加强农村远程教育体系建设的思考

加强远程教育,更好服务"三农",对构建农村学习型社会具有重要意义,但真正实施起来仍是一个艰难的过程,即便客观需求、国家重视、政策推动,仍然存在很多难题需要研究解决。因此,如何切实加强农村远程教育体系建设,利用多种途径为构建农村学习型社会服务,是一个重要课题。强调了加强远程教育,深度服务"三农"的必要性,提出了加强远程教育服务"三农"的具体措施。     

农村现代远程教育服务“三农”新路径探索——以重庆市武隆县为例

整合农村中小学现代远程教育工程与农村党员干部现代远程教育工程,针对农村地区的地理环境、文化特点、风俗习惯及发展差异,在统筹城乡、资源共享、集约管理和终身学习理念的指导下,因地制宜地集成本土化的远程教育资源,探索构建农村现代远程教育服务"三农"的新路径,提升农民的科学文化素质与创业致富能力,推进农村信息化与农业现代化建设,带动农村经济社会与新型城镇化发展。重庆市武隆县创建了农村现代远程教育服务"三农"的"三四五六"新模式,构建了"三合"工作途径、"四聚"服务平台、"五进"媒体资源、"六主"运行机制,使农村现代远程教育服务"三农"的各个环节都得以通畅运行。     

大学生“村官”参与农村远程教育研究

农村远程教育在促进农村学习型社会建设中起着重要作用,但其发展的瓶颈问题是师资力量薄弱。大学生"村官"接受过系统大学教育和计算机网络教育,具有参与农村远程教育的优势,如我们做好对他们的远程教育技能培训工作,为他们提供生活及事业发展的保障,就能从某方面解决这一问题。     

农村集体“三资”管理存在的问题及对策

农村集体"三资"是指农村集体资金、农村集体资产和农村集体资源。加强农村集体"三资"管理是抓好农村党风廉政建设的一项基础性的工作。农村集体"三资"管理的不规范,严重制约了农村集体经济的发展,并危及农村社会的稳定。本文针对当前农村集体"三资"管理存在的突出问题,探讨性提出规范目前农村三资管理的对策和建议。     

如何搞好农村党员干部现代远程教育站点建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育",凸显出农村党员远程教育的重要意义.农村党员干部现代远程教育是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性和富于创造性的一项战略举措:是建立"让干部经常受教育,使农民长期得实惠"机制的有效载体;是推动农村党员干部贯彻学习科学发展观重要思想的有力保证;是全面加强农村基层组织建设的重大举措;是提高党员干部科技文化素质,增强带头致富和带领群众共同致富能力的有效手段;是以信息化带动农业产业化和农村现代化的重要途径.     

同安区农村集体“三资”监管的实践与思考

就厦门市同安区近年来如何加强农村集体资金、资产、资源管理及取得的成效做了详细介绍,针对"三资"管理现状提出看法,认为坚持与时俱进,开展专项清理,及时总结经验和做法,是抓好农村集体"三资"管理、完善"三资"监管机制、促进农村党风廉政建设的有效措施。     

推动农村生态文明发展的现实路径

围绕农村工作抓好乡村振兴和生态文明建设是当前农村基层党建的主要任务,要深刻理解乡村振兴战略的重大意义,准确把握建设农村生态文明的科学内涵,按照"生态宜居"的要求,推动农村生态文明工作有效进行。本文从农村生态环境综合整治、提高村民环保意识、加大农村环保投入以及加强生态法制建设四个方面,探索农村生态文明方面的现实路径。     

嘉兴市南湖区抓好集体“三资”监管工作的实践

为了维护农民的合法权益和农村社会稳定,加强农村基层党风廉政建设,确保村级集体资产保值增值,浙江省嘉兴市南湖区在抓好村级财务"三年一轮审"和财务工作规范化管理的基础上,从2010年起,全面实施农村集体"三资"监管提     

提高“农远”资源利用效益,加快农村校园信息化建设

农村中小学现代远程教育工程是一项可持续发展的系统工程,优质的农远资源也将成为农村校园信息化建设中的重要组成部分.本文立足干"农远"资源,结合农村现代化教学的实际需求,探究提高"农远"资源利用效益的策略,以期实现"农远"资源的优化管理,从而加快农村校园信息化建设.     

做好远程教育,我们该怎么做

开展农村党员干部现代远程教育工作,是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础、着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重大部署.党员干部现代远程教育,就是指应用现代远程教育手段,开展党员干部教育培训,实现科技发展和党的建设在新形势下有机结合的一种新型教育方式.现就如何做好农村党员干部现代远程教育的“管、学、用”工作浅谈一下自己的看法.     

试论建设社会主义新农村战略思想及其价值

建设社会主义新农村,是以胡锦涛为总书记的党中央在深刻分析当前国际国内形势、从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务,是新时期加强"三农"工作和解决"三农"问题的重大战略举措,是党探索中国社会主义建设规律的新认识,是贯彻科学发展观的大平台。推进社会主义新农村建设,对于全面建设小康社会具有重大意义。     

对推进新农村建设应注意几个问题的思考

推进社会主义新农村建设,实现全面建设小康社会,是党的十六届五中全会向全党提出的一项重大战略任务,也是一个长期发展的历史过程。几年来,经过不断实践、探索和总结,各地积累了不少成功的经验。但一些地方在思想认识和具体做法上也出现了一些不可忽视的问题,需要引起全社会的高度重视。     

论农民工向产业工人的转化

农民工是在我国经济社会转型时期,农村人口城镇化进程中出现的新型社会群体。经过多年市场经济的磨炼,农民工从整体上已具备中国产业工人的基本特征,是当代中国工人阶级的重要组成部分。在中国这样一个农民大国,要全面建设小康社会,推动社会主义新农村建设,应大力促进农民工向产业工人的深度转化,从本质与表征上将农民工融入中国工人阶级队伍。     

新农村建设中农村人力资源开发的思考与探讨——基于新型农民培养的视角

“三农”问题是决定我国全面建设小康社会和实现现代化的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题。新世纪之初,建设社会主义新农村被审时度势地提出,适应了时代的发展,意味着农村的又一次综合性变革。培养新型农民是新农村建设的题中之义和关键内容,农村人力资源的开发正日益受到关注。本文以新农村建设为基本背景,提出了关于农村人力资源开发的几点浅见,并着重探讨了开发的途径与思路,以期有助于农村劳务建设与新型农民培养等问题的讨论。     

论新农村建设中农村体育文化的建设及策略

农村体育事业的发展对于全面建设社会主义新农村和全面小康社会都具有极其重要的意义.农村经济和社会发展是农村体育文化发展的基础,开展农村体育文化建设需要政策保障,需要乡(镇)村两级政府重视,需要体育设施保障,需要加强农村体育骨干的建设等.     

山西省优势农产品集群区域化发展对社会主义新农村建设的影响评价

社会主义新农村建设是解决中国“三农”问题、全面建设小康社会的重大战略举措,而优势农产品集群区域化发展是建设社会主义新农村的重要途径。为加快社会主义新农村建设进程,根据山西省优势农产品区域建设和社会主义新农村建设的发展状况,分析了山西省优势农产品集群区域化发展对社会主义新农村建设的影响。研究表明,优势农产品区域发展的实质内涵是发展生产,发展生产是社会主义新农村建设的基础和核心,优势农产品区域布局发展是社会主义新农村建设的重要产业支撑,也是山西省建设社会主义新农村和发展现代农业的新思路。最后提出了加快山西省优势农产品区域布局发展和社会主义新农村建设的三项建议。     

乡村振兴视阈下的乡风文明建设探析

结合党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”的新发展理念,并作为决胜全面建成小 康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的“七大战略”之一进行部署,既抓住了当前 乡村发展的关键,也顺应了新时代社会主要矛盾转化的要求,指明了新时代乡村发展的方向。 乡村振兴战略以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为总要求,是对社会主义 新农村建设的全面发展和超越。本文主要通过乡村振兴战略的视角,对乡风文明建设进行探索 和分析。     

论农业信息化与农村全面小康建设

针对“十六”大提出的全面建设小康社会的要点,阐述了农业信息化与农村全面小康的内涵,分析了农业信息化对农村全面小康建设的重要作用。认为发展农业信息化是农村全面小康建设的重要途径,并有针对性地提出了提高农业信息化水平、促进农村全面小康建设的具体措施。     

农业信息化与农村全面小康建设

本文针对“十六”大提出的全面建设小康社会的要点,阐述了农业信息化与农村全面小康的内涵,分析了农业信息化对农村全面小康建设的重要意义。文章认为发展农业信息化是农村全面小康建设的重要途径,并有针对性地提出了提高农业信息化水平、促进农村全面小康建设的具体措施。     

提高林农实用技术培训教学质量的思考

加强林农实用技术培训对于加快社会主义新农村建设,实现生态林业、民生林业的战略目标,全面建成小康社会具有重要意义.面对培训对象需求的多样性、特殊性以及时间的有限性等,要科学合理地制定林农实用技术培训方案,编写适合林农需求的培训教材,合理评聘和培养培训教师,改进教学方式方法,加强培训教学质量的监督与评估,以保证林农实用技术培训教学的质量,提高培训效果.