乡村振兴背景下信阳农民工返乡创业研究

农民工返乡创业是丰富农村人力资源、盘活农村实体经济的创新要素,是推动信阳市乡村振兴的重要力量,有利于带动信阳地区发展、播撒城市文明、建设美丽乡村。基于此,课题组以乡村振兴为研究视阈,分析了信阳农民工返乡创业的现状,调研发现信阳农民工返乡创业活动存在新生代农民工回流不足、创业行为有路径依赖、整体创业规模不成体系等问题,并针对这些问题,提出了发展特色产业、完善基础设施、健全社会保障、加强技能培训、纾解资金难题等优化信阳农民工返乡创业状况的可行措施,以推动信阳各县区特色农业和服务业等向产业化、体系化的方向发展,持续带动返乡创业农民工增收致富,助推乡村振兴。     

青年人才赋能乡村振兴的实践路径

人才是实现乡村振兴的活力源泉和创新引擎。乡村振兴,乡村青年人才队伍建设是关键。在当前农村空心化、农村劳动力转移的背景下,应该关注青年人才如何服务乡村以及如何促进乡村全面振兴的逻辑。项目小组从青年人才助力乡村振兴的动力着手,剖析了青年人才赋能乡村振兴的困境。要破除青年人才引不进、留不下的难题,建议加大人才队伍建设力度、为农民工返乡创业提供培训、鼓励社会资本投入乡村,为青年人才返乡就业清扫障碍,提升农业人才整体素质,助力乡村人才更好发展,进而更好地服务美丽乡村建设。     

新型职业农民创业技能提升的问题与对策研究

2018年中央一号文件着重提出"全面部署乡村振兴战略",再次强调爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民是建设美丽乡村的核心骨干。通过发展职业教育、技能培训等促使新型农民具有专业知识或专门技能,进行创造性劳动,推进乡村振兴战略系统工程的深入实施。文章对当前农村劳动力资源状况进行调查,并对新型职业农民创业技能培训的内容、方式、经验及存在的问题等方面进行研究,探求适用新型职业农民技能培训的方式,以期为推动新型职业农民由初级技能向创造性技能转变提供帮助。     

基于高素质农民培训与职业教育衔接的人才培养模式

针对全国农民技能培训与职业教育衔接过程中存在的问题,构建高素质农民培训与职业教育衔接的基本构型,并提出落实措施,对于促进“三农”工作高质量发展,助力乡村振兴,加快推进农业农村现代化具有重要现实指导意义和长远发展意义。      

乡村振兴背景下新型职业农民教育改进策略研究

在乡村振兴过程中,新型职业农民技能培训已经成为发展农业经济的关键。基于此,课题组聚焦乡村振兴大背景,详细分析在乡村振兴背景下培养新型职业农民的必要性,并针对新型职业农民教育现状展开研究,提出了创新教育模式、引导创新创业、整合教育资源、增加培训投入等改进措施。研究结果表明,通过完善培训方案,加大宣传力度以及组建高素质培训队伍等方式,可以切实改善职业农民技能培训现状,增强培训效果。     

乡村振兴背景下贵州民族地区农村劳动力转移现状、问题及对策——以台江县旧州村为例

农村劳动力是乡村振兴的重要参与主体,农村劳动力的大量转移使农村居民获得了更高的家庭收入,但也造成了农村劳动力缺乏的困境。因此,课题组利用文献调查、访谈、问卷调查等研究方法,以台江县旧州村为个案,研究贵州民族地区农村劳动力转移现状,整理分析具体的就业统计数据、访谈数据和问卷调查数据,发现贵州民族地区劳动力转移存在外出劳动力素质和技能水平低、外出劳动力就业稳定性弱、农村劳动力转移就业途径单一等问题。针对这些问题,课题组从乡村振兴的战略角度出发,提出了加强农村职业教育与培训、提高劳动力素质,多维度提高外出劳动力就业稳定性,拓宽农民工就业信息获取渠道等对策与建议,以期为推动乡村全面振兴以及乡村高质量发展提供切实可行的方案。     

对农民工进行数控技术培训的相关问题研究

农民工问题事关我国经济和社会发展全局。由于农村劳动力素质不高,缺乏劳动技能,这已经成为农村劳动力向非农产业和城镇转移的巨大障碍。技术培训是农民工获取技术与技能最普遍和最主要的途径。数控技术属于现代化技术,政府通过政策引导,对文化程度较高的农民工进行数控技术培训,将产生良好的示范作用。本文针对农村劳动力进行数控加工技能培训的意义、培训内容、存在问题及对策的相关问题进行探讨,以期提高对农民工的职业技术培训层次,促进农村劳动力往更高技术性行业的转移。     

高校助推乡村振兴的路径研究——以吕梁市为例

乡村振兴,关键是人才振兴。加快乡村建设,促进乡村经济发展,是实现乡村振兴的重要途径。近年来,吕梁市城乡面貌发生了根本性改变,经济社会高质量发展迈出坚实步伐,“吕梁精神”显示出旺盛的生命力,推动着吕梁老区面貌发生历史性巨变。然而,一些革命老区地理位置比较偏远,经济基础比较薄弱,阻碍了乡村振兴战略的实施。对此,笔者建议应锚定吕梁乡村人才振兴需求,依托学校雄厚的教学科研力量,加强农业技能培训、学生劳动实践以及科研成果转化,采取高校教育辅助和助推老区振兴的方式,以高校教育推动老区经济发展,为吕梁老区早日实现乡村振兴,在吕梁这片红色土地上续写新的发展篇章助力。     

乡村振兴背景下返乡农民工生活状态和就业现状的调研——以毕节市放珠镇为例

为了解乡村振兴背景下农民工就业和生活情况,选取以外出务工为主的贵州省毕节市放珠镇为范例,采取定性调查研究方式,探索农民工返乡就业创业现状。调查结果表明,农民工返乡意愿强烈、收入期望值较低,仍面临返乡就业创业难度大、适应能力不足等亟需解决的突出问题。从强化培训针对性、拓展就业渠道、完善服务保障机制方面进行探讨,为做好有关服务和指导帮助提出应对之策。     

乡村振兴背景下人才培养的模式成效、问题表征及路径研究

人才作为乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的有生力量、中坚力量和关键力量,也是建设世界重要人才中心和创新高地的重要支撑。通过深入剖析当前乡村振兴人才在培训、示范、机制作用下的培养成效,针对现存的政策需求差异、联系服务不足、跟踪交流欠缺等问题,从问题导向、优化服务、成果转化三方面提出了乡村振兴人才培养的优化路径,进一步推动政府为乡村振兴招引人才、管理人才、服务人才,充分发挥各类人才的作用,促进人才优势转化为发展优势,为实现新时代乡村振兴、建设农业强国提供坚实有力的人才保障。     

地方涉农高校服务乡村振兴现状研究——以江西省M地方农业高校为例

地方涉农高校服务乡村振兴起步较晚,在乡村人才培养服务以及以科技特派员作为载体的科技服务等方面都存在相应的问题。但地方涉农高校服务乡村振兴是时代所趋,是为乡村振兴提供人才培养服务的中坚力量,是科技服务的主力军。课题组以江西省M地方农业高校为例,调查分析地方涉农高校服务乡村振兴人才培养服务和科技服务两方面的现状和不足,根据已有经验针对现有问题提出了相应的对策建议,以期深化涉农高校对自身责任与义务的认识,更好地服务于乡村振兴。     

陕西高职院校助力乡村振兴研究

乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署,是实现"两个一百年"奋斗目标必须完成的重大历史任务。高职院校需要发挥自身优势,全方位参与到乡村振兴事业中来,加强社会培训力度,完善学生资助体系,主动服务好"三农",着力培养高质量技术技能人才,使更多的贫困家庭早日脱贫,助力乡村振兴。     

我国乡村产业振兴发展的现状与建议

落实中央一号文件精神,实施乡村振兴计划。乡村振兴计划的实施,首先要做到乡村产业振兴,保持产业发展活力。党的十八大以来,我国乡村产业发展迅速,促进了乡村的繁荣和居民的富裕。乡村产业振兴具体要做到：优化乡村产业布局、重点发展农产品加工业、找出地方特色产业、持续推进产业扶贫工作、重视乡村第三产业、乡村休闲旅游业、乡村服务业的发展等,实现乡村振兴。     

乡村振兴背景下新农人电商技能提升路径

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务,短视频、直播等新媒体营销手段助推了农产品销量增长。借助互联网,农村发展受到广泛关注,越来越多的企业加入乡村振兴建设中。其中互联网企业尤其是电商企业大力拓展农村业务,互联网创新成果与乡村振兴工作深度融合巩固拓展脱贫攻坚成果、助力乡村振兴。课题组旨在探索高职院校农村电商培训体系,进一步联动政府、学校、企业、行业、研究所等各方资源,助力新农人电商技能提升,为乡村振兴赋能。     

乡村振兴战略背景下农民工返乡创业困境与对策研究——以武陵山片区为例

近年来,乡村振兴和新农村建设呈现出良好态势,但是农民工返乡创业还存在着一系列的困难和问题,本文从农民工返乡创业的困境出发,提出相应的对策,从不同方面为农民工返乡创业排忧解难。     

乡村旅游在乡村振兴中的作用研究

实施乡村振兴战略必须把地方旅游业作为乡村振兴战略加以利用。笔者根据乡村振兴战略的总体要求,结合乡村旅游业的实际发展,从制度协调、发展路径、治理模式及主体引导等方面对乡村旅游业的不足之处提出对策建议,以期实现乡村旅游业的创新,激活促进乡村旅游业的可持续发展。     

乡村振兴背景下广西特色农产品市场营销策略研究

随着乡村振兴战略的落地执行,乡村地区的产业发展问题成为重要课题。乡村振兴为乡村特色农产品的发展带来机遇,特色农产品发展的关键是做好市场营销工作,如何做好地方特色农产品的市场营销成为关注的重点。本文在乡村振兴的背景下,探讨了广西特色农产品的市场营销策略。首先明确相关概念及研究广西特色农产品市场营销策略的意义,接着分析了广西特色农产品的基本情况,以4P理论为基础分析了广西特色农产品市场营销策略的现状及存在的问题,最后针对广西特色农产品市场营销策略中存在的问题,提出了乡村振兴背景下广西特色农产品营销策略,旨在为促进乡村振兴和改进广西特色农产品市场营销策略提供参考和借鉴。     

浅谈职业教育服务与提升乡村振兴质量

职业教育是推动我国乡村振兴战略实施的重要动力,是向乡村产业振兴注入技能人才的关键。课题组分析了肇庆医学高等专科学校新设健康大数据管理与服务专业在职业教育服务乡村振兴中存在的管理空缺、导向性政策缺失、职业教育和乡村振兴供需不匹配等问题,提出了职业教育服务乡村振兴的路径。结果表明,强化健康大数据管理与服务专业教育能够服务粤东西地区乡村意识创新升级,增强该专业人才培养适应性;使职业教育为乡村培养的技能人才由以传统类型为主向创新融合先进技术类型转型,提升职业教育服务乡村振兴的成效与质量。     

艺术助力乡村振兴模式与途径研究

艺术介入乡村有利于乡村农副产品宣传及乡村旅游推广,促进乡村经济发展,同时也在乡村精神文化生活提高、传统文化遗产保护、生态环境保护等方面发挥着重要的作用。基于此,课题组分析了艺术介入乡村建设的三种模式,分别为政府与艺术家合作型、艺术个体主导型、高校艺术实践型。研究发现艺术介入乡村建设过程中面临乡村环境优势资源不足、老龄化严重、艺术变现周期长、村民话语权缺失等问题,并提出了艺术介入乡村实现振兴的途径：依靠地方特色,构建地方景色;融合乡村文化,加快变现速度;培育引进人才,实现持续发展。研究结果表明,通过艺术特有的优势介入乡村建设,可以改善地方环境,培养乡村文化氛围,为地方发展文旅产业助力,为地方产业创收,提高村民收入水平,加速乡村经济可持续发展,推动乡村现代化建设,助力乡村振兴。     

乡村振兴战略下职业教育助力农村人才培养的困境及解决对策——以重庆为例

职业教育承担着培养乡村振兴人才的重任,是促进乡村振兴的重要抓手,更加侧重于实践技能和实际工作能力的培养,能以农村经济发展需求为导向,在乡村振兴战略中起服务"三农"的重要作用。文章就目前职业教育对农村人才培养的困境进行阐述,并提出解决对策。