核心能力为目标,在学校的组织宣传或倡导下,由师生共同组织举办的系列文化活动。将成果导向教育理念应用于创新高职校园文化活动,能够推进职业院校学生的素质教育发展,培养学生的综合素质,有利于高职院校和谐文明校园的创建及学风建设。     

谈情景教学法在小学课堂上的作用

随着英语在小学阶段的开展,教学改革的推进,很多科学而又有效的教学方法展现在课堂教学中。情景教学法就是一种新颖且极有效果的教学方法。     

基于市场需求导向羊生产学课程教学改革的思考

深化课程教学改革,建立基于市场需求导向的课程教学体系,是动物科学专业发展和技术人才培养面临的重要任务。羊生产学作为农业院校动物科学专业的专业课程之一,具有较强的理论性与实践性。针对羊产业市场需求导向的专业技术人才培养,通过对羊生产学课程教学内容拓展、课程教学方式方法改革和加强实践教学,提高学生的专业兴趣、强化教学效果、提升教学质量,从而为培养适应现代羊产业发展的专业技术人才奠定了基础。     

应用成果导向教育理念,促进高职院校内涵发展

成果导向教育代表了教育改革的主流方向,加入《悉尼协议》是我国职业教育国际化的重要行动目标,尤其在"示范后""骨干后"阶段,高职院校更应思考进一步强质量、促内涵等一系列问题。为此,笔者从宏观层面、微观层面、评价层面三个层级,以会计专业为例,阐述高职院校如何应用成果导向教育理念促进内涵发展。     

基于督导导向作用的高职院校教学质量提升的路径探讨

高职院校的教学督导队伍对规范教学活动、提高教学质量、提升教师教学能力、促进诊断与改进功能具有重要意义,在教学质量保障与监控体系中具有重要地位和作用。笔者从解析四个路径入手,对有效发挥督导的导向作用,提升高职院校教学质量作深入探讨。     

基于行动导向的高职《旅游市场营销》课堂教学设计研究

本文在分析高职旅游市场营销课程必须采用行动导向教学法推动教学改革的基础上,对其课程的专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标进行定位。总结教学经验,认为该课程的教学改革要建设教材、提升教师实操能力并在课堂上落实具体行动导向教学法。     

如何在小学数学中提高课堂效率

深入钻研教材,是提高小学数学课堂教学效率的基础。而教学模式能够科学规范课堂教学,提高课堂教学效率,促进教学改革,提高教师素质等功能,它是教师的教学工具库。要提高小学数学课堂教学效率,探索和构建科学规范的小学数学课堂教学模式是保证。     

基于成果导向教育的高职《商品实务》课程改革探索——移动商务专业方向

《商品实务》作为高职经管类专业学生的专业核心课程。传统教学中"教师为主,讲授为主"的方式不利于提升学生学习的主动性及实操能力。据此,《商品实务》课程将借鉴先进的成果导向教育(OBE)理念,结合移动商务专业的特点,通过充分分析岗位需求,提出课程改革的目标、思路、方法及评价体系,以期提高课堂教学的质量和效果,强化学生的综合实践能力,最终实现与职业岗位的无缝对接。     

基于OBE理念云课堂平台混合式教学《宠物内科病》课程资源建设及应用研究

正OBE成果导向理念将课程设计与教学清楚地聚焦在学生在完成学习过程后能达成的最终学习成果,并让学生将他们的学习目标聚焦在这些学习成果上。成果导向是我国职业教育的未来发展方向。云课堂是基于互联网,采用云计算技术,融人信息化教学手段的创新课堂,是基于移动互联环境满足教师和学生课堂教学互动与即时反馈需求的移动教学课堂。采用混合式教学方式即将面对面课堂教学与网络化的在线自主学习相结合,将云课堂运用到课程教学过程中是未     

基于成果导向教育理念的《动物药理》课程教学实践

成果导向教育(OBE)理念已成为国际教育领域的主流理念.将OBE理念引入《动物药理》课程教学中,针对课程的特点、教学过程中存在的问题,结合现代教学技术,贴合岗位技能需求,设计了课程的教学目标、教学计划、教学方法和考核评价等,实施教学改革与实践,提升了课堂学习效率,取得良好的教学效果.     

浅谈中职专业课教学方法

21世纪,科学技术正迅猛发展,现代化建设正快速推进。课堂教学是一门艺术,专业课教学质量的高低直接影响着学生的知识结构和专业能力,关系到学生毕业后的就业去向,影响到学校的发展。随着职业学校教学改革的深入推进,需要我们广大专业教师灵活运用多种教学方法,有效组织课堂,从而真正提高教学效率。     

职业导向的人力资源管理教学改革探索

人力资源管理是相对较新的专业门类,同时也是目前较为热门的职业类型,高校人力资源管理专业有责任将人才的培养和企业对人才的需求做一个很好的衔接,因此,职业导向的教学方式是最为有效的方式,文章通过分析人力资源管理职业导向型教学要求,探讨比较成熟的实践教学模块,最后以职业导向为基础对高校的人力资源管理教学改革进行了探索。     

食品营养与配餐课程中成果导向教学模式改革

成果导向教育的本质在于让学生以学会为主要前提通过成果导向设计教学模式并在整个成果导向教育过程中既满足教育要求,又满足社会需要。成果导向教育是强调能力培养的一种新型整体教育系统,其专注于给学生制定的专业职责能力培养,培养学生的综合应用能力并通过整个团体的合作产生成果的一个过程。本课题拟在深入总结成果导向的教育理论的基础上重点探讨在课程层次上成果导向教育模式在《食品营养与配餐》课程中的应用,以期为建设其他基于成果导向教育理念的高水平课程提供借鉴。     

科研成果融入《畜牧场规划设计》课堂教学的探索与实践

人才培养与科研创新是高校的核心职能,科研创新提升教师自身的科研素养,是人才培养与从事社会服务水平的基础。科研思维与科研成果融入教学可以丰富课堂教学内容,是教学改革和高质量教学的重要源泉。《畜牧场规划设计》是动物科学专业的专业选修课,与生产实践联系紧密,将科研成果融入课堂教学,实施案例式教学,对培养学生学习兴趣和提升培养质量有重要作用。