电磁学中的矢量运算

矢量和矢量运算是物理学中的一个重要内容。熟练掌握矢量运算,对解决物理问题至关重要。下面仅就矢量运算在电磁学中的应用进行简要的讨论和总结,并举例加以说明。     

电磁学中的对称性分析

对称性是现代物理的一个重要概念,在物理学问题的研究中占有重要地位。结合对称性分析在电磁学中的若干应用举例,判断场源的对称性,从而得到场分布的对称性。阐述了对称性分析的思路和方法,体现了对称性分析在电磁学中的核心作用。     

物理学中磁感应强度的几种求解方法

在《大学物理》电磁学学习方面，许多学生对磁感应强度的物理意义及其解法感到有些困惑，常常让学生“望”物止步，因为高中物理与大学物理在某些方面有着本质的区别，特别是在《大学物理》的学习中还会涉及其它学科相关的内容，如在热力学、原子物理学的学习中经常要涉及化学知识；再如在物理运算中用到高等数学等等，这些都说明物理学是一门与其它学科密切相关的学科。     

电磁教学要加强规范性系统性直观性

电磁教学要加强规范性系统性直观性谷秋竹，丁玉萍电磁学是经典物理学的一部分，它和理论力学、量子力学一起构成物理专业学生接收现代理论训练的核心内容，是学习更高一级课程的基础．电磁现象是自然界中存在的一种极为普遍的现象，而且在人类生活和生产中涉及的范围极为...     

社会主义初级阶段的方法论意蕴

社会主义初级阶段的提出和确立是一个曲折的历史过程,作为科学的社会理论,它在实践中产生、完善并指导实践取得了巨大成就,在对社会主义初级阶段的认识和应用中包含了丰富了方法论意蕴。     

我国激光、生物电磁学在农牧业中应用研究论文的统计与分析

本文统计和分析了１９８４—１９９３年我国激光、生物电磁学在衣牧业中应用的文献量、情报源分布、文献主题内容及著者队伍状况。旨在为促进农业新技术的应用，农业生产的发展和深入研究激光、生物电磁学的应用提供依据。     

高中物理电磁学常见学习误区

高中物理学习中,电磁学由于其概念较多,且比较抽象,高中生在学习时常常会出现各种各样的学习误区。针对这种情况,结合实际经验,本文从电磁学的两大主体内容分别介绍了一些高中物理电磁学中常见的学习误区。希望对广大高中生学习高中物理电磁学有一点帮助。     

普通物理中电磁学的主要内容和学习方法探讨

“普通物理”(下称普物)是一门概念性强、逻辑推理严密、应用灵活的1门学科,特别对职工大学的学生来说是1门比较难以学好、难以掌握的1门课程。笔者拟电磁学为例,就“普物”的学习态度和方法加以浅析。 1 电磁学的主要内容 电磁学是研究电磁运动及其所引起的各种现象的基本规律的科学。但磁运动不同于机械运动和热运动,有其本身的特点,电磁学的内容对有些同学可能比较生疏,但是在实践中总结出来的电磁学的理论其系统性是很强的,这很有利于我们去学习和掌握它,下面就     

电磁学解题中模型法的巧用

在目前学习的高中物理课程中,电磁学是相对较为重要的学习内容,而模型法在电磁学解题过程中也起到了非常关键的作用。本文对模型法做出了具体介绍,同时对模型法在电磁学解题中的有效应用方法做出了分析。     

土壤物理学科发展趋势与展望

本文概述了国际土壤物理学的发展趋势和中国土壤物理研究前景展望。作为土壤学和物理学分支学科的现代土壤物理学,可定义为应用物理学的原理和方法描述土壤特性。探讨了土壤中物质迁移和能量转换等过程的学科。从发展的趋势看,土壤物理研究的重点已逐渐从单纯的农业问题拓展到更为综合复杂的环境问题。新一代的仪器测试技术正在向快速、非接触性和原地测量三个方向发展。此外,随着随机方法的应用和计算机模型的普及,一系列新的方法论已可满足处理土壤非均质性和高度非线性现象的需要。根据我国国情,今后土壤物理研究的重点,首先是服务于稳定增产和农业持续发展;同时要积极开展非饱和带的溶质运移研究,以保护环境,防止污染。     

对称性分析在电磁学中的应用研究

对称性在电磁学中的应用,一方面体现了电磁规律的具体本质,另一方面也是解决各种电磁学问题的主要工具,而且电磁学知识在农村农业发展中占据重要地位。基于此,本文将对电磁学中关于对称性分析的应用加以简要分析。     

电磁学在生活中的应用分析

电磁学作为物理学科的核心部分,同时也是高中物理教学的重点和难点。其中电磁学与生活中各项事务有着密切的联系,而且它的出现为人类的生产与生活带来了众多便捷。基于此,本文主要分析了生活中常见电磁学的应用,并阐述了其作用与优势以及运用的对策。     

对经济管理研究中“数学滥用”解决途径的思考——以“中级计量经济学”课程建设为例

“计量经济学”课程建设,在纠正经济管理学科研究中的“数学滥用”问题上应承担起相应责任。具体而言,建设“中级计量经济学”一流课程,以内容严谨性为基础,保证研究方法论课程体系的科学性和系统性;以内容前沿性为根本,注重计量经济学理论产生和发展的脉络;以学习高要求为关键,形成反馈和帮助的考核机制;以学生发展为中心,把脉学生诉求,改进教学方法。这些关于课程建设的思路在解决“数学滥用”问题上都将发挥积极作用。     

物理教学与学生思维能力培养

物理学是自然科学的基础，物理教学中科学思维能力的培养是科学素质教育的内容之一。随着思维科学研究的深入和物理教育的发展，对学生进行思维能力的培养已成为物理教育的一个重要课题。它不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而凡对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。本文从物理学科思维的个性出发，提出了对学生的思维能力进行针对性培养的途径和方法。     

关于安培力成因的探讨

一段载流导线元在磁场中会受到力的作用,此力称为安培力。其大小和方向可由安培公式dF_α=Idl×B给出,其中dl是导线元矢量,它的方向和导线元中电流密度矢量j一致,B是外磁场的磁感应强度矢量,安培力dF_α的方向垂直于dl和B两矢量。为什么载流导线元在外磁场中会受到力的作用呢?目前常见的“物理学”和“电磁学”教科书中均认为这是由于导线元中电流是自由电子的定向运动所致,而自由电子在磁场中作定向运动会受到罗仑兹力作     

立足实验教学 培养学生创新能力

21世纪是知识创新的世纪,创新是时代的特征。创新教育是目前教育改革和教育发展的大趋势。青年学生具有丰富的想象力和独立思考的能力。因此开展创新教育是很必要的。物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在物理学的发展中,起到了相当重要的作     

通过半开放医学物理学实验室提高医学生的实验能力

随着高新科学技术的不断发展,21世纪对医学院校的教育改革提出了更高、更新的要求。医科院校大学阶段的医用物理学实验完全不同于中学阶段的物理学实验．它除了扩大学生的知识视野．丰富感性知识和增加动手机会外．还肩负着对学生进行实验方法和实验技能系统训练的重任,要求学生通过学习．掌握了解从事科学实验的主要过程及基本方法．从而得到从事科学实验基本的系统训练。实行医学物理实验室的半开放——将实验室的部分仪器设备在一定的时间内开放给学生．学生在实验室规定的开放时间内．可以有限度地选择实验内容．是培养学生能力的一条可靠途径。     

浅谈数学方法在高中物理电磁学中的应用

把数学的方法应用到高中物理电磁学的学习中,就能使得学生增加对电磁学的认识,也能使得抽象的电磁学知识变得更加具体形象。从而加深学生对电磁学知识的理解、促进学生对电磁学知识的掌握。本文通过实例,分析研究了数学中几何法、函数法和不等式法在电磁学中的具体应用,以期为广大高中学生对电磁学的学习提供参考。     

论毛泽东的科学哲学思想

毛泽东的哲学思想极其丰富,其中蕴涵着丰富的自然辩证法思想,尤其是他的科学技术观和科学方法论。毛泽东在把马克思主义应用于中国革命和建设实际的过程中,对自然科学和技术的性质、特点、社会功能和发展规律等都有着独具慧眼的真知灼见;对唯物辩证法是马克思主义的科学方法论的阐释,对启迪人们进行辩证思维和指导科学研究,探索和解决社会问题,无疑具有重大的理论意义和现实意义。     

土壤物理学的进展及教学方法的改进

本文介绍了土壤物理学研究内容的进展，主要表现在土壤物理学由一门定性学科发展为定量化学科。由此在研究生土壤物理学方面进行的教学方法的改进