新时期番茄文化创新发展路径研究

番茄在当代中国社会的经济发展和民众日常生活中起着独特的作用,番茄文化的创新发展,有助于人们进一步认识番茄产业的社会价值,番茄文化创新发展必须要围绕番茄种植文化、番茄饮食文化、番茄养生文化、番茄休闲文化、番茄民俗文化和番茄审美文化等进行发展。     

应用型本科院校创新创业文化建设改革实践研究——以广东科技学院为例

应用型本科院校创新创业文化建设是顺应教育改革的时代要求,发挥创新创业文化的多元化内涵、培养创新型应用型人才成为不可阻挡的新势力。当前应用型本科院校存在着创新创业文化认识不全面、体系不完善、实践程度低等问题。广东科技学院致力于加强创新创业氛围、改善制度体系、搭建创业平台,全方位推广创新创业文化建设,并在实践中对应用型本科院校创新创业文化建设提供了有益探索和经验。     

大学通识教育的文化困境与会通创新方式

当大学文化素质教育已越过了“认识阶段”而进入到“行动阶段”后,必然会面临如何处理民族传统文化现代化与西方外来文化本土化的棘手问题.本文根据文化发展与创新的内在规律,探讨了在大学通识教育中实现对古今中外文化会通超胜与综合创新的主要方式,以期走出大学通识教育的文化困境,促进民族文化创新和推动大学文化素质教育的进一步深化.     

农村科技文化建设现状及发展对策

农村科技文化建设是农村建设的重要组成部分,目前农村科技文化建设存在认识不到位、农民科技文化素质低下及科教体制不健全等问题。农村科技文化建设应从整体认识入手,以提高农民科技文化素质为基点,通过创新科技文化服务机制和科普教育等途径,为科技文化建设营造良好环境。     

积极打造创新文化 推进科技创新事业又好又快发展

基于对创新文化的认识,文章以吉林省农业科学院为例,从培育创新意识、营造创新氛围、打造创新团队、建设创新环境等方面,阐述了关于创新文化建设的探索与实践以及取得的成效,论证了创新文化建设强有力地推动了吉林省农业科学院综合科研能力的不断提高和科技创新事业的又好又快发展,如科技创新条件得到改善,承担重大科技项目的能力增强,重大科技成果产出率进一步提高等。     

跨学科研究组织协同创新运行机制的支撑条件与管理策略探析

跨学科研究组织已经成为研究机构进行研发创新的一种重要制度安排。促进跨学科项目启动和运行的措施、跨越学科边界的组织架构、协同创新的奖励体系、不同学科文化的对话与融合、获取有限资源的组织优势、经费筹措与管理体系、协调相关单位人事关系的制度与政策和基于项目评估的资源分配调整办法这8个方面构成了跨学科研究组织协同创新运行机制的支撑条件,对这些支撑条件的认识也为跨学科研究组织协同创新提供了管理改革依据。     

提高社区图书馆服务水平策略初探

为了社区图书馆健康稳定发展,提高社区图书馆服务水平是急待研究的课题。借鉴创新扩散理论,全面认识了影响社区图书馆服务水平的基本要素。立足于社区和社区文化的发展,提出了在管理体制、资源建设、服务理念、服务方式、服务手段以及人才队伍等方面进行改革创新的策略,对加强社区图书馆建设具有指导作用。     

论新农村建设中农村群众文化的重要性

随着农民群众物质生活水平进一步提升,农民群众对文化生活有了更加全面的认识,需要我们结合实际情况,不断对农村文化活动进行改革和创新,不断丰富文化活动内容,促进农民群众文化素质提升。     

组织创新文化对创新型人才思维特征作用机理实证研究

利用安徽省高等院校等单位86个组织212名个体的调查数据进行实证分析,探索了组织创新文化对创新型人才学习行为、思维特征影响及作用机理。研究结果表明,组织创新文化对创新型人才学习行为与思维特征各维度存在一定正相关,学习行为对发散思维的影响大于对聚合思维的影响;学习广度在组织物质创新文化、制度精神创新文化和发散思维、聚合思维之间是部分中介作用;学习深度在组织物质创新文化和发散思维、聚合思维之间无中介作用,在制度精神创新文化和发散思维之间是部分中介作用,在制度精神创新文化和聚合思维之间是完全中介作用;问题意识在组织物质创新文化、制度精神创新文化和发散思维、聚合思维之间是部分中介作用。     

浅析当前大学生思想特点以及途径创新

政治文化是一定的阶段、民族、政党以及公民个人在一定生产方式的基础上,在特定的政治文化环境中所形成的,是对国家政治生活的认识和反映。根据这一原理分析当前大学生思想特点,从管理、观念、手段创新,以及思想政治工作的发展趋势进行了阐述。     

农业科研院所研究生培养可持续发展探讨——以中国农业科学院为例

文章阐明了研究生在农业科研院所中的作用,分析了农业科研院所在研究生招生规模、培养条件、管理机构、机制等方面存在的问题,并就如何提高研究生培养质量、加强导师队伍建设、完善管理制度、加强研究所能力建设、提升研究所创新文化、加大研究生招生制度改革等方面提出了建议及改进措施。     

基于哲学视角的安徽地域文化的特点和现代价值研究

安徽地域文化由皖北道家文化、皖南新安文化和皖中佛教文化组成。从哲学的视角看,皖北道家文化具有本体性、人本性、批判性、境界性等特点;皖南新安文化具有伦理性、创新性、超越性、务实性等特点;皖中佛教文化具有交融性、慈悲性、平等性、世俗性等特点。安徽地域文化的区域性特色,既彰显了安徽地域文化悠久的人文传统,又蕴含着丰富的现代价值,其中道家文化的生态伦理智慧和社会批判精神、新安文化的开放创新精神和实践理性精神、皖中佛教文化的平等包容情怀和大愿慈悲精神,无疑是安徽文化强省建设中不可或缺的精神资源。     

新时代背景下的大学生创新创业教育模式实证研究——以安徽农业大学为例

创新创业教育是高校人才培养的重要内容。针对目前高校创新创业人才培养面临的教育理念滞后、与专业教育融合不够、师资力量薄弱、教学方法单一等问题,结合安徽农业大学创新创业人才培养实践,提出通过实施“意识培养—素质提升—实战操作”三阶段、搭建“课程群组—科研训练—第二课堂—创客空间”四平台、深化“政策—资源—专业—文化—师资”五融合,探索新时代背景下的大学生创新创业教育模式。     

浅析农业科研院所制度文化及其作用

农业科技是我国科技创新活动的重要内容,农业科研院所提升科技创新能力,需要积极发挥文化特别是创新文化的作用.文章阐述了农业科研院所创新文化的内涵,分析了制度文化在构建农科院所创新活动的基础、形成创新活动的工作制度、构建创新环境、保障创新制度的落实等方面的作用.     

科研院所创新文化建设概述

全面推进创新文化建设,是科研院所对"三个代表"重要思想的具体实践。文章论述了创新文化建设的重要性,分析和阐述了科研创新文化建设的现状及其内涵,对科研院所创新文化建设的发展趋势进行了初步思考,并提出要准确把握创新文化建设的核心和关键内容,通过协调推进、常抓不懈来不断完善创新文化的建设,并用是否促进了科技创新活动来检验创新文化的成效。     

农业科研院所创新文化建设的实践与思考

在科技驱动创新的新形势下,文章以农业科研院所创新文化建设实践经验为例,分析了创新文化建设对提升农业科研院所科技创新能力的重要性,探讨了加强农业科研院所创新文化建设的途径,为不断提升农业科研院所科技创新能力提供有益借鉴。     

新技术背景下微积分课堂教学的思考

在新技术背景下，围绕培养高素质创新人才这一中心，如何进行微积分课堂教学，是值得探索与研究的问题。微积分的教学目的, 不仅是要让学生掌握基本知识和方法, 提高运算能力，还需要培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、应用创新能力, 为学习相关专业打好数学基础。微积分课堂应当成为数学文化传播的场所；微积分的教学活动应当有意识地进行数学思想的教育；微积分的教学应当与现代技术相结合，以发展学生的数学能力为重。微积分课程应当真正成为培育人才的基础课程。     

农业科研院所创新文化研究

阐述了农业科研院所创新文化主要包括理念文化、行为文化、制度文化、园区文化4个子系统,并提出创新文化的建设途径可以从院所文化诊断、宣传引导、各项内容建设以及固化和深化4个阶段来推进,逐步建立起先进的理念文化体系、有利于创新的行为、制度和园区文化体系。     

农业科研基地创新文化建设的实践与思考 ——以河南现代农业研究开发基地为例

农业科研基地是科技创新、成果转化和现代农业展示的重要平台.文章以河南现代农业研究开发基地为例,从其创新文化建设入手,阐述了农业科研基地创新文化建设的内涵要求,分析了创新文化建设的基本作用,总结了农业科研基地创新文化建设的探索和实践,并提出了领导重视、合理规划、创新载体、保障有力等加强农业科研基地创新文化建设的建议.     

企业技术创新动力影响要素评价及其互动关系研究

许多因素影响着技术创新动力，但各种要素的影响程度具有一定的模糊性。传统的聚类分析方法不能合理地对这些要素进行评价。在构建评价指标体系的基础上，通过调研获得各指标的相关数据，基于模糊聚类分析法运用Matlab软件进行运算，对技术创新动力各种影响要素的影响程度进行了测度和评价，并分析了各类要素间的互动关系。这种研究方法为获得科学的研究结果提供了有力支持。