新建本科院校建设学习型图书馆的意义和策略

新建本科院校是高等教育的重要力量。图书馆及其建设在新建本科院校科学建设、内涵发展和保障人才培养质量方面具重大作用,但目前普遍重视不够。建设学习型图书馆,就是坚持图书馆事业的科学发展、可持续发展。在探讨学习型图书馆内涵的基础上,对新建本科院校建设学习型图书馆的意义进行了剖析,认为建设学习型图书馆是新建本科院校图书馆工作"升级"、"转型"的客观需要,有助于图书馆核心竞争力培养和长远发展。重点探讨了新建本科院校建设学习型图书馆的策略,认为新建本科院校图书馆要深入学习和领会学校的办学定位与培养目标,并使之内化为馆员队伍学习和行动的准则;要有一个明确而切实可行的图书馆发展目标,努力培育图书馆的专业和特色;科学规划馆员的职业生涯,培育不同层次和类型的学习型团队,建立起结构合理的咨询馆员、参考馆员与学科馆员队伍;着重在专业、特色方面探寻服务与创新的"抓手"和"突破口",把常规性工作与知识再生产甚至原创有机地结合起来。     

新时代新建本科院校振兴本科教育实施路径探析

新时代新建本科院校振兴本科教育,是解决大学毕业生就业难的必然要求,是高等教育大众化的客观要求,是自身发展的内在要求。开展"以本为本。四个回归"大讨论,发展"互联网+教育",建设高水平教师队伍,培养建设者和接班人,有序推进新建本科院校振兴本科教育。     

新建本科院校科研经费管理的研究

科研是当今各大高校的主要职能之一,不仅集中体现了学校的综合办学实力,同时也代表着学校的学术水平。对新建地方本科院校而言,科研项目建设更是意义重大,它不仅是各大新建本科院校提高办学实力和办学质量的基础条件,而且也是新建本科院校提升学术水平和学术声誉的有效途径。     

新建本科院校学科建设若干问题的思考

一所学校的学科建设大体上涉及学校的办学定位、学科方向与专业建设、学科梯队建设、学科发展的环境等。新建本科院校作为高等教育阵营里的新生力量,在学科建设上经常性地表现出三个方面的问题:模糊不清的办学定位钳制学科发展的方向定位;贪大求全的学科建设制约学校的持续发展;"兼收并蓄"人才引进延缓学科梯队建设步伐。这些问题应该引起新建本科院校的充分重视,并予以解决。     

新建本科院校应用技术型学科专业与专业群建设的研究

不断加强应用技术型学科专业与专业群建设是新建本科院校实现其价值和职能的必由之路,是一项全面性、战略性的系统工程,对新建本科院校发展意义重大。针对新建本科院校学科专业建设存在的理念落后、基础薄弱、管理滞后等问题,要注重从明确定位、系统规划;凝炼方向、打造平台;提升队伍、完善机制等方面加以改革和突破。     

新建应用型本科院校生物技术专业英语教学目标与内容定位的探讨

与其他专业基础课程相比,生物技术专业英语在授课过程中有其独特的学科属性。依据新建应用型本科院校自身的实际情况,结合该课程教学现状和教学经验,对其教学目标准确定位和课程教学内容恰当选择,有利于新建应用型本科院校该专业英语课程建设和教学改革。     

新建地方本科院校转型发展的动因、障碍和对策

新建地方本科院校转型发展已是大势所趋,这类学校又一次面临生存发展的艰难选择.实现转型发展是一个艰巨的过程,势必经历阵痛.虽然新建地方本科院校转型发展顺应了大众化发展、经济转型升级、职教体系完善以及自身发展的需要,但同时也面临理念陈旧、社会认知错位、学校现状不适应、政府政策偏差等诸多障碍.为促进新建地方本科院校顺利转型,应当解决行为方略、政策支持、分类评估、加大投入、奖励引导、学校主动参与等问题.     

新建本科院校走现代职业教育道路的探讨

新建本科院校是地方化和大众化教育的产物,在进入常规发展内涵建设之时,亟待对发展走向做出抉择。通过审视生存环境、自身条件和定位,提出新建本科院校应走现代职业教育之路。从国际教育分类、新建院校自身属性、国内外成功经验等方面探讨了走现代职业教育的学理支撑和现实基础;从人才培养方案、规格目标、课程体系和"双师型"师资队伍建设等方面探讨了走现代职业教育的具体做法。     

新建本科院校创新创业教育课程建设与教学环节的问题分析

随着我国市场经济的发展,创新创业教育对经济发展的作用越来越重要,同时,社会经济的发展对人才的素质的要求也越来越高。而新建本科院校是以培养应用型人才为目标的本科院校,担负着培养应用型人才的重任,在人才培养教育中,要突出"应用",要加强创新创业教育,以创新创业带动就业,减缓社会就业压力。本文对新建本科院校创新创业教育课程建设与教学环节存在的问题进行分析,并提出一些整改对策,提升创新创业教育的社会效果。     

地方应用型本科院校会计核心课程群教学改革研究——基于滁州学院财务管理专业的实践探索

在地方本科院校向应用型高校转型期,如何提高教学质量,一直是应用型高校改革的热点话题。滁州学院在深入学习落实国务院发布的《驻马店共识》后,确定以"培养高素质应用型人才,服务地方经济社会发展"为主题,大力推进较高水平应用型本科院校建设工作。本文结合滁州学院财务管理专业的实践探索,就有关会计核心课程群教学改革问题与大家讨论。     

地方本科院校体育课程教学模式及第二课堂活动的创新设计

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,以"健康第一""终身体育"为出发点,对地方本科院校体育课程教学模式进行分析,对地方性本科院校学生的特点,学校场地器材设施、师资条件等深入调研,总结出大学体育课程实施课内及第二课堂的创新教学模式,为地方性本科院校体育课程教学模式改革提供些建议。     

农业高职院校课程思政建设中存在的问题及对策——基于食品类专业的分析

课程思政是高职院校立德树人的重要依托。农业高职院校课程思政建设取得一定进展,但在建设和实践的过程中还存在一些问题,如教师课程思政的教学设计能力不足,学校团队建设氛围不够,课程思政的有效资源缺乏以及相关工作机制不完善等。针对存在的问题,立足农业高职院校食品类专业,从完善机制、集群建设、联动建设三个方面提出对策。通过完善“培训教育—专项建设—日常应用”相结合的制度体系,推进专项建设项目集群化建设,加强“目标链—元素链—资源库”联动建设等措施,提升课程思政建设的质量和水平,提高课程思政建设的实效。     

应用型本科院校公共体育课选项的现状及对策研究

"三自主"是新时期本科院校公共体育课体育课程教学改革的重点,但要真正实施"三自主"教学还有很大难度。本文从应用型本科院校公体课"三自主"教学中的"自主选择教学内容"入手,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法分析本科院校公体课选项的现状,并根据公共体育课客观情况,寻求解决对策,为学生在选择课程项目上提出指导意见,为推进"三自主"教学的良好实施打下基础。     

依托特色专业建设构建本科院校应用型实践教学体系

随着我国社会经济的发展,产业结构的调整、优化,培养应用型人才,构建与之相应的实践教学体系已成为新建本科院校的必然选择,也是高等教育由精英化向大众化发展的必然趋势。因而,在探讨新建本科院校如何制定应用型本科实践教学模式时,可根据学校自身发展特点,依托已建设的特色专业资源,以社会需求和学生就业为导向,突出实践、强化应用,建立相应的实践教学体系。     

对新建本科院校学风状况的调查与思考——以安徽省为例

针对新建本科院校学风建设的必要性和研究现状,开展了对安徽省几所新建本科院校学风状况的调查.调查结果反映出:学生对教师风范和教学管理基本满意,但仍有更高要求;学生自身表现总体积极向上,但存在不少的困惑与问题;学校学风建设初见成效,但学生还有更多的期望;学生课外活动意识比较强,但活动作用并没有充分发挥.建议采取的措施有:进一步改善教师风范和教学管理;重视解决学生学习方面的诸多问题;统筹规划学风建设体系;充实课外活动内容,丰富课外活动形式.     

谈新建本科院校商务英语师资队伍建设

依据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求、地方社会经济建设的需要、新建本科院校应用型人才培养目标的实现以及商务英语教学创新的必要等方面,分析了商务英语师资队伍建设的必要性,从师资队伍结构、青年教师教学能力、"双师型"教师数量、教学科研水平、师德培养等方面指出了新建本科院校应用型人才培养目标实现的商务英语师资队伍存在的基本问题,并提出了一些建设构想。     

应用型本科院校新时代“双师型”教师队伍建设的新思考

应用型本科院校在推进教育现代化进程中必须抓好新时代"双师型"教师队伍建设,当前应用型本科院校"双师型"教师培养还存在较大的不足。为此,要通过建立健全"双师型"教师培养规划和组织机构,重视对应用型创新人才引入,强化对引入高端人才的专业实践技能培养,建立健全"双师型"教师培养的激励机制、评价机制,教师专业实践技能强化等路径,来改进应用型本科院校"双师型"教师培养状况。     

新建本科院校公共选修课建设中存在的问题与对策

文章从新建本科院校公共选修课建设的特殊性与存在问题出发,探讨了新建本科院校加强公共选修课建设的对策,提出了突出特色优势、提高思想认识、规范管理制度、加强教学监督,严格考核制度等建设策略。     

关于新建本科院校实验室建设与管理的思考

从实验资源整合、建设规划、规章制度、实验技术队伍建设、资产管理、文档管理、实验室安全、实验室开放等方面分析了提高实验室使用效率的途径.为新建本科院校搞好实验室工作、提高教学质量提供理论依据.     

山东省7所新建本科院校图书馆网上信息服务调查分析

通过互联网对山东省7所新建本科院校图书馆网络信息服务调查为基础,分析了这些学校的信息资源建设、服务状况及存在的问题,并提出了解决问题建议。