共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
赵斌 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(6):60-62
理论创新是对事物发展规律认识的深化、拓展和升华,是一种包含着丰富内涵的生动活泼的理论创造、理论发展过程。理论创新的本质就是解放思想、实事求是。能否进行理论创新是一个马克思主义政党是否成熟的主要标志,而把握正确的理论创新方法则是正确地进行理论创新的前提条件。理论创新既是社会发展的强大动力,又是社会进步的重要标志。 相似文献
2.
3.
冯学会 《北京农业职业学院学报》2017,31(5):48-51
自觉自信的理论创新是马克思主义廉政理论产生和发展的基石,自觉自信开展理论创新是中国共产党廉政建设的鲜明特征,自觉自信的理论创新是新时期推进廉政建设和全面从严治党的关键. 相似文献
4.
罗明星 《西昌农业高等专科学校学报》2002,16(3):39-42
人们从探索的实践活动中概括出理论,又用理论来指导自己的普遍实践。创新实践推动理论创新,理论创新反过来又指导创新实践的发展。理论创新就是在现有理论基础上的进步或发展,在现有理论基础上的发明或创造。理论创新是连续性的,是循序渐进、持续发展和永无止境的。理论创新虽然有大小和高低之分,但无学科范围之限。理论创新的普遍规律是善观察、勤思考、广合作、多实践。善观察是理论创新的基础,是理论创新行为活动的起点,是从事理论创新思维活动的基础和源泉。 相似文献
5.
谢赤 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1997,(3)
就相对比较成熟的产业创新理论特别是它对金融创新的作用进行研究显然具有十分重要的意义。本文的第一部分从市场结构、专利、网络外部化、盈利性投机机会等四个方面全面评价了产业组织理论与创新;第二部分比较分析了产业创新与金融创新,其中包括作为上述两创新赖以生存的金融业与制造业之间的差别。文章最后提出了金融创新理论所要解决的主要问题,并且认为那些在产业创新理论中受到广泛关注的观点应该在金融创新理论中得到应用。 相似文献
6.
7.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(6):114-118
文章主要探究基于TRIZ理论,移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制。阐明了TRIZ理论内涵,围绕其主要观点展开讨论,对存在于高校创新创业人才教育中的问题创新创业教育和现实脱节、没有全面化理解创新创业教育内涵、尚未完善的高校创新创业教育体系等缺陷进行了探究。深入讨论了应用TRIZ理论的现实意义,致力于解析移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制的重要性,通过上述分析总结,得出想要展开培养高校创新创业人才,需要结合TRIZ理论与专业教育、创业竞赛、实践活动等,深入探索基于TRIZ理论的高校创新创业人才培养模式。 相似文献
8.
在农业创新领域,TRIZ理论的应用还在初级非系统化的推广发展阶段。文章以TRIZ理论为基本研究方法,梳理了其在创新领域的国内外研究现状,分析了TRIZ创新理论与农业创新现状结合的特点,并总结其在农业创新现状中的启示,最终提出对策建议。以期在现有水平上将TRIZ理论这种高效率、高创造性的思维系统地引进更深层次的农业创新进程中。 相似文献
9.
台秀珍 《邯郸农业高等专科学校学报》2003,20(1):41-42
创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,更是一个政党永葆生机的源泉。创新 ,包括理论创新、制度创新、科技创新及其它创新。理论创新是制度创新和科技创新的基础 ,没有新的科学理论作指导 ,制度创新和科技创新就失去了依据。中国共产党要想永葆青春 ,必须审时度势 ,与时俱进 ,顺应时代要求 ,不断进行理论创新。只有不断进行理论创新 ,才能使中国共产党永葆生机 ,才能使党的各项事业顺利进行。正如江泽民同志在 2 0 0 2年“5.31”讲话中所说 :要使党和国家的事业不停顿 ,首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性 ,丢掉老… 相似文献
10.
刘丽萍 《农业图书情报学刊》2017,29(8):201-204
阐述了信息生态理论下图书馆联盟协同创新服务的特点,分析了基于信息生态理论的图书馆联盟协同创新服务模式构建要素,提出了完善信息生态理论下图书馆联盟协同创新服务模式构建的策略,以推动图书馆联盟的服务创新和发展。 相似文献
11.
笔者认为,由于自主创新需要的条件比较苛刻,北京市乡镇企业技术创新宜选择合作创新战略,应根据具体情况从政府主导型、企业主导型和中间过渡型三种机制中选择合适的技术创新机制,从合同创新、合伙创新和基地创新三种模式中选择合适的技术创新模式。最后,笔者提出了促进北京市乡镇企业技术创新的对策建议。 相似文献
12.
在简述林业企业创新紧迫性的基础上,从目标创新、技术创新、制度创新、组织创新、环境创新等方面对基于电子商务的林业企业创新体系进行了分析与探讨. 相似文献
13.
[目的/意义]开放科学正成为创新的动力系统。本文旨在分析开放科学和开放创新的内涵一致性,研究开放科学对于创新生态的动力作用机制,为开放科学创新生态研究,以及开展面向科技创新的开放科学治理提供参考。[方法/过程]建立开放科学“资源-过程-主体-行为”内涵分析框架,并以此为理论框架分析开放科学的开放创新内涵,从创新过程的角度分析开放科学对于创新生态的作用机制。[结果/结论]开放科学创新生态已形成,开放科学和开放创新的内涵具有一致性。开放科学在创新的不同阶段都发挥作用,显性知识和隐性知识在不同创新阶段开放流动,加速开放科学创新、开放式创新、公众创新和负责任创新。 相似文献
14.
以企业创新能力内涵为指导,结合都市农业发展现状,依据企业创新能力评价指标体系建立的原则,从技术创新能力、管理创新能力和制度创新能力3方面阐述珠三角都市农业企业的创新能力,系统地建立都市农业企业创新能力评价指标体系。都市农业企业的创新是都市农业企业必备的生存条件,创新能力不仅成为企业成功发展的决定性因素,还成为带动整个区域竞争力乃至国家竞争力的关键因素。结合珠三角都市农业发展的实际情况,建立模糊AHP模型,对珠三角都市农业企业的创新能力进行评价。 相似文献
15.
关于技术创新中的"技术"限定问题应以狭义的"技术"为主;对技术创新概念广义和狭义界定的认识问题应以广义的理解为主;技术创新的"创新"强度的限定问题应对创新程度不应加以限定为宜;技术创新在市场上成功实现的"成功"标准问题应适当宽泛一些,获得利润、改善市场、提高创新主体素质都属于成功实现;技术创新与技术进步是两个内涵不同、侧重点不同的概念,技术进步是与宏观相对应的,其包括多种要素,其中技术创新是核心要素;技术创新与科技创新、知识创新层次不一样、范围不同,科技创新泛指科技体制、科技体系的变革,通过创新使科技与经济有效结合,知识创新比技术创新的范围更广并包括技术创新;创新建立在发现、发明的基础上,但发现、发明不一定都导致创新,只有发现、发明实现了商业化应用才是创新。 相似文献
16.
17.
创新能力的培养是研究生教育的灵魂。为了提高研究生的创新能力,在研究生教育中应加强学校学科建设和导师队伍建设,激发和强化研究生的创新意识,提高创新教育的环境条件水准。河北农业大学根据自身情况,通过设立创新基金激发了研究生的创新能力;通过课程设置、教学方式和教学环节的改革,构建了研究生具有创新能力的知识体系;通过开设《创新学》课程和设立创新实践基地,培养和提高了研究生创新的思维方式和技术。 相似文献
18.
以《湖北农业科学》在农业科技创新中的探索实践为例,介绍了农业科技期刊围绕农业科技创新转变期刊运营模式,以实现期刊的良性运营为服务创新的推动力,为农业科技创新驱动发展提供出版保障;有效发挥期刊在创新驱动发展战略中的支撑作用,利用出版优势引导创新驱动,强化协同创新能力,抢占科技竞争的制高点,完善期刊对农业科技创新的保障效能,为农业科技期刊服务农业科技创新驱动发展提供了有益借鉴。 相似文献
19.
吴新林 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2011,(4):39-42
产品创新是企业在现代市场环境下经济增长的主要方式,但产品创新项目具有很高的风险性和不确定性,产品创新项目的风险管理己成为学术界和企业界所关注的重要研究课题。产品创新项目风险评估是产品创新项目风险管理的基础,是产品创新项目成功关键。本文从企业产品创新特点出发,运用系统工程的观点和方法,系统地研究具有企业产品创新特色的、个性化的产品创新项目风险评估体系。 相似文献
20.
文化创新是国家创新体系建设的重要组成部分,而高校图书馆是推动文化创新顺利实施的重要阵地,文章分析了文化创新与国家创新体系的关系,重点论述了高校图书馆发展在文化创新中的定位问题及其发挥的重要作用。 相似文献