湖北省武陵山片区智力精准扶贫与乡村振兴战略研究——基于涉农专利与农业科技创新

湖北省武陵山片区位于国家扶贫攻坚的"主战场"。从专利区域分布、年度获得专利量变化、最近5年万人获专利量、专利主要涉及的农业产业、专利申请人(专利权人)组成等方面,研究了该区域11县市涉农专利保护现状,分析了其涉农专利保护与相关的农业科技创新存在的问题,并从涉农专利与农业科技创新等角度,探讨该连片特困区与少数民族地区智力精准扶贫策略与乡村振兴战略,并提出了相关建议。     

农业类企业家创新精神的影响因素分析

通过对我国农业类企业家创新精神的影响因素进行分析,结果表明:政府不够重视农业类企业家创新精神的培育;大众没有认识到农业类企业家创新精神的重要性;大多数农业类企业家自身缺乏持续的创新精神。最后,提出相应的对策及建议。     

涉农专利质押融资能力影响因素分析

相较于传统融资方式,专利质押为涉农企业提供了新的融资选项。在分析涉农专利质押融资现状的基础上,系统研究和总结了5个维度的涉农专利质押融资能力的影响因素,并从3个方面提出提高涉农专利质押融资能力的建议。     

涉农工业企业科技创新能力分析

采用2004-2010年大中型工业企业科技统计数据,比较分析了涉农工业企业与全国工业企业在研发(RD)人员与经费投入、专利申请、经济效益等方面的差距,探讨了涉农工业企业科技创新的能力与发展趋势。结果表明,7年间涉农工业企业RD人员全时当量和经费支出年均增长率分别为16.9%和22.4%;专利申请数、发明专利申请数和有效专利数年均增长率分别为24.5%、28.1%和25.9%。随着科技创新投入增加,科研产出快速提高,其对企业经济发展的贡献也不断增强,新产品占销售收入和出口销售收入的比重分别由9.0%和6.8%提高至11.2%和10.7%。然而,与全国工业企业平均水平相比,涉农工业企业科技投入增速、科技创新对企业效益的贡献要略低,尤其是在具有强国际竞争力的新产品研发上差距较大。提出了涉农工业企业要加大科技创新投入,加强成果转化,提升科技创新水平等建议措施,从而提升企业的市场竞争力。     

浅谈中国企业家精神缺失的原因及对策

在经济高速发展的今天,现代企业家的道德伦理已然成为一个企业未来发展壮大的根基,是企业创新之魂。习总书记多次提及中国企业家精神是中国"新常态"下的创新动力,并于2017年6月通过了对保护和激发企业家精神的相应规定。通过分析现状,对中国企业家精神缺失的原因进行分析,以期为缺失的中国企业家精神提供建议。     

涉农高职院校助力乡村文化建设的路径探索——以湖南环境生物职业技术学院为例

乡村文化是农村社会精神之源,乡村文化振兴是促进乡村文化繁荣、推动乡村社会发展的强大动力。在服务乡村文化建设的过程中,涉农高职院校要平衡办学定位,加强内涵建设,优化专业设置;涉农高职院校要面向农村,培养文化人才,为乡村文化建设提供人才支撑;涉农高职院校要创新所属图书馆服务乡村文化建设模式,以发挥高职院校文化阵地的作用。     

乡村振兴战略背景下大学生涉农创新创业教育的启示

大学生创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,创新创业教育本质上是一种实用教育.在乡村振兴战略大背景下,大学生涉农创新创业迎来了前所未有的机遇与挑战.从乡村振兴战略的提出和时代意义、该战略与大学生涉农创新创业教育的逻辑关系、该战略对大学生涉农创新创业教育的时代启示3个方面展开研究.     

基于企业家视角的茶产业发展对策研究——以江西修水县为例

修水县是赣西北茶区的主要产茶县,修水县茶产业发展面临的问题是江西茶产业发展所面临问题的缩影。本文基于企业家视角,从企业家素质、企业家行为、企业家能力和企业家精神四个维度探究制约茶产业发展的因素,并据此从六个方面提出促进茶产业发展的对策建议:以省内高校为智力支撑提高企业家整体素质;政府要健全现代产权制度以提高企业家创业热情;政府和企业要共建品牌、企业家要维护好品牌;企业家要培养现代投融资意识,转变商业运作思维、增强商业运作能力,培育创新精神、倒逼技术创新的推进。     

谈企业家精神及其支撑环境

企业家精神包括创新精神 ,冒险精神 ,追求卓越的精神及求实精神等。企业家精神需要良好的环境支持 ,包括制度安排、法律环境、政府行为及经济环境等     

企业家精神与英语专业教育融合探析

近现代社会的发展离不开企业家精神,企业家精神对一个民族而言是一种不可或缺的精神食粮,它其中潜藏着社会发展的动力。大学生作为社会发展的中坚力量,将企业家精神融入到大学教育当中是最基本的素质教育,在各学科当中,英语因其自身特点以及全球范围内的接受程度成为融入企业家精神的最优选择。将企业家精神融入到英语教学当中一方面可以让学生拓展知识面,更加符合当代大众创业,万众创新的要求;另一方面对英语专业而言,也是一种创新,具有深远的意义。如何让企业家精神和英语专业更好的融合在一起,就需要教育者和受教育者都转变思想同时也需要符合学生教育的发展目标和培养方案,教程改革和课程内容改革也是融合发展所必不可少的,除此之外,作为教师还应当起到表率作用,以中西方文化交融为突破点,力求达到系统的改革。     

地理标志农产品区域品牌建设研究——基于湖北省168项品牌的调查

以农业农村部2010—2020年登记的168项湖北省地理标志农产品品牌为研究对象,通过分析湖北省区域品牌发展现状,总结出湖北省在进行区域品牌建设和推广过程中存在的问题,如品牌价值评分不高且缺乏影响力、农业品牌建设意识薄弱,涉农企业创新精神不足、缺乏规模化生产等.并提出强化农产品创新技术、加强品牌建设意识,提升涉农企业创新精神、完善标准化和规模化生产、营造良好的区域品牌建设环境等对策建议.     

加快涉农企业技术创新的对策

论述了科技创新在涉农企业中的地位和作用;分析了涉农企业技术创新的现状;从现代企业制度、科技人才、科技攻关、资本有机构成等方面,提出了加快涉农企业技术创新的对策.     

新农科建设背景下高职涉农专业创新创业教育改革探索

新农科建设背景下高职涉农专业创新创业教育改革是提升高职涉农专业核心竞争力和服务区域社会经济发展的客观要求,但目前高职涉农专业创新创业教育依然存在着传统农科办学思维,创新创业教育与高职涉农专业教育融合度不高,创新创业教育还没有全面植入高职涉农专业人才培养全过程,高职涉农专业创新创业教育课程体系不健全,教学方式手段比较落后单一等突出问题。要提高高职涉农专业核心竞争力和学生创新创业能力,需要从以下几个方面着手:构建融入"三创"、对接"三链"的专创融合课程体系,搭建校企合作、产教融合的校内校外创新创业实践平台;采取融入"三创"的"三段六步提升"的职业技能培养方式,实行"三层对接式"的立体化创新创业教育分层施教方式;实施多途径混合式教学模式,以"四化"考核评价方式为导向推进创新创业教育。     

新疆涉农企业科技创新与应用探析——以乡镇涉农企业为例

科技的不断创新,进一步推进新疆新型企业建设以及乡镇涉农企业技术创新体系的建立。通过引入科学规律的创新方法和工具,完善技术管理流程,提高乡镇涉农企业自主创新能力;不断提高创新人才的研发能力,促进乡镇涉农企业的产品更新换代、生产工艺改进、产品附加值提高、研发能力和水平提高,为乡镇涉农企业带来更大的经济效益,最终形成适合其自身发展的行业化创新模式和系统化创新体系。     

涉农民营科技企业的成长路径探讨——以陕西汉中春雨公司为例

近年来,由于技术、资金、社会环境等因素影响,民营科技企业面临多重障碍,企业家们认识到只有创新才是企业得以生存发展的要素。该文以陕西汉中春雨公司为例,分析其在农产品加工行业创新性的产业化运作模式,以为涉农民营科技企业可持续发展提供借鉴。     

涉农专业毕业生就业状况分析与研究——以安徽农业大学动物科技学院为例

通过对安徽农业大学动物科技学院涉农专业动物科学、动物医学、水产养殖和应用生物科学近5年毕业生就业状况统计与分析,包括毕业生的就业流向、就业渠道,专业人才培养与社会需求关系以及用人单位对毕业生的评价。提出提升涉农专业大学生就业竞争力需通过加大涉农专业招生宣传,提高涉农专业的感召力和影响力;创新涉农专业人才培养模式,提升大学生的创新、创业能力来实现;并将大学生就业指导教育中的“全程化就业指导”模式应用到整个大学生涯过程中。     

面向农业强国建设的高等农林教育创新发展研究——全国涉农高校发展规划与学科建设协作组第十次研讨会综述

新时代新征程,涉农高校要深入贯彻落实党的二十大精神,深入学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表、给中国农业大学科技小院的同学们的回信精神,充分发挥涉农高校的作用,以高质量教育赋能农业高质量发展。近年来,涉农高校聚焦服务粮食安全、乡村振兴、农业强国建设等国家重大战略,不断凝练学科方向,总结优化基础、新兴、前沿、交叉学科布局,构建学科发展新格局,取得了阶段性成果。但也在学科交叉深度融合、人才培养与引进、农业科技自立自强、体制机制建设等方面还存在深层次问题,必须深入推进高等农林教育创新发展,探索中国特色高等农林教育发展道路,为全面服务乡村振兴、加快农业强国建设发挥更大力量。为此,全国涉农高校发展规划与学科建设协作组召开第十次研讨会,围绕“面向农业强国建设的高等农林教育创新发展”主题进行了深入交流。     

企业家精神对新创农业企业成长性绩效的影响机制

乡村振兴战略和供给侧结构性改革等一系列政策红利的释放,使得一大批新创农业企业应运而生。由于农业本身的"弱质性"以及新创农业企业"新进入劣势",导致新创农业企业的存活率普遍较低,面临严峻的生存压力,企业家不同的行为特质和决策战略对新创农业企业的成长起到决定性的作用。构建以创业导向为中介变量,环境不确定性为调节变量,企业家精神对新创农业企业成长性绩效的影响机制理论模型以及企业家精神、创业导向、环境不确定性、新创农业企业成长性绩效的理论模型,以186家新创农业企业的调查数据为基础,利用AMOS软件和SPSS软件对上述模型进行实证检验。结果表明,我国新创农业企业的企业家精神可以从4个维度进行分析,包括创新精神、冒险精神、开创精神以及合作精神;企业家精神对新创农业企业的成长性绩效具有正向相关影响;创业导向对新创农业企业成长性绩效的影响是部分中介效应;环境不确定性对企业家精神和新创农业企业的成长性绩效起到负向调节作用。本研究对新创农业企业发展战略的确定和政府扶持政策的出台具有有益借鉴。     

国外高校创新人才培养模式的经验与启示

创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生的创新能力和企业家精神,形成了项目模式、课程模式、科技园模式和导师制模式等卓有成效的个性化创新人才培养模式。借鉴国外高校创新人才培养模式的经验,我国高校创新人才培养必须注意确立个性化创新人才培养理念;建构个性化创新人才培养模式;完善个性化创新教育体系;夯实个性化创新人才培养保障机制。     

案例教学法在涉农专业创新创业课程教学中探索与实践——以河北北方学院为例

本研究将案例教学法引入河北北方学院涉农专业创新创业课程教学中,分析了案例教学法的特点、实施步骤、应用实例,从而使得学生通过案例生动形象的教学,具有创新创业意识,进一步提高学生探索精神和就业能力,使学生成为创新人才。