试论农村如何发展远程教育

一、发展远程教育是新时期农民的最佳选择 远程教育是依托现代信息技术发展起来的一种新 型教育形式。它把电脑技术、多媒体技术、通讯技术 等高新技术应用于教育中,兼容各种教育形式,优化 和整合不同媒体,具有信息量大、覆盖面广、方便快 捷、生动直观等明显优势,能最大限度地实现教育资 源共享。在全面建设小康社会的今天,农民对教育的 需要提出了更高的要求,农民必须加强新知识、新技 能、新成果和市场信息的培训以提高农民的综合素质     

网络远程教育技术的应用与思考

网络远程教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输与知识学习的新型教育模式,其信息资源在数量、结构、内涵、类型、分布、传播范围和传递手段等方面都与传统信息资源有显著的差异.它融合了现代教育中的先进技术和实用性的理念,有其技术上的优势,在具体实施中也有很多值得反思的地方.     

我国远程教育发展初探

计算机的普及、多媒体技术的发展以及互联网用户的迅速增长,现代远程教育呈现出强劲的发展势头,并面临广阔的发展前景。从现代远程教育的发展历程入手,讨论了我国现代远程教育的发展现状,分析了其在管理模式、教育质量、网络资源建设、师资建设、地区间发展、教育投入等方面存在的问题,并提出建议。     

新资产减值准备准则对利润操纵的影响

农业现代远程教育的素质教育对教育创新提出了新的发展内涵,其动力因素有时代发展要求、高等教育现状、当代大学生的素质要求等。教育创新体现为教育目标创新、教育观念创新、教育体系结构创新、教育组织管理创新。我国农业现代远程教育应借鉴国外的先进经验,积极促进教育创新,措施是构建成人教育中教学与科研相结合的教学模式、实现办学理念从封闭型向开放型转变、实现教学观从以科学文化知识为导向向以培养学生创新精神为导向的转变。     

浅谈多媒体网络技术对远程教育的影响与作用

现代远程教育是近几年兴起的新的教育模式，现代远程教育的教学媒体，主要是多媒体教学课件和多媒体自学软件，它们通过网络来辅助教师教学和学生自学。在远程教育中，将多媒体网络技术应用到远程教学中是提高远程教学质量的重要途径。本文通过网络教材的优化、网络教学学生素质的提高、网络教师知识结构和教学手段发生的变化等方面，阐述了利用多媒体网络技术对远程教育的影响。     

开展农业技术远程教育是天津农学院的一项重要任务

农业教育必须摆脱传统的一次性教育和校园内教育,走向开放性教育和终身教育,而现代远程教育是满足这种要求的新型教育方式。开展农业技术远程教育应该是都市型农学院--天津农学院的重要办学特色和发展方向。本文还阐述了现代远程教育的概念和基本模式,并论述了在天津开展现代农业技术远程教育的必要性和可行性。     

我国现代远程教育的现状与发展趋势

随着以计算机和网络技术为核心的现代远程教育的迅速发展，我国现代远程教育发展速度惊人，同时也存在一些问题。面对远程教育国际竞争态势，既要学习发达国家的先进经验，又要结合我国国情，规范远教育运作，加强远程教育发展步伐。     

农业教育的发展离不开现代远程教育

现代远程教育在我国农业教育领域目前尚属空白,通过对现代远程教育的技术特点、兴起与演进历程的回顾,阐述了引入现代远程教育将给农业教育发展带来强有力的变革和美好的发展前景,论证在农业教育中推行现代远程教育势在必行。     

创新远程教育模式搭起西北农牧民致富桥梁

近年来,随着社会经济的快速发展和计算机网络技术的不断进步,建立在计算机网络技术基础之上的远程教育模式逐渐成为现代农牧民致富的新手段和桥梁。文章将对如何创新远程教育模式,如何搭建西北农牧民致富桥梁谈了自己的观点,以期为我国西北地区农业经济的发展做出一点贡献。     

知识资本视角下中国省际经济增长质量的测度

中国经济正处在由投资驱动的粗放型发展模式向创新驱动的质量型发展模式转变的阶段,以知识资本为基础的创新驱动模式已成为国家发展战略.在总结经济增长质量、知识资本、创新驱动等研究的基础上,该文提出从知识资本视角下对省际经济增长质量进行测度,以经济基础、教育发展、创新发展、绿色发展4个维度,以区域生产总值(GDP)、固定投资、产业结构、消费结构、教育投入、教育水平、研究与发展(RD)投入、专利成果、技术交易、能源效率、污染处理等15个指标,采用2000-2017年统计数据对省际经济增长质量进行定量分析.结果表明:中国经济增长质量稳中向好,如结构持续优化、知识逐步积累、创新快速发展、效能逐步提高,但仍存在诸多问题与挑战,如投资规模与结构需进一步优化、知识创新应用实效需提升、绿色发展需强化等.     

网格技术在现代远程教育中的应用研究

网格技术是实现网络信息资源共享的技术之一,已成为当前国际计算技术研究的热点和前沿领域,网格技术的不断发展和完善必然会推动现代远程教育的发展.本文阐述了网格技术的概念及特点,提出了教育网格的系统框架.     

多媒体技术应用与远程教育的发展

数字网络科技飞速进步,新技术新理念日新月异,信息知识的传播与获取已广泛依赖网络技术平台。而多媒体术在网络远程教育中的应用,使现代远程教育的内容形式更加丰富生动,信息的传播方式更灵活多样。     

西藏农村远程教育与信息服务体系发展对策研究

西藏农村远程教育与信息服务体系是实现西藏农牧业跨越式和可持续发展、增加农牧民收入和促进农村经济、文化快速发展的重要平台。在基于西藏农牧业教育、农村信息化建设的现状的条件下,通过对农村远程教育与信息化服务所面临的主要问题的分析,提出了西藏农村远程教育与信息服务体系发展的对策。     

运用“7＋1”模式整合绵阳地震灾区家禽产业

1 21世纪是知识经济时代1.1知识经济的内涵＂以知识为基础的经济即知识经济＂,从内涵来看,知识经济的增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用,它以高技术产业为支柱,以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济。按照世界经合组织的说法：知识经济就是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。     

网上大学对现代大学教育的影响及发展趋势初探

计算机网络技术的发展 ,对现代教育观念和模式产生了巨大的影响。网上大学、远程教育等新的教育方式受到教育界的广泛重视。通过介绍网络大学中远程教育的实现。即实时远程教育、基于 web的多媒体课件以及基于Web的远程测试、交流和教学管理系统 ,指出了网上大学在创新能力培养和素质教育方面的有利因素及其对现代大学教育的影响 ,并对未来大学的发展趋势做了初步的探讨     

北京市现代农民远程教育与培训体系建设、成效与思考

随着网络技术的成熟和信息时代的到来,中国农民教育与培训面临全新的挑战和机遇。对北 京市现代农民远程教育与培训体系建设内容,从综合网络技术系统建设、学习支持系统建设、教育资 源系统的开发、远程接收系统建设、组织管理服务系统建设五方面进行了阐述。并对取得成效进行了 介绍;以及对体系建设过程中存在的问题进行了进一步的分析,包括基层人才、信息资源建设、培训 过程的交互性、以及远程站点利用与发展等问题,以期为中国现代农民远程教育与培训体系的建设 提供参考。     

对产权制度与经济增长关系的理论探讨

现代经济增长理论把经济增长归因于资本、劳动和技术,丹尼森和库兹涅茨在 对西方经济增长的历史统计分析中,考察因素限于资本、土地、知识和技术等,而"诺斯定 理"则提出制度是经济增长的关键.其实,有效的产权制度可以促进技术进步,激励劳动力 发挥,提高资本的数量和效率,从而促进经济增长.建立有效的产权制度,需要良好的政治 条件、文化意识、知识素质等外部条件.     

现代教育信息化之管见

一、现代教育和教育信息的趋势从20世纪40年代中期以来,由于以电子计算机、计算机网络技术为主要标志的现代信息技术的相继诞生和迅速发展,使人类社会经历了两次信息革命,教育信息化出现了新的发展趋势。1、教育资源更新化。新的研究成果、新的教育技术和教育手段如网络教育、虚拟大学等都将迅速融入到教育之中,为此,教育的方式和手段必须及时运用新的技术。这一变化趋势不仅在高等教育中非常明显,就是在普通教育方面也出现了内容和手段更新化的趋势。2、教育过程终身化。由于社会经济环境的变化,对人们提出了不断更新知识的要求,这就要求人…     

现代远程教育手段在高等农业教育的运用

现代远程教育手段在农业教育的运用,是由传统农业教育向现代农业教育转变的重要标志之一。高等家业院校是农业教育的龙头,也是运用现代远程教育手段的龙头。本针对我国人口众多,幅员辽阔,教育落后的「农村地区,提出利用现代远程教育不受传统教育时间、空间限制,打破校园界限的优势,衽跨越式和“反弹琵琶”式的战略、策略发展高等家业教育,并建设适应现代远程发展的办学模式和教学环境。     

抓住机遇迎接挑战发挥优势创新发展--东北农业大学现代远程教育实践

现代远程教育是建立在计算机技术、网络技术、通讯技术基础上的新型教育并有其独到的特点和优越性。东北农业大学作为教育部批准的现代远程教育试点院校之一，在近两年的教学实践中对现代远程教育进行了探索和研究，提出了可供参考的工作思路。