新疆少数民族农民职业教育模式

现在是国家大力发展职业教育的有利时机,该文围绕新疆现代农业发展实际,认真研究了人才需求状况,探索了农业职业教育的新模式、新方法,力争为新疆农业农村经济发展提供更多的专业人才。     

新型职业农民培育模式创新实践研究

我国是农业大国,农业在促进我国经济发展和提升国家的综合实力方面均有非常大的作用。随着城镇化的不断发展,我国农业由传统发展模式进入到现代型农业的发展阶段,农业劳动当中的分工日益细化,生产专业化程度日益提高,职业型农民渐渐成为新的群体。再此背景下,新型职业农民的培育成为社会关注的热点问题。文章当中当中,笔者对几种新型职业农民的培育模式的创新和实践进行了阐述。     

大力发展农民职业教育 培养高素质职业农民

当前我国农业正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期。培养大批职业化新型农民,是发展现代农业、全面推进社会主义新农村建设的迫切需求。近年来,国家出台了一系列有关农村教育的政策文件,为农民教育事业发展提供了政策保障。农民职业教育经过几十年的发展,已经取得了长足的进步,但同时也面临着诸如资金投入不足、政策支持和保障措施缺位、教育资源结构不合理、机制依然不活等问题。推动农民职业教育科学发展,可以从以下几方面入手：一是加大对农民职业教育的政策和资金支持力度,二是科学确定职业农民的培养目标和任务,遵循职业农民成长规律和特点,三是探索建立适合农民的职业教育方式方法,四是充分发挥现代远程教育的作用。     

我国新型职业农民培训模式的实践探索

科技的发展与进步,改变了传统农业生产方式,依托科技生产与现代经营的现代化农业,在提高生产效率和产品质量的同时,也对农民的综合素质提出了更高的要求,培训新型职业农民已成必然趋势。文章通过对我国新型职业农民进行准确定位,结合有效策略对新型农民培训模式的构建进行了实践探索,旨在为此项工作的开展提供指导和借鉴。     

职业农民的农村职业教育问题

随着我国经济结构的转型,我国农村地区青壮年劳动力开始不断流失,这导致农村地区出现了严重的空心化情况.我国是农业大国,我们应该促进现代农业的不断发展,加快社会主义新农村建设的脚步,这便需要我们加强对职业农民群体的职业教育,培育出更多掌握专业技术和劳动能力的职业农民.本文主要针对职业农民的农村职业教育策略进行了深入研究.     

新型职业农民培训模式的分析

目前,农业领域整体呈上升发展趋势,培养符合时代需要的新型职业农民势在必行.有关部门应勇于担当,主动扛起新型职业农民培育大旗,切实明确培育新型职业农民目标责任,不断探索创新农民培训模式的途径与思路,确保逐渐提升新型职业农民综合素养.     

农民职业教育的国内研究进展

采用文献研究法,对同类农民职业教育研究进行了探析,结果发现:国外强调采用多种支持模式,以提高农民的职业能力为主;国内从对职业农民培养的涵义和途径为主,在研究方法上以定性研究为主。     

黄陵县新型职业农民培训模式探讨

农业是我国经济发展的重要行业,近年来,政府部门将培养高科学文化素质和高技能的新型职业农民作为重点内容。新型职业农民培训模式的实施,对促进现代化农业的发展,构建专业化和社会化的新型农业经营体系具有重要作用。文章主要针对陕西省延安市黄陵县的新型职业农民培训模式进行论述。     

新型职业农民培养模式的探索与实践

新型职业农民培养是在广大农村,面对广大农民实施的一种职业教育,是发展现代农业提高职业农民素质的关键。河北省邢台农业学校创造性地开展了送教下乡,实现了办学模式的重大变革。本文就我校新型职业农民培养工作做了回顾和总结,提出了建议和措施。     

新型职业农民培育职业教育责任及其实践探讨

本文以新型职业农民培育为切入点,阐述了新型职业农民的基本内涵,分析了新型职业农民 培育的职业教育责任,探讨了新型职业农民培育职业教育的实践策略,旨在说明培育新型职业农民的 重要性,以期指导实践。     

洛阳市新型职业农民培训模式选择

在对洛阳市新型职业农民培训模式调查的基础上,总结了不同培训模式的特征,提出培训模式选择应考虑培训主体、产业发展、培训对象与培训目标等因素,并根据培训对象、县区经济和产业特点不同采取合适的培训模式。     

尊重农民学习习惯的新型职业农民培训模式创新

培养新型职业农民是国家在新的历史时期对农民培训工作的新要求,对农村劳动力进行教育培训,必须了解和掌握农民学习习惯的特点,选择有效的教育培训模式,才能从根本上提高教育培训工作的实效,加速新型职业农民培育进程。     

苏州新型职业农民创新创业实践的思考

近年来,苏州积极推进新型职业农民创新创业,形成了独具特色的规模种养业、休闲农业、乡村旅游、农村电商、共享农庄等农业+融合发展的农村创新创业的新产业新业态新模式.通过对几种模式的归纳总结、分析,并提出建议,从而推动农村双创取得新进展、新突破、新成效.     

关于新型职业农民教育培训模式的思考

完善新型职业农民教育培训制度是新型职业农民培育工作的重要任务。做好这项工作,关键是要把握好新型职业农民培育的性质、对象、过程、策略、培训中不同主体的作用发挥及培训体系与机制建设,从而构建起适于新型职业农民培育需要的人才培养模式。     

农民职业教育的国内文献研究综述

文章采用文献研究法,对同类农民职业教育研究进行了探析,结果发现：国外强调采用多种支持模式,以提高农民的职业能力为主;国内从对职业农民培养的涵义和途径为主,在研究方法上以定性研究为主。     

新型职业农民培训模式的创新与实践

对培育新型职业农民的穿心办学模式——农民学院进行了研究,分析了农民学院的运行机制,对学院的性质、培育的对象、学院的经费来源、学院的教学模式进行了定位.在此基础上,对农民学院的发展趋势与策略进行了展望,指出农民培训工作的创新与升级、建立多元化的办学主体、联动互补是未来农民学院的必经之路.     

关于加强农民职业教育的思考

论述了加强农民职业教育是建设社会主义新农村的迫切需要,分析了湖南农民职业教育取得的主要成效和面临的主要问题,提出了加强湖南农民职业教育的工作思路和对策措施。     

创新模式注重实效培育新型职业农民———东台市开展新型职业农民培育示范工作做法

江苏省东台市高度重视新型职业农民培育试点工作,以培养新型职业农民为目标,充分利用各类教育培训资源,多层次、多渠道、多形式地大规模开展新型职业农民教育培训。     

玛纳斯县新型职业农民培育模式探索

玛纳斯县被农业部确定为全国100个新型职业农民培育试点县之一。作为北疆地区唯一一个全国新型职业农民培育试点县,玛纳斯县抢抓试点机遇,按照培育生产经营型、专业技能型和社会服务型职业农民的需要,围绕“棉花、制种玉米、酿酒葡萄和肉羊繁育”四大优势产业,积极探索和创新出“13334”新型职业农民培育新模式。     

创新新型职业农民培育模式的具体措施

新型职业农民培训工程是使农民从传统农业向现代农业过渡的重要举措,以双辽市农广校为例,从创新招生模式、创新教学模式、创新项目管理模式等方面分析了创新新型职业农民培育模式的具体措施,以供参考。