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随着职业教育改革的不断推进,教育信息化已成为高职教育的重要改革方向。教育部在《教育信息化十年发展规划》中明确指出,职业教育应以信息技术为支持,推进课程教学和人才培养模式的改革。在此背景下,高职园林专业课程教学需要围绕信息化教学手段改革课程教学设计,以进一步提高教学效果和确保专业人才培养的质量。同时,这也为学生的学习成果提升及未来的就业和发展提供了科技支持。探讨了信息化教学手段在园林专业课程教学中的应用意义,并以园林专业的《园林植物识别与应用》课程为例,分析了信息化手段在课程教学中的应用途径,旨在为园林专业教学的现代化改革和发展作出贡献。 相似文献
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《园林规划设计》“翻转课堂”教学模式构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代园艺》2017,(15)
园林设计能力培养是高职园林人才培养中的一个主要方向。在教育信息化的影响下,探究"翻转课堂"教学模式在《园林规划设计》课程中的应用实施方式,尝试用新的教学模式培养园林专业学生的专业设计能力,是完善园林教学的一个重要方向。 相似文献
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高职《园林植物环境》课程是园林技术专业的重要课程,随着教学内容和教学任务的改变,科学开展《园林植物环境》课程教学改革已经成为必然,本文主要以新《园林植物环境》课程的特点为基础对《园林植物环境》课程教学改革进行了探索。 相似文献
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高等职业技术教育以能力为本位,既重视理论也重视实践,在实际的《园林树木》课程教学中存在着许多的不足,现有的课程内容、方式方法等存在着诸多不适应之处,改革势在必行。本文结合实际教学情况,对高职院校《园林树木》课程教学改革的方向进行研究。 相似文献
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园林美术是园林专业的一门必修课,它是为从事园林设计、施工人员培养美术技能和审美能力的课程,是园林专业的主干课程。而要想学好园林美术,需从几何形体素描学起且要打下比较坚实的素描基础。作为高职园林美术教师,在园林美术教学上要以几何素描课程为基础,引领学生研究物象的形体结构、透视关系、光影明暗,使几何形体素描课程教学具有较好的理论指导,培养学生的观察能力,提高学生的分析和提炼能力,为园林专业学生接下来学习其他专业课展开打下坚实的基础。 相似文献
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《园林效果图PS应用》课程是园林类专业核心能力课程之一,是一门专业性、实践性、综合性极强的课程。不但要求学习者熟练掌握Photoshop图形图像软件,还需要具备专业的园林景观设计理论以及构图、布局、比例、颜色、光影、质感等多方面的职业素养。在深入调研"微课"在高职教育中有效应用的基础上,结合课程特点、教学现状,构建以"微课"为抓手的翻转课堂教学模式,并应用于《园林效果图PS应用》课程教学实践。 相似文献
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《园林美术》课程是园林相关专业必修课程,其目的在于培养园林专业人才必须掌握的专业实践基础知识和基本内容,主要包括园林景观美学构成、园林美术表现、园林风景写生素描技法、园林风景写生色彩及速写技法、园林美术设计构成、园林美术设计效果图技法等多个方面的内容。 相似文献
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创新创业背景下的高职教育以培养技术应用能力为主线,重视学生就业技能和创新发展。在梳理当前高职《盆景学》课程教学存在问题的基础上,明确了教学改革的必要性,对新形势下创新创业为课程改革带来的机遇进行分析后,提出了创新创业视角下《盆景学》课程改革的策略,以提高学生的盆景创作实践能力和创新创业能力,为高职院校的盆景教育提供参考。 相似文献