高职园林美术课程信息化教学手段初探

随着互联网技术的发展,特别是信息化技术在高职园林课程教学中应用的不断深入,教育信息化已经成为教育的制高点,原来传统的《园林美术》课程教学的单一、灌输式的教学方式已经无法满足高职学生的学习需要。因此结合高职园林专业人才培养目标,分析信息化教学要点的基础上,探索信息化环境下的高职园林美术课程教与学开展方法,旨在开发设计高效的信息化教学手段,进而提升《园林美术》课程教学质量,为社会培养更多更优秀的园林人才。     

信息化教学手段在高职园林植物课程中的应用

信息化技术的发展和广泛应用,园林景观植物数字资源库的建立、信息智能化实时监测等对于传统的园林植物景观的设计与管理方式产生了巨大的影响。另外信息化技术手段在高职园林植物课程中的应用,让学生更为生动、直观地掌握园林植物的相关知识。在准确把握高职园林植物课程内涵的基础上,分析信息化技术手段在园林植物课程中应用的必要性,探索信息化教学手段在高职园林植物课程中的应用策略,进而丰富教学途径,提升教学质量和效果。     

信息化下的园林设计课程教学改革研究

园林设计课程内容比较全面,能够促进学生在园林艺术、园林科学等领域的发展,培养良好的审美情趣和情感态度价值观.信息化背景下,园林设计课程教学也要顺应时代的发展,进行教学的改革.本文将阐述信息化下的园林设计课程教学改革的必要性和改革的原则,并对改革的措施进行分析,希望能够为园林设计课程教学的改革提供参考.     

高职植物识别课程信息化教学模式探究

学生对园林景观植物的识别和运用能力是高职园林专业人才培养的重点,植物识别课程更是其他园林专业课程学习的基础。根据高职园林专业人才培养目标和植物识别课程特点,基于素质教育、新课程理念和建构主义学习理论,探索适合高职植物识别课程信息化教学模式,进而提升教学质量,提高学生植物识别能力。     

信息化背景下高职园林设计课程教学设计——以《园林景观设计》为例

随着互联网时代的到来,大数据、人工智能等新兴技术越来越多地应用于各种学科领域。提高教师教学能力,利用信息技术辅助教学已成为亟待解决的重要课题之一。以风景园林专业的核心专业课《园林景观设计》中的任务二——几何元素的运用为例进行信息化教学设计,详细阐述了教学设计思路和过程。     

就业导向型高职计算机辅助园林设计课程建设

本文从就业需求现状出发,阐明高职院校计算机辅助园林设计课程建设的必要性,从课程体系建立与课程建设方法两个方面详细论述如何建设就业导向型高职计算机辅助园林设计课程,为高职高专的园林专业人才培养提供一点思路。     

探究园林设计的自然性

园林设计主要就是通过一种人为的工作,来为当前的生活创造出一种更加舒适自然的状态。通过加强园林设计的自然性,能够让城市的居住人群更加接近自然,也能够在心灵上更加远离这种城市的喧嚣。园林设计就是要通过对自然的本质的不断探索,来为民众营造出一个更加优质的居住环境。     

《园林设计》课程混合式教学实践探索

基于在线课程背景下,结合园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型园林专业本科毕业生。从混合式教学实施前、实施中和实施后3个方面,通过对学生问卷调查,经过数据分析之后,从调查结果中寻找到更适合本课程的混合式教学模式的有效途径。     

当代居住区园林设计探究

随着生活水平的提高,人们在居住环境方面也有了更高的要求,园林景观设计作为改善居住区环境较为常用且有效的方法,越来越受到大众的认可,园林景观设计也是居住区绿化系统的重要组成部分,在优化居住区生态环境方面具有非常重要的作用。当前,制约居住区园林设计水平的突出问题是,如何以居住区环境特点为基础,打造出美观的、整体效果理想的现代园林景观作品。分析了当前园林景观设计中存在的主要问题,并从多方面系统阐述在居住区中运用园林景观设计的关键要点。     

虚拟现实技术与园林设计类课程教学融合策略

虚拟现实技术与园林设计类课程教学融合,不仅能提高学生对景观空间环境的分析能力,提升学生深度自学能力,而且可以解决传统教学模式下“难理解”“难实现”的问题。通过阐述园林设计类课程内容,探讨了虚拟现实技术与园林设计类课程的关系,总结了虚拟现实技术与园林设计类课程融合策略,包括虚拟现实技术整合园林设计类课程教学模式,实现全面革新;构建园林景观主题漫游动态虚拟场景;课程资源共享,构建教学平台和数据库;打造虚拟化立体空间,促进教师与企业合作等,以期为园林设计类课程教学提供参考。     

园林设计与精细化施工探究

园林设计工作注重人和自然之间的有效结合,同时,园林艺术不仅能够反映自然风光,同时也是传统文化的象征。除此之外,加强我国传统文化的建设,能够有效提升自身修养,在人们面对生活压力的时候,观赏园林景色能够有效缓解压力。园林景观在我们生活的大都市中随处可见,因此,也美化了城市的环境,丰富了人们的生活。鉴于此,本文就园林设计与精细化施工展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。     

园林设计与精细化施工探究

现阶段,随着我国城市化进程的不断加速,人们对生态环境建设的要求也越来越高。因此,为顺应时代的发展,园林建设设计以及精细化施工工作就显得尤为重要。园林设计不仅可以提升城市的美感,而且还能够满足人们生活品质上的需求。园林设计的目标是在自然美的基础上,融入各地的文化理念以及艺术思想,把我国传统文化特色与建筑特点完美结合起来。精细化施工方法的应用使园林设计在建设过程中,充分体现了人文与自然之间的和谐。在园林设计过程中为实现园林设计建设的最大效果,进行精细化施工可以有效促进园林建设向更好的方向发展。     

古典园林设计中美学的探究

古典园林设计属于当前设计领域中极其关键的一个门类,着重探究美学相关理论,并且原理较宽泛,概念方面属于多学科交叉,其与自然、生态环境以及建筑物等诸多因素密切关联。园林景观的美学设计要兼顾人与土地的具体关系,很多都是人化自然,即人造自然,也是人与自然协调发展的衍生物。探讨园林景观设计中的美学思想及意境表达,分析古典园林设计中的美学思想应用,以期能够为古典园林设计工作提供帮助。     

景观规划中园林设计方法探究

随着当今社会的高速发展,城市化进程的加快,以城市生活质量与居民需求层次为前提,努力改善城市生态环境、美化城市景观等绿地建设已成为当前城市建设及可持续发展战略的首要内容。本文主要探讨了园林设计在城市景观规划中的应用。     

园林设计与病虫害的发生探究

分析了园林设计中常见病虫害出现的原因,探讨了当前园林设计中病虫害问题的改善策略,以期能为我国园林设计以及病虫害的预防提供参考。     

园林设计中需注意的因素探究

园林工程作为城市发展必不可少的一部分,其设计水平直接影响着园林施工质量和使用质量。如何通过园林设计的优化来提升园林项目的质量,是园林设计人员和规划人员需要思考的问题。文章对园林项目设计时需注意的要点及影响因素进行阐述。     

基于低碳理念的园林设计探究

低碳经济社会发展模式下,更多的提倡生态性、低碳性和环保性的发展方向,对于全球气候变暖的有效缓解和环境的生态保护有着重要的意义。城市园林的低碳化设计,既能够在城市化建设中发挥重要的作用,又能够使低碳经济社会发展模式在城市园林中得以有效体现。文章分析了低碳经济背景下的城市园林设计相关内容,以期为现代城市园林设计提供一定的参考。     

高职园林专业思政教师信息化教学能力提升的策略探究

随着信息化教学的逐渐普及和广泛应用,高职园林专业思政课程教学方式也必将顺应信息化发展的潮流进行教学改革,才能更好地发挥思政课程在园林专业人才培养中的重要作用。而为了保障高职园林专业思政课程信息化教学活动的开展,提升园林专业思政教师信息化教学能力势在必行。在分析高职园林专业思政课程的特点和教学现状的基础上,探索高职园林专业思政教师信息化教学能力提升策略。     

浅析学习迁移理论在园林设计课程教学中的应用

园林设计是一门专业课,在整个园林设计课程体系中处于最为重要的位置,在学习迁移理论的指导下对园林设计这门课的授课内容和学习方法进行分析,可以更好的完成教学目标,得到更好的教学效果。     

基于在线课程平台下《园林设计》课程混合式教学实践探索

本研究主要基于在线课程背景下,结合风景园林专业应用型人才培养目标,探索混合式教学模式在《园林设计》课程中的教学设计与实践探索,结合本校在线课程资源的建设,完善专业核心课程教学体系的框架,培养符合人才培养目标的创新、应用型风景园林专业本科毕业生。