高校行政管理人员职业倦怠及对策研究

高校行政管理人员肩负着学校的日常运转、工作协调和师生服务等,是学校人力资源的重要组成部分。由于行政部门工作琐碎,日常工作压力大,各类奖惩机制不完善等,给教师的职业倦怠埋下了隐患。本文分析了高校行政管理人员职业倦怠的表现和原因,提出了改进的建议,希望能够促进高校人力资源管理工作。     

高职院校专任教师职业倦怠状况调查分析

高职院校专任教师职业倦怠现状比较严峻,造成这种结果的原因既有社会因素,又有学校因素,还有教师因素.缓解教师职业倦怠需要社会充分认识专任教师的价值,理解他们追求高品质生活的迫切愿望.学校应真正确立专任教师的主体地位,听取他们对教学改革和制度建设等事项提出的中肯意见,专任教师也要自我调整心态,务实确立职业生涯发展规划.     

浅析幼儿教师职业倦怠的成因及对策

本文对幼儿教师出现职业倦怠的成因做了分析和探讨,并且提出了相应的解决对策,希望能对提高幼儿教师业务水平、自身素质和工作积极性有所帮助。     

高职院校辅导员职业倦怠及自我调适探析

由于高职院校生源复杂,学生层次不一,辅导员职责泛化和虚化,其身体和心理长期处于疲劳应付状态,造成辅导员职业认同感差,从而产生职业倦怠。高职院校辅导员要主动适应高职院校的发展规律,重视自身心理素质和职业品质的培养,进行自我调适,调整期望目标,树立职业信念,在职业化和专业化建设上寻找突破口和发展路径。     

高校图书馆期刊馆员职业倦怠成因及对策

探讨高校图书馆期刊馆员职业倦怠现象的形成根源和干预模式,旨在针对不同的形成原因,采取积极措施预防和消除职业倦怠,促使图书馆员保持积极健康的心态,提高工作绩效。     

高职院校专任教师职业倦怠的积极应对

本研究采用访谈法,对高职院校32名专任教师进行了深度访谈。通过访谈,对高职院校专任教师的职业倦怠现实表现、倦怠特点、压力源、影响因素及应对模式进行了深入解析,对高职院校专任教师职业倦怠的状态进行了界定,并从积极心理学的视角提出缓解高职院校专任教师职业倦怠的三点对策:一是创造积极的高职教育工作环境,二是鼓励专任教师积极应对职业倦怠情绪,三是加强专任教师积极的情感体验。     

高职院校图书馆危机分析及对策

高职院校图书馆作为师生学习的公共场所和图书电子资料的保管重地,面临着诸多危机和突发事件隐患。通过对高职院校图书馆危机管理的内涵阐述,提出了高职院校图书馆危机管理的主要内容和一些应对措施。     

高职院校贫困生心理问题及对策分析

高职院校作为高等教育的重要组成部分,其贫困生问题也日益突出,贫困生心理问题越来越受到全社会的关注。就高职院校贫困生心理突出问题进行了分析,并提出了解决对策。     

高职院校教师职业倦怠成因与对策探讨

本文针对高职院校教师职业倦怠的特点,分析了高职院校教师职业倦怠与压力的关系,探讨并提出了解决高职院校教师职业倦怠的对策:就外部环境而言,高职院校应优化学校风气,为教师创设良好的工作环境;就教师个体而言,高职院校教师应针对职业倦怠学会自我调适。     

农业高职院校学生特点及教育对策分析

从农业高职院校的学生生源、文化理论基础、学习习惯与目标、自信心与自律性、学习生活观念、自控能力等方面分析了农业高职院校在校学生的特点及其存在问题,并提出了相应的解决对策与办法。     

高职院校遗传学课程教学效果调查及对策分析

遗传学是高等院校许多专业的基础课程或专业课程之一,其概念、原理、方法和技术手段是专业学习和技能操作的基础.但是近年来,在高职院校的遗传学教学中普遍存在学生学习兴趣不高、课堂效果不明显的问题.本文通过对本地区高职院校相关专业的学生和教学人员进行问卷和谈话交流,期望从学生和教师的角度,获得一手的遗传学教和学中出现的问题及引...     

高职院校公共基础课现状分析及对策研究

我国职业教育已进入加强内涵建设,提高教学质量的发展阶段,这对高职公共基础课课程改革也提出新的要求。从目前高职院校公共基础课现状出发,分析存在问题,积极探索改革路径。     

农业高职院校学生特点及教育对策分析

从农业高职院校的学生生源、文化理论基础、学习习惯与目标、自信心与自律性、学习生活观念、自控能力等方面分析了农业高职院校在校学生的特点及其存在问题,并提出了相应的解决对策与办法.     

高职院校师生关系的嬗变及对策

高职院校师生关系淡漠化、功利化和边缘化趋势越来越明显,除了高职院校师生自身原因外,这一现象与高职学生所处的家庭、社会及学校密切相关。作为高职院校教师,要以人为本,从全面关怀学生等方面作出努力。     

高职院校行政管理问题的思考

随着我国教育事业的蓬勃发展,高职院校为社会培养了众多技术性和理论性人才。由于我国经济的快速发展,对人才的需求越来越大;对人才的要求也越来越高;对人才的能力越来越细化。所以说教育工作能否健康向上地发展是决定伟大的中国梦能否实现的重要基础。就目前的高职院校来讲,行政管理工作是保证院校正常运转的关键,是高校工作的日常,也是衡量学校水平的重要标准。高职院校在飞速发展的经济的带动下,在我国遍地开花,各院校的行政管理水平也不尽相同,并且在高校的行政管理工作中表现出了许多的问题,阻碍了高职院校向更高层次的管理水平发展,同时也对我国的教育事业产生重大影响。本文就高职院校在行政管理工作中的一些问题进行思考总结,并提出相关的建议供大家参考。     

高职院校人文素质教育的问题、成因与对策研究

知识经济的挑战是科学教育与人文教育相融合的时代根据,科学教育观所要发展的是全面性的教育。在科学教育与人文教育过程中实现科学知识与人文知识全面融合,有利于克服科学与人文分科教育的缺陷,培养大学生博学多才。随着社会分工及学科分化,大学内部科学与人文两大学科群分野,高等教育存在专业口径过窄的问题。自1995年原国家教委在52所高等学校开展加强大学生文化素质教育(也称“通识教育”)试点工作以来,推进11年的高校文化素质教育改变了高校专业教育过窄,人文教育过弱的现象,促进了教育思想的转变。然而,在进一步深化文化素质教育的当前,文化素质教育中存在的认识有待深化,课程体系急需规范,教师素养还需提高,发展还相当不平衡等一些问题也逐渐浮现出来,成为下一步工作要集中解决的重点问题。     

高校行政管理人员的基本素质及队伍建设

高校行政管理人员的基本素质及队伍建设西南农业大学廖万洪，张锦铭“为政在人”。人的素质如何，对于行政管理工作起着举足轻重的作用。高校行政管理人员是办好高等学校的重要条件之一，他们既是管理的服务者，又是工作的指导者和领导者，从某种意义上说，他们的素质决定...     

高职院校政治辅导员挫折心理成因及调适

高职院校政治辅导员的“挫折心理”是影响高职院校思想政治工作及辅导员自身发展的一个重要因素。本文从高职院校政治辅导员工作的客观效果、价值取向、地位落实、自尊需要等方面分析了辅导员“挫折心理”产生的原因,并尝试从自我心理调适、加强理论学习、实现机制创新等方面对辅导员“挫折心理”进行调适,以促进高职学生管理工作的有效开展。     

高职院校农业科研人员英语语用能力分析及对策

高职院校的农业科研人员身兼研发改革农业新技术、新品种和培养高技能型人才的重任,农业现代化和职业教育的发展要求高等职业院校农业科研人员不但要掌握扎实的专业知识和技能,还应具备较强的英语语用能力。文章从语用学角度阐述了语用能力的含义,分析了高职院校农业科研人员英语语用能力的现状,并且提出了在实践中提高其英语语用能力的措施和对策,以推动高职院校农业教育和科研工作发展,为职业教育和三农做出更多服务和贡献。     

高职院校图书馆员职业高原现象分析及对策研究

目前,在高职院校图书馆员中,普遍存在着"职业高原"现象。引发这一现象的因素主要有工作性质、个人情况、家庭情况、组织管理和职业形象等五个方面。图书馆员个人和学校应从多方面着手,努力克服这种"职业高原"现象,从而使图书馆员获得更为多样的发展路径和更为广阔的发展空间。