共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
本文探讨了生物科学专业人才培养体系及实验教学改革的研究与实践,认为只有按优化课程体系、改革教学内容、更新教学方法的思路实施教学改革,建立生物科学专业人才培养新体系,才能进一步提高本专业的人才培养质量. 相似文献
4.
5.
随着我国对科学技术的探究和发展,生物科学与技术研究成为21世纪以来人类关注的重点话题,其发展与人们的生活息息相关,改变着人们的生产活动和生活面貌。随着生物科学技术的不断成熟,生物科学逐渐运用于现代医疗领域、农学领域和工业领域,它对基因遗传和生物化学的研究也具有重大意义。因此,重视生物科学的发展与应用,是关乎生活的重要话题。本文从生物科学的应用、研究成果进展和生物科学技术对社会的影响三方面对生物科学的发展与应用进行阐述。 相似文献
6.
7.
知识结构问题是制约跨学科博士教育的质量瓶颈。课程含金量不高、学科认同与跨学科创新的冲突、博览群书式的跨学科学习策略误读是知识结构问题的根本原因,探索和构建体用结合的知识结构有助于跨学科博士获得学科认同并努力实现跨学科创新。 相似文献
8.
9.
申志敏 《信阳农业高等专科学校学报》2005,15(2):37-38
科学的领导群体的知识结构应当是“软”知识与“硬”知识的结合,以“软”知识为主,专业知识与一般知识结合,以专业知识为主;书本知识与经验知识结合,以经验知识为主。知识结构应不断更新。 相似文献
10.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2020,(4):112-116
为深化高校创新创业教育改革,促进生物科学类专业创新型人才培养,河北农业大学生命科学学院组建了创新导师队伍,从创新意识、授课艺术、创新活力等方面加强师资队伍建设;以学术报告和知识竞赛营造学院科技创新环境;建设了以一级学科博士学位授权点和国家级、省级实验教学示范中心为首的科技创新平台;建立健全了师生科技创新支持政策和奖励;增加并优化科技创新课程,加强学生实践环节实训;积极申请各级别科技创新项目,采取系列训练措施增强学生科技创新能力。学院教学成果显著,全方位提高了学生的创新能力,取得了较好的培养效果。 相似文献
11.
12.
现代科学技术更新日益加快,学科之间的界限正逐步消失.文章指出学科的相互渗透,知识的相互交叉、彼此结合是一种客观存在,并论述了新的知识结构在这种客观环境中的新特点,同时重点探讨作为一名编辑面对新的发展要求所要进行的知识结构的调整和更新. 相似文献
13.
14.
15.
21世纪,农业高校图书馆作为农业文献信息的集中地,担负着更快更准地向读者提供文献信息的任务,而目前我国大多数农业高校图书馆人员知识结构则存在着诸多弊端,它严重制约着农业高校图书馆教育和服务职能的发挥,笔者就这方面的问题进行了探讨.提出了21世纪农业高校图书馆工作人员应具备起码的专业与非专业知识以及知识结构的建议. 相似文献
16.
浅谈教学秘书的知识结构、修养和才能 总被引:2,自引:0,他引:2
沈亦兵 《金陵科技学院学报》1996,(1)
高等学校应有一批具有一定水平、一定素质与修养的教学秘书。面对管理科学的日新月异和日益繁重的工作量,教学秘书必须不断学习,充实完善自我,提高应具备的知识结构、修养和才能。 相似文献
17.
18.
19.