饲料学中青贮饲料制作与品质评价实验的改革与实践

青贮饲料制作与品质评价实验是动物科学专业饲料学课程的核心内容,但是原有教学模式存在易受时间限制、成本高、效率低、缺乏系统完整性和教学效果差的弊端。为了克服原有教学模式的弊端、改善教学方法、提高教学效果,本文提出对青贮饲料制作及品质评价的实验进行改革与实践。结果发现,青贮饲料制作及品质评价实验微型化,优化了教学方法,保证了这一核心内容的完整性,激发了学生的学习兴趣,促进了理论和实践的紧密联系,大大提高了教学效果,值得将这一模式大范围推广。     

饲料学实验教学改革的探索与实践

实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统的饲料学实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革。以饲料学人才培养目标为要求,从提高学生动手能力,激发学生创新思维,培养学生独立思考,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力,通过改革实验内容、教学方法,从而提高实验教学质量和学生综合素质。     

青贮饲料品质鉴定技术

一般青贮饲料品质鉴定有感官鉴定和实验鉴定两种方法.感观鉴定法主要以气味、颜色、质地为主;实验鉴定主要用化学分析,测定pH值、有机酸含量等.青贮一般经过30～45天便完成发酵过程,坚硬的秸秆发酵过程稍长一些,需要45～50天.     

青贮饲料品质的简易鉴定技术

一般青贮饲料品质鉴定有感官鉴定和实验鉴定两种方法。感官鉴定法主要以气味、颜色、质地为主;实验鉴定主要测定pH值等。青贮料一般经过30~45天便完成发酵过程,坚硬的秸秆发酵过程稍长一些,需要45~50天。     

青贮饲料的制作技术及利用

本文介绍了推广青贮饲料的重要性及青贮饲料的制作技术。     

青贮饲料的制作与应用

随着畜牧业规模养殖的不断扩大，特别是牛羊等草食品动物迅猛发展，保证一年四季青绿饲料的均衡供给（特别是冬季），已成为畜牧业发展的重要课题之一。在退耕还林，退牧还草，种草养畜的科学思想指导下，广大养殖户的种草积极性不断提高，将夏秋季节长势旺盛，一时富余的青饲料贮存起来。用于冬春季牧草匮乏期，制作和应用青贮饲料不失为解决青饲料供需矛盾的一种最科学最实用的方法，值得在生产中大力推广。[编者按]     

提高计算机语言课上机实践教学的改革与实践

计算机语言课是实践性很强的课程 ,因而应充分重视上机实践教学环节的教学质量。结合《C语言程序设计》上机实践环节的教学改革实践 ,介绍了该环节教学中可以采取的一些行之有效的提高教学质量的措施。     

动物营养与饲料课程实践性教学改革研究与实践

根据高职高专人才培养方案饲料加工、饲料检验化验、饲料配合与饲料营销等岗位群的要求,为提高学生的动手能力,培养学生独立发现问题、分析并解决问题的能力,满足企业对高级技能型人才的需求,从教学现状、改革思路、改革项目等方面对动物营养与饲料课程的实践性教学进行研究,并探讨初步尝试的效果。     

地方本科院校《动物生产学》教学改革与实践

对动物生产学理论与实践教学进行教学方法、内容、考核等方面的改革,研制并开通教学网站,构建网络教学平台,实现资源共享。实践表明:通过教学改革,可极大地激发和促进学生对动物生产学的学习兴趣,求知欲,培养学生掌握理论知识和实践技术的能力,明显提高了教学质量。     

农学专业教学实验课的改革与实践

本文从实验室管理体制、实验课教学内容两个方面介绍河南农业大学农学院农学专业教学实验课改革的五大措施:改编和整编实验教材;重新设置实验项目;调整实验教学时间;增设综合性、设计性实验;以科研项目为指导,带动实验教学。     

我校《微生物学》实验内容及方法的改革实践

介绍我校《微生物学》实验内容及方法改革实践的基本情况,作者在实践教学中的体会,包括调整实验内容,加强实验准备,改革菌种保存方法,细菌标本皿和标本片制备和保存方法,充分利用实验材料节约实验经费等。     

昆虫学系列课程综合性、设计性实验的探索与实践

综合性、设计性实验已经成为昆虫学实验课程教学改革的重要内容和方向.从开展综合性、设计性实验的形式、实施及考核3方面进行了探讨,旨在提高实验教学质量,培养具有创新能力的高素质人才.     

草坪学教学改革探索与实践

结合课程特点和地域特色,从更新教学内容、改进教学方法、加强实践教学、健全考核方式、提升教师素质和建立质量监控体系6个方面,对塔里木大学草坪学教学改革中取得的成绩和经验进行了分析和总结,以期为今后草坪学教学提供借鉴和参考。     

“园艺植物栽培学”实验教学体系改革实践

为了适应园艺生产迅速发展的新形势,充分利用现代化教学手段与校外实习基地,潍坊科技学院积极优化了"园艺植物栽培学"的实验课程教学体系。根据生产的发展对教学内容进行了适时更新,使教学内容与生产实践紧密联系。构建了多层次模块化的实验教学体系,将实验内容分成了3个层次,并组建了实验模块,将单个的实验进行了有机组合,使上一实验的结果成为了下一实验的试材,形成了一个相对完整的实践过程。充分利用了现代多媒体技术等实验教学手段及现代实践教学基地,在实验考核中增加了实验操作、实践技能的考核比重,创建了一个全新的实验教学模式,使实验教学效果大幅度提高。     

土壤肥料学实验教学改革探索与实践

土壤肥料学实验是植物生产类专业的一门重要的专业基础课。本研究综述了部分高校土壤肥料学实验课程学分、学时、实验项目及实验内容设置情况,结合红河学院土壤肥料学实验课程问卷调查结果,分析了目前土壤肥料学实验教学中存在的主要问题,提出土壤肥料学实验教学改革的主要措施,以期为土壤肥料学实验课程改革及教学质量的提高提供参考。