对高职教育特色的若干思考

高职教育的特色就是它所拥有的别类教育所不能代替的独到之处；当前高职教育面临一系列的问题、要从根本上解决这些问题．突出高职特色．必须抓好以下工作：建立起科学的筹资机制，切实解决经费短缺问题；按照高职教育特点．建立起科学的办学模式；依据高职教育目标要求．建设一支高素质的教师队伍     

关于校企社联合农机培训模式的研究

探讨农机培训新模式,为培训学校扩大培训规模、提高培训质量提供参考.培训学校与农机企业、农机合作社联合举办农机培训班,有利于扩大培训规模,提高培训质量,三方互利多赢.校企社联合举办农机培训班是可行的,可供培训学校参考.     

关于校企合作在高职教育中新形态的探究

随着国家对高职教育的重视和不断改革,加强校企合作一直是高职教育的主题,而校企合作模式也在不断升级。文中以亿滋中国为实例研究了一种新的校企合作新形态,是一个一虚拟和十合作的1+10人才培养模式,利用该模式可有效地提高校企合作成功率,增强学生适应性,利用基础的管理办法和详细的具体措施为校企合作的运营打下坚实的基础,能够实现学校、企业、学生的共赢。     

卓越体系下食品类校企协同实践教育模式的探索与应用研究——以沈阳农业大学食品专业为例

我国食品产业发展迅猛,已经处于世界领先地位,对食品专业人才提出了更高的要求,因此推动了食品专业的工程教育体系的深化改革。本文首先总结了高级工程人才实践能力培养方面的国内外现状,以及我国在培养高级工程人才实践能力方面存在的问题;其次,以沈阳农业大学食品专业实践教育改革为例,介绍了完善校企合作平台、建立卓越体系科研项目库、企业人员参与卓越体系实践教学与管理、建设“双师双能型”教师队伍建设、打造实践教育成果展示平台、完善实践教学环节监管制度的卓越体系下食品类校企协同实践教育模式的构建模式及实践过程。该体系提高了实践教育水平,助力了产业技术提升,升级了教育资源和人才全领域培养能力。本研究的构建思路已经在几所高校推广,产生了非常好的应用效果,对于工程实践教育改革具有指导意义。     

“互联网+”背景下高职学校汽车电气技术课程教育教学的探索

随着时代的发展,人们经济收入得到了快速增长,使汽车行业得到了突飞猛进的发展,汽车的人均拥有量也随之增加,但人们的汽车使用知识却严重匮乏,导致汽车事故和纠纷成倍增加。高职院校是培养职业技能人才和专业能力的学校,对于汽车专业技能人才的培养起到关键性的引领作用,汽车电气技术课程是汽车专业的核心课程。因此,针对“互联网+”背景下的高职汽车电气技术课程教育教学方式进行探索。