网络环境下高职生阅读现状调查报告

网络阅读在给高职生以方便、快捷、高效的信息交流渠道和手段的同时,也给他们带来了负面影响。通过调查问卷,考察了网络环境下高职生的阅读现状,分析了当前高职生在阅读中存在的突出问题,并提出解决这些问题的对策建议：发挥教师的专业优势,加强引导与推荐;图书馆为学生编写公共阅读书目与专业阅读书目;及早为学生指明发展方向,以便学生读书有目标,进行专业知识与技能的储备。     

网络环境下高校大学生阅读的拓展性

阅读是人们从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程.随着互联网信息技术利用率的上扬,网络文献信息也日趋增多,以高校大学生阅读活动,针对当前现状进行调查与分析,就网络阅读拓展性等问题进行分析和探讨.     

高职生发展角度下的图书馆阅读推广规划初探

高职院校图书馆的阅读推广在于给高职生创建一定的情景与氛围,架设知识信息交流的场域,促进其成长需求的知识、技能的习得和综合素质的提高。基于高职生的智识特征、成长阶段需求,对图书馆如何利用各种信息资源、阅读推广方式、方法、阅读推广活动特性作不同的组合尝试,从而选择有效组合,然后根据院校育人目标进行系统规划和初步探讨。     

网络阅读的探讨

阐述了"网络阅读"这一主题的不同观点,认为网络阅读与传统阅读各有优势、互为补充,将会长期并存.     

网络环境下传统服务项目的开展与新型服务

探讨了国内外图书馆在网络环境下如何改进传统服务项目原有的服务方式,利用先进的网络技术和丰富的网上信息资源,更好地开展网络信息服务。     

网络环境下高职院校学生思想政治教育探析

网络环境下,加强对高职院校学生的思想政治教育,已成为当前的一个重要课题。高职学校要充分利用思想政治教育课堂,发挥网络思想政治教育的功能,为高职学生形成正确的人生观、价值观和世界观奠定基础。     

浅析网络阅读

网络阅读是一种区别于传统阅读、新型并迅速流行的阅读方式,以海啸般的力量颠覆着国人的阅读习惯。但是由于互联网的新科技与海量信息而引发的这场阅读方式的革命中,所产生的＂读者导向＂现象,却产生了诸多问题,污染着读者的阅读空间。因此,本文将从网络阅读所带来的读者导向时代出发,分析这些现象产生的原因和暴露的问题,并提出了相应的解决措施,以期待能够净化网络阅读空间,营造更好的网络阅读环境。     

网络环境下高职院校图书馆数字信息化建设与发展

分析了高职院校图书馆由传统型向数字化发展的必然性,剖析了现阶段高职院校图书馆在网络环境下的现状及不足,并针对高职院校读者特点,提出了高职院校图书馆在加强数字信息化建设与发展中可采取的方式、方法和实施途径。     

基于网络环境下高职院校英语教学改革的思考

作为高等教育的一个重要分支,我国高职教育突出的办学特色是培养实用型人才。在教育部提出的"建设基于计算机和网络的大学英语教学模式"号召下,高职院校的英语教学结合自身的办学宗旨,在教学理念、教学手段和教学方法等方面做出相应调整,以顺应时代潮流,谋求更好的发展。     

高职生就业难的原因及对策分析

高职生就业难有其主客观原因。深化高教改革 ,创出高职教育特色是首要途径     

基于Wi-Fi网络环境下的高职院校图书馆信息资源建设

Wi-Fi网络环境下高职院校图书馆,要更好的履行其职责并发挥好知识导航和信息服务的功能,需实现信息资源建设从传统环境到网络环境的转变,并积极探索Wi-Fi网络环境下高职院校图书馆信息资源建设模式。     

网络环境下高职院校图书馆服务“农村书屋”探析

农村书屋迫切需要高职院校图书馆服务质能的拓展,网络环境下的高职院校,有着丰富的信息资源、专业的管理队伍。文章主要从三个方面分析了农村书屋信息服务存在的问题,并针对这几个方面探讨了如何解决的途径。     

浅谈网络环境下如何引导高职学生完成英语听力自主学习

多媒体信息网络走进高职院校的日常教学为学生的英语自主学习提供了更为有利的条件,信息化环境下培养和发展学生的自主学习能力也已成为当前高职院校外语教学的重要目标之一。英语听力是高职英语教学中的重点,关系到学生今后语言的实际应用能力,如何利用现有的网络信息化环境引导学生做好英语听力自主学习也成为高职院校英语教师关注的焦点。对此,笔者从教学实际出发,浅谈网络环境下引导高职学生进行英语听力自主学习的有效方式,以期对今后的高职英语教学提供有益的经验借鉴。     

网络环境对高职学生汉语言文学学习的影响

互联网的快速普及,一方面推动了汉语言文学的发展,从而为高职学生学习汉语言文学带来了便利,另一方面,网络环境下非主流的网络语言、快餐文化的出现,给汉语言文学带来了冲击,从而在一定程度上给高职学生学习汉语言文学也带来了影响。     

基于图式理论的网络阅读研究

图式理论已经成为阅读理论研究中的重点。通过对图式理论的阐释,认为网络阅读的认知图式需要进行重建。将传统阅读内容认知图式的优点保留于网络阅读中,将网络阅读中其他认知图式通过学习和教育,并积极作用于社会环境,以达到网络阅读认知图式重建的目的。     

林业高职生科技期刊阅读现状浅析——以广西生态工程职业技术学院为例

通过对本馆科技期刊利用情况的历史记录进行统计调查,发现读者对科技期刊利用率偏低,并揭示了原因,就如何正确引导学生利用科技期刊,使科技期刊＂藏有所用＂、＂用有所值＂,提高读者工作服务质量提出几点建议。     

提高高职生体育锻炼积极性的对策研究

高职院校作为培养适应现代化大生产的高素质人才的专业学校,同时也承担着培养适应现代社会生活的现代公民责任。开展体育锻炼能够培养学生良好的品质,丰富他们的大学生活,塑造学生的个性,培养他们的创造性思维和团队意识,构建和谐校园。因此,高职院校要和社区密切配合,创新组织形式,搞好协调工作,争取专项资金支持,因地制宜,完善配套设施,为学生体育锻炼营造良好环境。     

网络环境下开展小学德育工作的思考

网络环境下,小学生群体德育工作面临着巨大的网络信息质量不好、网络信息淹没德育信息,小学生对网络的过分痴迷等问题。通过对网络对小学德育工作的冲击剖析,提出通过互联网+教育,网上聊天,创新社会、学校、家庭思想品德教育的配合形式等方法来对小学生群体开展德育工作。这有助于帮助小学生群体提高对网络的适应能力和交往素质,有助于他们形成正确的人生观、价值观。     

中专聋生语文阅读理解能力及培养

中专聋生由于自身的缺陷导致阅读理解能力较差，对其社会交往、心理健康产生很大的影响。笔者立足于聋人特点和教育规律，结合实际教学，在探索有效教学方式、充实教育内容方面，对聋生阅读理解能力的培养进行了尝试，充分挖掘聋生所蕴藏的潜能。     

高职学生红色经典阅读现状实证研究——基于泰州职业技术学院的问卷调查

调查显示,目前,高职院校学生对红色经典缺乏了解,不仅阅读量少,而且阅读面窄。针对上述情况,既要大力培养学生对红色经典的阅读兴趣,又要为学生阅读红色经典创造条件,提供保障,同时,还要扩大宣传,积极营造学生阅读红色经典的环境和氛围。