提升高职院校校长执行力三部曲

高职院校校长执行力既指校长个人执行力,也包含学校组织执行力.提升高职院校校长执行力,一要着力提高校长执行能力;二要重点培养中层干部团队的执行能力;三要倾心打造教师执行力文化.校长和中层干部要以人为本,建立民主、和谐、宽松的工作和生活空间,引领教师充分发挥自身的积极性和创造性.教师不断提高自身的专业能力是打造教师执行力文化的基础.     

新建地方本科高校行政管理执行力探究

社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断深化,为我国高校教育水平和管理质量的提升提供了重要契机和良好的社会环境,特别是在当前高等教育大众化的时代背景之下,众多专科院校纷纷抓住当前的转型改革机遇,实现自身办学层次的新发展,并逐渐形成新建地方本科高校,为我国高等教育体系的发展注入了新鲜活力。但是现阶段,就新建地方本科高校的管理现状而言,在行政管理执行力方面仍有所不足,存在部分因素制约新建地方本科高校行政管理执行力的提升,因此,加强对新建地方本科高校行政管理执行力的探究则显得至关重要。基于此,本文以高校行政管理执行力的概述为主要出发点,分析新建地方本科高校行政管理执行力存在的问题,剖析新建地方本科高校行政管理执行力不高的成因,并重点探讨提高新建本科高校行政管理执行力的策略。     

以管理模式转变作为高职院校改革引擎*——以安徽省高职改革为研究背景

在高职院校改革制度顶层设计中 “破冰”与“重构”的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变，高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题，坚持“四个匹配”的转变原则，厘清高职院校内外部权限关系，保证高职院校办学主体地位，并加强高职院校管理内涵标准体系建设，实现高职院校管理模式的成功落地，增强了高职院校办学竞争力和管理执行力，最终推动高职院校全面改革与发展。     

高职院校办公室管理工作现状及对策浅析

随着高职院校的进一步发展,很多高职院校由原本的学校一级管理,向校院二级管理转变而在转变过程中,随之而来的是由于行政管理人员人数的严重不足、而导致的一系列问题,如行政管理人员工作量骤然增大、薪资待遇无法跟进、人员流动性增大、学生服务质量下滑等。本文谨以福建省某些高职院校系办公室工作为研究对象,浅析高职院校办公室管理工作的现状以及改善对策。     

执行力视域下的高职院校管理

执行力,就是把想做的事,做成功的能力。也就是把组织或个人的想法变成行动,把行动变成结果,从而保质保量完成任务的能力。一个单位的执行力,决定其事业发展、进步的速度、质量与地位,高职院校也一样。本文从高职院校执行力的基本原理入手,探讨了高职院校提高执行力在管理、领导、教师队伍三个方面的特性所在。     

地方政府执行力建设中的问题及对策

政府执行力是将政策目标转化为现实的唯一途径,正确的政策方案依赖于有效的政策执行。对政府执行力的研究,在我国是一个长期被忽视的问题,是政府管理缺失的一环。提高地方政府执行力应当成为政府加强自身改革和建设的一个着力点,是应对社会转型、建设社会主义和谐社会的迫切需要,是实现行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制的具体体现。     

高职院校人力资源管理的激励模式研究

本文通过对高职院校人力资源管理的现状分析,主要找出高职院校人力资源效应产生影响的激励模式,以及目前阻碍高职院校人力资源效应提升的障碍和问题,提出了创新高职院校人力资源的激励模式。     

浅议图书馆中层执行力

简单的论述了执行力及图书馆中层执行力概念,指出了图书馆中层执行力弱的几个方面,列举了图书馆中层管理者提高执行力所应具备的能力和提升中层执行力的几个途径。     

全媒体时代高职院校提升思政教育话语育人成效研究

全媒体正影响着当代大学生的思维方式和话语特征,高职院校思政工作需顺应时代趋势,全面提升思想政治教育话语的感染力。在深入分析高职院校学生思政工作现状的基础上,提出了提升思想政治教育话语育人成效的途径,以期进一步提升思政教育的实效性。     

高职院校教师实践教学能力提升研究

高职院校师资的建设内涵中,教师的实践教学能力提升是重要内容之一,通过分析高职院校在实践教学中存在的普遍问题,提出高职院校教师实践教学能力的提升,应在政府部门的主导下,企业负起责任积极参与师资培训,高职院校结合本校实际制定相关的措施、激励机制,调动教师参与实践教学能力培训、改革、评价的积极性,丰富和创新教师实践教学能力的提升途径和内涵,提升人才培养质量。     

利用区域文化资源提升高职师资队伍的文化素质

高等教育已经从规模化向质量化发展,师资队伍建设正是制约高校办学质量的关键性因素。高职办学与地方紧密结合,提升高职师资队伍的文化素质,应当以区域文化为背景。本文分析了高职院校目前的师资队伍文化素质现状,探究了可利用的区域文化资源来提升师资队伍文化素质的途径。     

企业经营理念在高职院校系部管理中的应用探索

在诠释企业经营理念和高职院校系部管理内涵的基础上,分析了目前高职院校系部常规管理中的问题表现,提出了在高职院校系部管理中引入企业经营理念的积极意义,创建了引入企业理念后高职院校系部管理新模式,为进一步提升高职院校系部管理能力和水平提供了新思路,为进一步提升高职人才培养质量探索了新路径。     

提升农村基层党组织执行力的路径选择

提升农村基层党组织的执行力,是我们面临的一项十分紧迫的任务。当前农村基层党组织执行力的提升,必须以执行人员素质的提高为前提,执行新理念的强化为根本、执行渠道畅通为基础、执行机制健全为保障。     

现代学徒制下高职院校酒店管理专业校企合作长效机制研究

现代学徒制能够有效突破职业教育校企合作的实施困境,本文主要从现代学徒制下的酒店管理专业为切入点,对于高职院校酒店管理专业校企合作长效机制的运作方式、现代学徒制下校企合作长效机制的现状以及现代学徒制下高职院校酒店管理专业校企合作长效机制三个方面展开研究。     

高职院校校园体育文化建设初探

本文通过文献资料法、专家访问法、调查法、实地考察发,研究了陕西省高职院校体育文化建设的具体现状;阐述了高职院校现阶段校园体育文化建设存在的问题;论述了高职院校校园体育文化建设的具体办法,为高职院校校园体育文化建设提供切实可行的途径。     

高职院校教师学习力提升研究

现阶段,随着知识更新速度加快,高职院校教师应努力提升自身的学习力。高职院校教师学习力的构成要素包括学习内驱力、学习能力、学习互惠力和学习创新力。高职院校教师与高职院校必须共同努力,从完善管理制度、信息共享、构建教师学习共同体等途径出发提升学习力。     

高职院校行政管理人员职业倦怠的成因分析及消除对策解析

本文主要以高职院校行政管理人员职业倦怠的成因分析及消除对策解析为重点进行阐述,结合当下高职院校行政管理人员工作情况为依据,首先分析高职院校行政管理人员职业倦怠的成因概述,其次从增强行政管理人员心理素质,激发职业认同感、优化自我认知,明确合理的自我期望、形成职业倦怠预警制度,布设和谐工作气氛几个方面深入说明并探讨高职院校行政管理人员职业倦怠现象消除对策,进一步提高消除院校行政管理人员职业倦怠状态的效率与质量,旨在为相关研究提供参考资料。     

高职扩招背景下职业院校服务乡村振兴人才培养策略

本文主要以高职扩招背景下职业院校服务乡村振兴人才培养策略为重点进行阐述,结合当下乡村振兴人才实际培养情况为依据,首先分析我国高职院校人才培养模式发展现状,其次介绍高职院校在服务"乡村振兴战略"中的多维困局,最后从几个方面深入说明并探讨"乡村振兴战略"背景下,提升高职院校人才培养的路径选择,进而组建强大的乡村振兴人才队伍...     

新时期提升科研院所行政后勤保障能力的实践与思考——以江苏省农业科学院为例

科研院所的行政后勤是科技创新的重要保障。提升行政后勤保障能力要注重在3个方面下工夫:一是制度层面,在"摸着石头过河"的基础上,加强顶层设计,提升行政后勤工作的系统性、整体性、协同性;二是执行层面,强化内功,提升行政后勤人员的"三种能力"——执行力、理性思考能力、实践能力;三是舆论宣传层面,通过沟通构建相互理解、相互支持的和谐氛围。     

高职院校学生管理工作现状调查——以烟台职业学院为例

高职院校学生管理工作是影响高校发展的重要因素,人们已经越来越意识到学生管理工作的重要性。本文以烟台职业学院学生管理工作现状为例,对该校目前学生管理的现状做出调查和研究,旨在总结现在高职院校学生管理工作中的个性与共性,发扬优势,摒弃缺点,为下一步研究适应高职院校的学生管理模式做好基础铺垫。