关于推进农业结构调整的几点思考

推进农业结构新一轮调整，需以市场为导向，发展产业化经营，促进农业结构的调整向深度和广度推进，通过设法增加资本和技术投入，千方百计提高农业产品的科技含量，完善农产品市场体系、社会化服务体系和对农业的支持保护体系，依靠全面创新求突破、求发展。     

依靠创新促进我区种子产业发展

新形势下种子产业发展要依靠科技创新、机制创新和市场信息创新，文章论述了种子产业必须以科技为先导，增强种业发展后劲，加大种子产业持续发展的原动力；依靠机制创新，种子企业建立现代企业制度，建立健全市场经济秩序，提高种子产业稳定发展的凝聚力；依靠信息创新解决信息流通问题，使信息结构网络化、现代化，增加种子产业快速发展的驱动力。     

点燃科技创新的火花——记石家庄市第四十一中学科技创新教育

石家庄市第四十一中学以机器人创新教育为突破口，谋求以信息技术教育为特色的发展之路，坚持“为每位学生提供施展才华的舞台，使每个学生都得到充分的发展”的办学理念，全面落实科学发展观，努力培养学生的创新意识和实践能力。先后开设了“智能机器人”校本课程，     

沈阳市东陵区红树莓产业创新发展策略

本文以沈阳市东陵区红树莓产业发展为研究对象，从深加工技术和市场营销两方面研讨了其创新发展策略，以期为红树莓产业发展提供参考。     

对当前农业机械化问题的几点思考

农业发展进入了坚持市场取向，以科技为先导，以增加农民收入为核心，以调整优化农业结构为重点的新阶段后，如何发展农业机械化，本文提出了“四个适应”的思路。即：要根据本地实际，因地制宜制定发展战略目标，发展具有本地特色的农业机械化；适应农业产业结构调整的需要，优化农机装备结构，加强技术创新；适应市场经济体制的需要，大力推进农机发展体制创新；按照依法治国方略和转变政府职能的要求，加强和改善农业机械化管理。同时，提出了相应的措施。     

小议如何创新语文教学

长期以来，旧的教学模式是以教师为中心．以课本为中心，语文教学处在“老师讲，学生听”的状态。老师讲得津津有味，而学生听的空洞、枯燥。如此被动的学习局面，会挫伤学生学习的积极性。阻碍学生个性的发展。语文学习需要创新．让学生变被动学习为主动学习，变厌学为乐学，变追求考分为全面提高素质和能力。教学创新是摆在教师面前的一项重要课题。     

浅析农高区现代农业模式的发展与创新

摘要：发展现代化农业一直是各国农业工作者不断追逐的目标，依靠科技进步，发展高新技术，把传统农业转变为以高新技术为武装的现代农业，已成为未来农业发展的主要出路，建立农高区就是为了探索适合我国现代农业发展的道路。本文针对国内农业现状展开分析，探讨了我国现代农业与世界其它国家相比存在的不足与差距，建设农业高新技术产业示范区的目标和未来发展方向。     

油茶润得万亩绿 龙头企业作用大——江西龙头企业拉动产业化发展纪实

江西油茶产业的发展，充分发挥了龙头企业的带头作用，以市场为导向，以科技创新为动力，紧紧围绕抓龙头、建基地的工作思路，积极调整发展战略，创新发展模式，取得了快速发展。     

创业项目与乡村振兴融合发展的突破路径研究——以“智绘新乡村·云享大平台”项目为例

创新创业人才是乡村振兴的核心要素和重要资源，在知识经济时代，创业项目已成为创新创业的源头和乡村经济增长的引擎。以广西民族大学“智绘新乡村·云享大平台”项目为个案，从高校、大学生、乡村、企业四个层面进行系统分析，提出了创业项目与乡村振兴融合发展的突破路径。结果表明，创业项目能推动乡村经济的发展，为乡村人才回归提供支持，有利于培植大学生的“乡土情结”。     

天有脊

创新理念 以“挺起民族复肥工业脊梁，打造中国煤化第一品牌”作为战略定位，坚持“管理创新，质量固本，服务扬帆。文化立企”的经营理念，提出“以肥为主，肥化并举，以化养肥，以肥促化”和“两轮驱动，内外并举，兼并联合，滚动发展”的发展思路。[编者按]     

高质量打造古浪八步沙林场“两山”实践创新基地的对策研究

“两山”理念是习近平生态文明思想的科学内核和鲜明特色，“两山”实践创新基地是探索“两山”实践转化路径的重要载体。古浪县八步沙林场“两山”实践创新基地以探索绿水青山转化为金山银山的路径模式为重点，着力推动“两山”理念转化为实践行动，加快实现以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子。本文在总结梳理八步沙林场“两山”实践创新基地主要做法和建设成效的基础上，系统分析了古浪县八步沙林场“两山”实践创新基地建设面临的主要问题，提出高质量打造八步沙林场“两山”实践创新基地的对策建议。     

现代农业：我国新农村建设的着力点

在阐述现代农业内涵及特点的基础上，论述了新农村建设必须发展现代农业，并结合当前新农村建设的实际，提出了以创新为动力，加快现代农业发展的理念。     

创新是农业科研院所生成与发展的基础和动力

以十堰市农科所的发展变化为实例，总结探索出创新是地市州级农业科研院所生存与发展的基础和动力，从运行机制、内部管理体制、研究内容、研究方法、科技开发形式等方面的创新，提高农业科研院所的整体实力，推动农业科研工作的不断发展。     

市校合作共建推进农业高校走向市场的创新实践

农业高校肩负着为２１世纪培养创新农业人才的重任和为科教兴国做贡献的使命，自身如何在适应国内外市场经济的环境中求生存和发展，是摆在我们面前的课题。本以农业高校所的形势２与选择，以我校市校合作共建的创新实践，探索农业高校今后的发展方向，并提出促进科技、教育与地方农材经济紧密结合，使其迅速转化为生产力的可实施对策。     

依靠科技发展特色经济毛皮动物成为饶河支柱产业

地处乌苏里江畔的黑龙江省饶河县，发挥资源优势，依靠科技发展毛皮动物产业，脱贫致富的道路越走越宽。饶河县毛皮动物产业开始以驯化养殖野生貉为主，由于经营粗放、技术含量低，发展过程中走过不少弯路。“九五”期间，该县在黑龙江省科委的支持下，制定了“以科技为先导，一家一户养殖为基础，重点扶持，招商引资，大规模发展毛皮动物产业特色经济和建设三江平原以饶河为中心的毛皮动物产业化基地”的发展战略。他们先后承担了省科委下达的“珍贵毛皮动物养殖试验示范基地”、“毛皮动物养殖开发产业化试验示范基地县”等重点科研项目，…     

深化教学改革提高教学质量培养创新人才

以深化教学改革，实施素质教育为指导思想，探讨总结我校教学工作的情况、问题和改革的主要措施，并结合我校今后一段时期内的发展目标及社会发展需要，提出了进一步深化教学改革的思路。     

毕美家：推进科技创新打造渔业产业核心竞争力

毕主任强调，要牢固树立科技兴渔观念，以高校、科研单位和龙头企业为依托，以科技成果集成和推广应用为重点，大力推进科技创新，打造我省渔业产业核心竞争力，促进渔业又好又快发展。     

体育教学之创新教育

创新是人类社会发展的动力，在以知识经济为背景的信息时代，创新是教育思想的灵魂。作为现代高校的体育教学就是要顺应时代的发展，更新教育指导思想，在教学内容、教学方法以及学生个性发展上开展创新教育，也就是改“应试”教育为全面素质教育。     

论党的第三代领导集体与时俱进的发展观

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体发扬与时俱进的精神，坚持用发展的办法解决前进中的问题，以创新为动力，提出了一系列具有重要的理论创新和实践意义的新发展观。     

依靠科技创新推进农业产业结构战略性调整

1949年以来，中国农业产业结构大致经历了三个阶段，即：1950－1978年奠定粮食增长基础的设施建设阶段，1979－1984年的政策效应刺激粮食增长阶段，1985－1995年的突破以粮为纲，实现农林牧副渔全面发展阶段，1995年以前基本上走的是数量型的增长路线，从1996年进入由数量型农业向质量效益型农业转变的战略调整新阶段，新阶段的结构调整需要全面提高农产品的质量，进行农业结构的区域布局，扩大农产品的转化和加工，农业产业结构战略调整需要紧紧地依靠科技创新，科技创新的技术策略为：实施以种子工程为中心的种子革命，以节水为中心的灌溉革命，以施配方肥为中心的土肥革命，以生物防治为中心的植保革命，以农牧结合为主导的养殖、种植革命，与国际接轨的农副产品加工革命，以信息技术渗透为主导的管理革命。