新时期农广校办学的几点思考

面对入世，农广校急需确立超前意识，明确新时期的任务，积极承担教育培训农民，传播农业信息，宣传社会主义先进文化的职能，大力开展农村远距离教育。农广校要加强与农技部门、成教学校及相关部门紧密合作，形成大教育，向社会型、开放型的方向发展，促进教学、科研与生产的结合，充分发挥自身具有的教学资源、传播手段，覆盖面广和体系完备等诸多优势，形成农业远程教育体系，满足农民终身受教育的需要。     

天水市进村入户 送教上门的实践与思考

2012年以来,天水市农业广播电视学校着眼于全市现代农业发展和新农村建设,以及全市"联村联户、为民富民"行动的开展,着力将农民教育培训模式由"我办学、你来上"向"你要上、我来办"转变,突破农广校教学场地、实训基地缺乏的瓶颈,适应农民就近就地学习的要求,依托村委会、专业合作社和专业技术协会,将其组织资源、场(基)地资源与市、县区农     

农广校发展对策思考

南充市农广校创办以来,始终坚持面向农民、面向农村、面向农业,为农民科技致富服务、为农业生产服务、为农村两个文明建设服务和为农村市场经济建设服务的"三面向四服务"办学宗旨,突出农民科技教育的办学重点,开展学用结合,不断改善办学条件和提高教学质量,使农广校得到了长足发展.     

北京市农广校实训基地开启农游模式

4月23日,北京市农广校实训基地——北京益农缘生态农业专业合作社举行农游融合启动仪式,此举标志着北京市农广校实训基地建设取得阶段性成果。农广校副校长张新华及专家团队应邀参加活动。该基地于2014年正式挂牌“北京市农广校农民科技教育实训基地”。一年来,基地在市     

依托“河南省农村改革发展综合试验区”建设 探索农业高职高专产学研结合新途径

通过分析"河南省农村改革发展综合试验区"建设对农业高职高专人才培养、"双师型"队伍建设、专业建设、实训基地建设、校村(企)联动、科技推广体制等方面的需求和推动作用,找出了农业高职高专产学研结合中的重点和难点,建立和健全了促进产学研结合的政策保障体系和社会服务体系,推进了教学改革,促进了办学质量和效益的提高。     

达州市农广校系统实训基地建设现状、问题及建议

农广体系是农业职业教育的主阵地,为更好地服务农业职业教育,在国家政策的推动下,各地均建立了农广校实训基地,为服务农业教育起到了积极作用。本文对达州市农广校系统教学实训基地的建设现状进行了调研,分析了目前实训基地存在的问题,给出了发展方向的建议,对达州市农广校系统实训基地建设有一定借鉴意义。     

农广校生源滑坡问题与对策探讨

农广校教育集农村、农业、农民教育为一体,是中国最大的一所农民成人中等专业学校.在改革的大潮中,各高等院校不断扩招,各类成人教育竞争也日益激烈.人们选择求学方向的路子更宽了,可比性和可选性更大了,许多学校都出现了"吃不饱"的现象.这使得原本就在基础设施、教学设备、教学环境、师资力量等方面都比较落后的农广校面临生源滑坡、生源缺乏的问题,关系到农广校生存和发展.     

澜沧县农民教育培训体系存在的问题与对策

在云南省澜沧县农业和科学技术局的正确领导下,在省市农广校的具体业务指导下,认真贯彻执行"中央一号文件"和农村工作会议精神,结合澜沧县实际,认真开展了新型职业农民培育工程项目、白玉兰现代远程教育培训、农业科技入户直通车培训等农民教育和培训工作,整体提高了参训农民、周围农民的文化基础专业技术和技能,促进了农民转移就业和增加收入。本文主要分析澜沧县农民教育培训体系存在的问题,然后提出优化建议。     

浅析农民中专生的培养措施及成效

<正>为培育一批懂政策、晓科技、会管理、善经营、具有良好职业道德、服务能力和责任意识强的新型职业农民,近年来民勤县农广校充分发挥资源优势,以提高从业农民科学种养水平和就业技术技能为抓手,启动实施了"百万中专生培养计划"。通过不断完善教学内容、创新教学形式,每年为全县农业领域内培养了大批技术骨干人才。1培养措施1.1是加大实训基地建设力度。县农广校围绕县上提出的"打造教育名县"要求,加强师资队伍建设,提高办学质量。采取     

办好农业广播电视教育发展农村科技队伍

农业广播电视学校（简称农广校）,是一所全国性的农村远距离成人职业中等专业学校,它面向“三农”,运用现代化媒体开展远程教育。改革开入使农村经济结构发生了巨大变化。单一的单学科的中专学历教育,已不能满足农村经济建设的需要,要求各类实用科技人才充实农业生产。农广校,以构建新的专业体系和优化课程设备的改革措施,可满足农村对中等专业文化知识的需求。但是要使农业率先实现现代化,农村急耐高素质的科技人才,所以农广校发展了高等农业教育,这样可以满足农村对高层次人才的需求。农业的根本出路在科技、在教育,农广校还利用图书、录像、光盘等现代化传媒手段,给农民传播科技知识,普及农村实用技术,在提高农村整体素质上作出了贡献。     

发挥农广校实训基地作用 满足农民技术培训需求

实训基地建设是农广校实施校企合作办学模式的重要内容,既要为教学实践操作提供场所设施,又要满足农民技术培训和示范推广的需求,充分体现实训基地的教学价值、经济效益和社会效益。本文对农广校实训基地建设思路进行具体阐述,并总结建设实训基地的重要现实意义。     

论科技培训对育才兴农的发展促进作用

临沧市农广校以培育农业农村专业人才为初心，以增强农村基层干部专业素质为使命，结合 党的十九大报告提出的实施乡村振兴战略，以“重特色、保质量、求实效、创品牌”为临沧市农广校工 作目标，在实施农村实用技术培训和新型职业农民培育项目中，不断探索农村专业人才培养模式，学 员通过参加项目培训，同时接受中专学历教育，已成为当地产业发展创业就业的领头雁。     

石家庄市农广校在第二届全国农民教育培训发展论坛活动中喜获丰收

<正>(一)石家庄市农广校校长彭晓明、藁城区农广校校长李梦阳当选全国优秀农民教育培训基层农广校校长。(二)石家庄市无极县农广校袁立峰当选全国优秀农民教育培训教师。(三)石家庄市农广校的"农读结合型"农民职业培训模式和藁城区"收心归队建体系"农民职业教育模式入选全国农民教育培训典型案例。(四)石家庄市藁城区绿之宝家庭农场田间学校和平山县华鑫蔬菜专业合作社田间学校入选全国农民示范田间学校。     

中等职业学校观光农业经营专业实训基地建设

观光农业经营专业是农学专业、旅游专业以及相关专业有机融合的衍生学科。文章分析了观光农业经营专业实训基地建设的必要性,以广西桂林农业学校新增观光农业经营专业为例,立足新型专业实训基地建设,适应新形势下实践教学的需求,提出了校内实训基地和校外实训基地建设的构想、规划设计,以及完善的观光农业经营实训基地的管理机制:建立一个职责明确的实训基地管理机构和一套完善的、利于产学研相结合的实训基地管理制度;建设一支"双师型"的实训教师队伍;编写与校内外实训基地密切相关的专业实训教材等,打造富有特色的示范性实训基地。     

南召县:职业农民引领特色产业

<正>2014年以来,河南省南阳市南召县围绕建设"国家生态大县"的战略定位,结合新型职业农民培训的总体要求,确立了"主导产业+农民合作组织+区域站+实训基地+政策扶持+技术服务"培育模式,充分发挥农广校、农业技术培训中心的资源优势,依托阳光工程、区域站和实训基地,培养了一批有文化、懂科技、善经营、会管理的新型职业农民。针对新型职业农民的知识需求,南召县紧密结合     

浅谈新形势下农广校如何开展好农民的教育培训工作

正全面建成小康社会,基础在农业、难点在农村、关键在农民。当前,我国正处于传统农业向现代农业转变的关键时期,农业兼业化、农民老龄化、农村空心化成为"三农"发展的瓶颈,破解未来"谁来种地"、"谁来发展产业"等问题的根本出路在于提高农民整体素质。因此,作为承担农民科技教育培训主要任务的农广校,在新时期如何抓住机遇,顺应形势,办出特色,办出活力,应重点抓好以下几个方面工作。1工作思路围绕我县特色产业苹果、葡萄、绿壳鸡蛋、蔬菜等产业为主,以农业     

以冬春农民大培训为抓手 大力培育新型职业农民

<正>为全面贯彻落实农业部文件精神以及中央校提出的"今后农广校的重点工作是要结合冬春大培训加快培育新型职业农民和以农民为主体多种形式的新型农业经营主体,要大力发展家庭农场,使农广校工作具体化、常态化"的宗旨,石家庄市农广校积极谋划,狠抓落实,利用冬春季节,开展和引导农民,逐步发展和形成专业大户、家庭农场、农业产业化龙头企业等新型农业经营主体,逐步加大对石家庄市新型职业农民的培育工作,以加快实现本市农业现代化水平的步伐。     

天津市农业教育市场需求状况调查报告

通过市场调查，得知目前农村教育市场需求状况具有四大基本特征，即农业技术需求的多样性、多层次性、实效性和明确的目的性。要充分利用调查成果，对指导和完善农广校建设具有重要意义。要充分发挥农广校的中央校、市、县、乡（教学班）四级办学体系的优势，成为我市农村技术培训和技术推广的一支重要力量；要创办农广校教学实验实习基地，培养动手能力和操作水平；要适应市场需求，调整农广校教育战略，稳定中专学历教育的规模，加强素质教育。调整现有专业，增加新专业，改革教材，理论联系实际，为当前农村经济建设服务。增加中专学历教育的吸引力。实施农民终身教育，开展多层次培训，是农广校今后的发展方向。要重心下移，大力开展农村实用技术培训。同时，要发展农广校高等职业技术教育。注意提高与普及相结合，普及与提高并重，并且增加农民教育的财政投入。     

新郑市农业科技教育培训存在的问题及对策

一、新郑市开展农业科技教育培训情况新郑市农广校是新郑市农业科技教育培训的主体,自成立以来,始终坚持面向"三农"、服务"三农",以"艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取"的精神为指针,以提高农民科学文化素质为使命,以增加农民收入为目的,开展多渠道、多层次、多形式的农业科技教育培训工作。尤其是近几年来,新郑市农广校紧紧围绕农业增效、农民增收、农产品竞争力增强的总目标,以实用技术培训为基础,以实施"农村劳动力技能培训阳光工程"、"退耕还林培训工     

浅析农广校在实施乡村振兴战略中如何发挥作用

农业广播电视学校(以下简称农广校)作为农民科技教育培训专门机构,自成立以来一直始终坚持"面向三农、服务三农"的办学宗旨,承担着农民科技教育工作,为广大农村培养了大批农村实用人才。党的十九大提出实施乡村振兴战略,是解决"三农"问题,全面激发农村发展活动的重大行动,农广校更应该承担起新的历史重任,充分发挥自身优势,大力开展农民科技培训,培育出更多"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍,为全面实施乡村振兴战略的提供重要支撑。